中國教案最新5篇

教案可以幫助教師對教學內容進行深入思考和準備，提高教學質量和效果，一篇優秀的教案是可以讓我們的課堂更加有趣的，下面是本站小編為您分享的中國教案最新5篇，感謝您的參閱。

中國教案篇1

一、活動目標

1、能夠認識瞭解中國古代四大發明；

2、能夠準確地說出中國古代四大發明，並說明它們的用途；

3、能夠為自己是中國人而感到驕傲。

4、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，並感受集體活動的樂趣。

5、初步培養觀察、比較和反應能力。

二、活動準備

多種材質的紙張；鞭炮圖片一張；指南針圖片一張，書本若干本。

三、活動過程

1、出示不同材質的紙，說說紙的用處。

老師：這些都是什麼？它們都長得一樣嗎？（通過視覺和觸覺）它們的作用是什麼？

2、設定問題。

（1）世界上為什麼會有紙？紙是怎麼來的？

（2）是誰最早發明了造紙的技術？

引出其它三樣發明。

3、出示鞭炮的圖片。

老師：這些是什麼？它們是什麼做的？

4、出示指南針的圖片。

老師：有沒有小朋友知道這是什麼？能不能說出它的用途呢？

5、出示此次活動準備的所有物品。

老師：看看這些書和紙，有什麼不一樣？（一些紙是空白的，一些是有圖和字的。）這些字是怎麼在上面的？是寫的嗎？（是印上去的。）

6、總結。

老師：我們中國古代有四大發明，分別是：造紙術、火藥、指南針、印刷術。

四、活動結束老師：請小朋友們回到家考考爸爸媽媽，看看爸爸媽媽知不知道中國古代四大發明是什麼，如果不知道，請小朋友告訴爸爸媽媽。

活動反思：

本活動以我是中國人為主體，瞭解祖國的四大發明是造紙術、印刷術、火藥和指南針，知道四大發明與人類生活的關係。上課前先發動孩子們蒐集有關四大發明的圖片及故事情節，孩子們先有了比較淺的認識，孩子們接受起來比較容易。 整個活動結束後，我感到還是存在很多不足之處，對於四大發明的介紹重點不夠突出，在教具準備上，除了利用圖片教學外，對於能夠收集到的材料，還是應該以實物呈現為佳，這樣能夠幼兒全方位、多角度的觀察、感受。

中國教案篇2

活動目標：

1.感受歌曲的豪邁的風格，能運用多種方式表達自己的體驗。

2.通過圖片提示、創編動作、參與表演等方法理解歌曲所表達的意義，體驗中國功夫的“力量”。

3.願意參與欣賞活動，為“中國功夫”感到自豪。

活動準備：

1.物質準備：ppt、圖片、教師武術服裝、紅腰帶若干。

2.經驗準備：幼兒對中國功夫有一些瞭解。

活動過程：

1.師生進行有關“中國功夫”的談話

教師：你知道中國功夫嗎？你知道哪些中國功夫？（請幼兒根據自己的經驗自由表達，也可以做動作）

2.完整欣賞歌曲，感受歌曲豪邁的風格

幼兒和教師完整欣賞歌曲

教師：聽了這首歌，你有什麼感覺？唱歌的叔叔是用什麼樣的聲音來唱的？你聽到了什麼？

3.欣賞歌曲第一段，體驗“中國功夫”的博大精神和力量

⑴出示第一組（歌曲前1～4句）圖片

教師：今天，老師帶來了幾張圖片，圖片上的內容在剛才的歌裡也有，你有沒有聽到呢？

教師慢速清唱前四句，讓幼兒聽清楚。

大家共同討論，創編動作，理解前四句歌詞的內容。

教師：歌裡是怎麼唱的？哪一句你沒有聽懂？

教師：請你用一個動作來表現“……”

教師根據幼兒的創編選擇四個動作

師生共同隨歌詞來做動作

⑵出示第二組（5～8句）圖片

教師：這些圖片，你能看懂嗎？請你和小朋友討論一下。

幼兒表達自己的理解，教師用歌詞進行概括。

老師清唱歌曲第一段，幼兒根據歌詞做動作。

4.欣賞歌曲錄影，進一步感受“中國功夫”的魅力

播放錄影，幼兒欣賞

教師：看了這段錄影，是不是覺得我們中國功夫特別棒？在這首歌裡，除了唱以外，還用到了說的方法來表現中國功夫，你有沒有聽到？說完一句話，後面還有一個聲音？是什麼？為什麼要發出這個聲音呢？還可以發出什麼聲音？我們來試一試吧。

老師念歌詞，幼兒齊聲發出“哈”的聲音。（教師用手勢給予提醒）

5.再次完整欣賞歌曲，師生共同用動作和聲音來表達自己對歌曲的感受。

教師：讓我們一邊聽著歌曲，一邊做動作，一起為中國功夫加油，好嗎？

師生共同聽歌曲表演。

中國教案篇3

活動名稱：中國工夫

適合班級：大班

重點領域：藝術

活動方式：集體

設計思路：

近年來社會上對外國的節日、文化比較崇尚，而在很多地方忽視了我們中國的傳統文化和習俗，因此，開展了主題活動“中國娃娃”，在這個主題活動中，從四大發明到現代火箭；從中華健兒勇奪奧運金牌到我國的名勝特產；從國粹京劇到各民族歌舞┅┅孩子們發現越來越多，驚奇越來越多，感受也會越來越多。在看了成龍的電影和動畫片《大鬧天宮》後，幼兒對中國工夫產生了極大的興趣，因此選取了《中國工夫》這首歌曲，讓幼兒體驗中國工夫的雄壯有力的氣概，激發幼兒用身體動作表現中國工夫，給幼兒以表達表現的空間。使幼兒能在音樂氣氛的感染下，在富有力度的動作表演中，對民族精神有所體味，萌發做中國人的自豪感。

目標：

1、喜歡中國工夫，體驗中國工夫的雄壯有力的氣概。

2、激發幼兒用身體動作表現中國工夫。

準備：

中國工夫音樂磁帶、多媒體課件製作。

過程：

一、京劇表演：

分男、女幼兒表演京劇中的人物，男孩面戴自己設計的京劇臉譜，女孩手拿手絹表演。

二、學習武術表演：

1、觀看武術表演。

剛才，表演了中國國粹京劇，今天，再來看看中國的傳統武術吧。 （幼兒觀看武術表演）

問：中國的武術種類很多很多，你喜歡武術嗎？為什麼？

武術有什麼用？（強身健體）

2、瞭解中國武術。

問：你還知道哪些中國武術？你能做做動作嗎？

（根據幼兒的回答後播放多媒體軟體）

（個別幼兒示範做動作，集體學做個別動作）

3、欣賞歌曲《中國工夫》

問：“聽了歌曲你發現了什麼？”

4、表演中國工夫

a、聽到慢的音樂時應該怎樣做動作？（動作有力、停頓）

放第一段音樂幼兒表演。

b、聽到快的音樂時應該怎樣做動作？（動作有力、連貫）

放第二段音樂幼兒表演。

c、下面，把動作組合在一起完整的表演。

今天請你們做小小武術師把剛才你們表演的動作配上去，好嗎？

請你們自己找幾個朋友一起給歌曲編動作，動作要有力、到位、精神。（表現出中國武術的特點）

d、請多位幼兒上臺表演。動作要有力、精神。

e、請幼兒做小老師，可以和他們做的動作不一樣，也可以一樣。

再請部分幼兒帶領大家表演，教師參與表演。

三、打擊樂：拔根蘆柴花

剛才表演了雄壯有力的中國工夫，下面小小演奏家聽著優美的江南民樂一起來表演。

中國教案篇4

一、教學目標：

1、閱讀課文，瞭解中國石拱橋的特徵。

2、理解怎樣抓住事物特徵進行說明。

3、瞭解中國石拱橋的光輝成就，認識勞動人民的聰明才智，激發愛國熱情。

二、教學重點：

1、閱讀課文，瞭解中國石拱橋的特徵。

2、理解怎樣抓住事物特徵進行說明。教學難點：理解怎樣抓住事物特徵進行說明。

三、課前準備：

1、教師製作多媒體課件。

2、學生預習，也可收集一些橋樑圖片。

四、教學過程：

1、匯入：看圖聯絡“錢塘江大橋”的相關新聞。

2、作者簡介，揭示課題，展示學習目標。

茅以升，江蘇鎮江人。我國著名橋樑學家、教育家、社會活動家，被譽為“中國橋樑之父”。主持建造了我國第一座由中國人自己設計建造的鐵路公路兩用橋錢塘江大橋。

投影展示課題、學習目標。

2、檢查預習、回顧說明知識。

（1）注音：拱橋：gng酈道元lì惟妙惟肖：xiào張鷟zhuó洨河：xiáo飲澗：jiàn勻稱：yúnchèn

（2）解詞：巧妙絕倫：巧妙得沒有什麼東西可以相比得上。倫，同類、同等。惟妙惟肖：形容描繪得十分精妙逼真。肖，相似。

（3）回顧知識：交代文體說明方法——下定義、分類別、舉例子、作比較、打比方、列數字、畫圖表、引資料說明順序——時間順序、空間順序、邏輯順序語言特點——準確、平實（生動）

3、快速閱讀全文，歸納特徵。

（1）石拱橋有什麼特點？（2）給課文題目加上定語“____的中國石拱橋”，通過定語來體現中國石拱橋的特徵。

明確：形式優美、結構堅固、歷史悠久

4、為了說明中國石拱橋的特徵，課文精選了哪兩個例子？明確：趙州橋、盧溝橋

5、為什麼選擇趙州橋和盧溝橋作為例子，用這兩個例子能否體現中國石拱橋的特徵呢？在課文中篩選出相關語句。明確：因為趙州橋和盧溝橋分別修建於公元605年左右和1189——1192年間，歷史都很悠久；趙州橋前人有“初月出雲，長虹飲澗”的盛讚，盧溝橋有“盧溝曉月”的美譽和形態不一、惟妙惟肖的石刻獅子，形式都很優美；更重要的是兩座橋結構堅固，修建以後沿用至今，完好無損。中國石拱橋的三個特徵，在它們那裡都非常突出，所以選擇兩座橋作為例子，就能說明中國石拱橋的特徵了。

6、既然這樣，那麼作者為什麼不只是選一個例子，那樣文章不是更加簡潔嗎？明確：趙州橋是單拱，盧溝橋是聯拱；獨拱、聯拱代表了中國石拱橋的兩種型別，因此，都必須介紹，這樣才能說明得既典型又全面。

五、精讀課文，分析問題。

1、請一位同學朗讀4——5自然段，其餘同學思考作者是如何描寫趙州橋特點的，這些特點的順序能否顛倒？明確：趙州橋（獨拱石橋）的四個特徵：

（1）只有一個弓形大拱——最長、無坡；

（2）拱肩上各有兩個小拱——省料、防洪、美觀；

（3）28道拱圈拼成大拱——獨立承重；

（4）結構勻稱環境和諧——初月出雲，長虹飲澗。四個特點之間是主次關係，不能顛倒。

2、請全班同學齊聲朗讀6——8自然段，看看盧溝橋有什麼特點？找到說一說。

明確：盧溝橋（聯拱石橋）的特點：a、十一個拱聯成整體，堅固；b、橋面用石板鋪砌成，平坦；c、石欄上雕刻有獅子，美觀。

3、作者在介紹中國石拱橋的整體特徵後，舉了趙州橋和盧溝橋兩個典型的例子分別介紹，這屬於什麼結構呢？

明確：總分結構

六、拓展延伸，探討問題。

1、文章最後兩段向我們介紹了什麼內容？試從文中提取兩句話來概括。明確：我國石拱橋取得光輝成就的原因。我國橋樑事業的發展。

2、欣賞現代橋樑建築。（投影展示）

3、筆有哪些型別，有什麼共同點呢？

4、討論：如果要寫一篇文章介紹筆的用途，應選擇哪些例子，為什麼？

七、課堂小結：

?中國石拱橋》抓住了事物的特徵，精心選擇說明例子、合理安排說明順序，運用多種說明方法進行說明，既傳播了石拱橋的知識，又為我們說明文的寫作提供了很好的範例，值得我們學習和借鑑。

中國教案篇5

一、設計思路：

近年來社會上對外國的節日、文化比較崇尚，而在很多地方忽視了我們中國的傳統文化和習俗，因此，開展了主題活動"中國娃娃"，在這個主題活動中，從四大發明到現代火箭；從中華健兒勇奪奧運金牌到我國的名勝特產；從國粹京劇到各民族歌舞┅┅孩子們發現越來越多，驚奇越來越多，感受也會越來越多。在看了成龍的電影和動畫片《大鬧天宮》後，幼兒對中國工夫產生了極大的興趣，因此選取了《中國工夫》這首歌曲，讓幼兒體驗中國工夫的雄壯有力的氣概，激發幼兒用身體動作表現中國工夫，給幼兒以表達表現的空間。使幼兒能在音樂氣氛的感染下，在富有力度的動作表演中，對民族精神有所體味，萌發做中國人的自豪感。

二、活動目標：

1、喜歡中國工夫，體驗中國工夫的雄壯有力的氣概。

2、激發幼兒用身體動作表現中國工夫。

三、活動準備：

中國工夫音樂磁帶、多媒體課件製作。

四、活動過程：

一、京劇表演：

分男、女幼兒表演京劇中的人物，男孩面戴自己設計的京劇臉譜，女孩手拿手絹表演。

二、學習武術表演：

1、觀看武術表演。

剛才，表演了中國國粹京劇，今天，再來看看中國的傳統武術吧。（幼兒觀看武術表演）

問：中國的武術種類很多很多，你喜歡武術嗎？為什麼？武術有什麼用？（強身健體）

2、瞭解中國武術。

問：你還知道哪些中國武術？你能做做動作嗎？（根據幼兒的回答後播放多媒體軟體）

（個別幼兒示範做動作，集體學做個別動作）

3、欣賞歌曲《中國工夫》

問："聽了歌曲你發現了什麼？"

4、表演中國工夫

a、聽到慢的音樂時應該怎樣做動作？（動作有力、停頓）放第一段音樂幼兒表演。

b、聽到快的音樂時應該怎樣做動作？（動作有力、連貫）放第二段音樂幼兒表演。

c、下面，把動作組合在一起完整的表演。

今天請你們做小小武術師把剛才你們表演的動作配上去，好嗎？請你們自己找幾個朋友一起給歌曲編動作，動作要有力、到位、精神。（表現出中國武術的特點）

d、請多位幼兒上臺表演。動作要有力、精神。

e、請幼兒做小老師，可以和他們做的動作不一樣，也可以一樣。

再請部分幼兒帶領大家表演，教師參與表演。

三、打擊樂：拔根蘆柴花

剛才表演了雄壯有力的中國工夫，下面小小演奏家聽著優美的江南民樂一起來演奏吧！