學校掃黑除惡專項鬥爭工作總結

中心學校掃黑除惡專項鬥爭活動，從2018年3月以來，按照教育局的要求和部署，進行各項工作。現對本鎮學校掃黑除惡專項鬥爭的開展情況進行彙報。

一、領導高度重視，認真安排部署工作

按照教育局的要求，2018年3月以來，在校長、支部書記的組織下，召開了多次掃黑除惡專項鬥爭部署會議，其中有支委會，校委會，教師大會，在會上對掃黑除惡專項鬥爭的意義進行了認真的學習，研究制定《中心學校掃黑除惡專項鬥爭工作方案》，《預防校園欺凌工作方案》，《排查“校園貸”“套路貸”工作方案》等，全面佈置掃黑除惡專項鬥爭的各項工作。2019年以來，針對本鎮學校開展情況，於3月1日,5月24日、8月23日、10月12日、11月4日召開了“掃黑除惡專項鬥爭推進會”，做到了對工作的再學習、再部署。二、強化工作領導，落實掃黑除惡專項鬥爭的責任

中心學校成立了以支部書記、校長為組長，副書記、副校長任副組長、校委會其他人員為成員的“掃黑除惡”工作領導小組，領導小組下設辦公室，負責全鎮學校“掃黑除惡”日常工作，確定了中心學校掃黑除惡專項鬥爭責任清單，確保掃黑除惡日常工作有人抓，有人管。三、加強輿論宣傳，營造掃黑除惡的氛圍，深入開展掃黑除惡專項鬥爭

在開展掃黑除惡專項鬥爭中，中心學校加強了掃黑除惡的宣傳工作。一年來，召開各方面會議9場次以上，對工作進行佈置、宣傳；
懸掛標語橫幅4條；
利用校內電子屏滾動播放宣傳標語9條；
班主任利用家長微信群，宣傳掃黑除惡專項鬥爭4次；
利用qq群向家長宣傳2次；
向學生家長髮放“掃黑除惡專項鬥爭”致家長一封信3次；
校內召開“掃黑除惡專項鬥爭專題講座”2次；
張貼宣傳畫5處；
利用教師微信群，qq群向教師宣傳8次；
利用晨會升國旗時間，進行掃黑除惡宣傳教育4次；
全校召開“掃黑除惡預防校園欺凌”主題班隊會二次；
在教師政治學習中組織學習“掃黑除惡專項鬥爭應知應會”內容，並進行“應知應會”的測試；
與家長、學生簽訂“預防校園欺凌承諾書”規範家長、學生的行為等。通過宣傳活動對掃黑除惡專項行動工作的意義、打擊重點進行宣傳。學校設定了舉報箱，公開舉報電話，暢通了資訊渠道，為收集線索提供有力條件。

同時，在掃黑除惡專項鬥爭中開展了“一案一整治”活動；
校園周邊線索摸排工作；
開展涉黑涉惡線索排工作；
按照教育局的部署，落實“四個清單”工作，使掃黑除惡專項鬥爭得到深入開展。

四、做好校園欺凌和暴力的防治整治工作

中心學校按照市教育局等十部門關於印發《進一步加強中國小生欺凌綜合治理工作實施方案》的通知精神，學校制定了《預防校園欺凌治理工作實施方案》，開展了預防校園欺凌的整治和防控工作：

1.中心學校依據本校的實際，設計了以“預防校園欺凌和暴力”為主題的宣傳專欄，內容涉及到校園欺凌和暴力的各個方面，對學生進行宣傳和教育。在學校一樓大廳設立一校園欺凌舉報信箱，同時公佈兩個舉報電話，分為中學部、國小部各一個。

2.根據學校的條件設計了一張宣傳單，發給學生，以起到對學生的教育。

3．組織全校在5月13日召開一次“掃黑除惡預防校園欺凌”主題班會，各班級採取講解與問答的方式對學生進行杜絕校園欺凌和暴力教育。

4.在5月17日的“律師進校園”活動中，學校邀請律師在其講座內容的基礎上，增加了對校園欺凌和暴力方面內容，同時按照法律、法規的內容對學生進行了一場法制教育。9月16日中心學校退休支部書記，為學生上了一場有關掃黑除惡、預防校園欺凌的教育課，為防治校園欺凌和暴力提供了依據，對學生起到了教育目的。

5.開展了小手牽大手活動。按照校園欺凌和暴力的特點，學校制定了“預防校園欺凌和暴力承諾書”，要求家長和孩子在承諾書上簽字，共同做出承諾。

6.在5月28日和9月6日，分別組織國小部和門衛安保人員學生進行了一次反恐防暴應急演練，通過情景設計，學生學會了在應急情況下，在班級教室怎樣應對暴力突發事件。

7.利用九年級家長會，七年級新生家長，七年級新生教育會的契機，由安全辦、政教處對家長進行了校園欺凌和暴力的家長會，讓家長明確“校園欺凌和暴力”的預防、防治方法，為更好地教育學生奠定了基礎。

8.通過學校通過電子屏進行宣傳，同時與班主任和教師簽訂責任狀，形成防治校園欺凌和暴力事件的良好氛圍。

9.學校兩次召開教師培訓會，全面加強教職工特別是班主任專題培訓教育，提高教職工防治校園欺凌和暴力的責任意識、能力水平，遇突發情況能夠及時妥善做好應急處置。

10.修改和健全了校園欺凌和暴力工作制度，應急預案的能夠，建立了校園欺凌和暴力專項整治的長效機制。

11.利用晨會對學生進行預防校園欺凌和暴力教育，提高學生對欺凌和暴力行為嚴重危害性的認識，瞭解校園欺凌和暴力常見的表現形式和應對方法，增強學生自我保護意識和能力，自覺遵守校規校紀，做到不實施欺凌和暴力行為。

12.對校園及周邊進行排查。對校園安全隱患和矛盾糾紛進行全面摸排，對校園欺凌和暴力行為或傾向及時處理性、苗頭性問題。對校園周邊不良青少年敲詐勒索、打架鬥毆、欺凌學生、危害校園安全等行為，進行全面細緻的摸底排查。

14.做好預防校園欺凌工作，學校堅持落實校園欺凌防治的各項制度，落實了責任到崗到人，堅決防止欺凌事件發生。經過工作全校沒有出現一起欺凌事件。同時認真開展了管制刀具收繳等工作。各個班級做到了每日兩次的管制刀具的收繳。學校由安全校長及相關人員每週抽查一至二次，並請駐地派出所民警到校進行管制刀具的收繳，對發現的問題能夠及時解決。全學期沒有收繳到管制刀具等危險物品。、

五、加強摸底排查，對重點人員，突出管理

學校下發家長一封信，動員學生家長按照線索摸排內容，向學校提供線索。中心學校由班子成員牽頭，對周邊的重點人群進行檢查，按照“有黑掃黑、無黑除惡、無惡治亂”的總體工作方針，對校園周邊進行全面的入戶排查，按照一戶一表，的要求進行全面排查，做到不漏掉一戶的進行收集線索，確保掃黑除惡專項行動取得實實在在的成效，為學校提供和諧穩定的社會環境。

六、啟動聯動機制，強化掃黑除惡專項鬥爭的深入開展

中心學校積極聯絡駐地派出所，請公安民警入校進行法制宣傳活動，對學生進行法制教育，以及管制刀具收繳工作。同時配合鎮安委會，鎮掃黑辦開展各方面的工作，使掃黑除惡專項鬥爭形成聯動機制，保證了工作的順利開展。

七、加強村小的掃黑除惡及校園欺凌的治理

在中心學校的指導下，各村小依法協助相關部門打擊涉教違法犯罪活動，針對問題比較突出的學校周邊亂象，加強綜合整治，實施有效打擊，促進校園周邊環境優化提升。

八、做好中、國小失學、輟學學生服務管理工作

國小部對留守兒童進行梳理，做好義務教育控輟保學工作，針對重點學生進行家訪，幫助和教育，杜絕學生輟學的發生。

中學部全面排查輟學學生名單，查清學生的家庭住址，家庭情況，並進行分工負責進行家訪、走訪。這樣落實了學校、家庭、社會三位一體的管控措施，同時做好與鎮政府和派出所的溝通協調，建立聯合勸返機制，經過工作，達到了所有輟學學生都進行了家訪，與家長取得聯絡，落實了控輟工作。