優秀學生事蹟材料2000字左右6篇

人們在不斷進步中，對事蹟材料一定十分認真，事蹟材料是一種把某人的光榮事蹟通過文字撰寫的文字載體以下是本站小編精心為您推薦的優秀學生事蹟材料2000字左右6篇，供大家參考。

優秀學生事蹟材料2000字左右1

XXX，男，中共預備黨員，20xx年9月被我校錄取。現為我院***班學生，在學校裡尊敬師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，是同學們學習的好榜樣。同時他擔任班幹部工作，工作積極主動，認真負責，有較強的組織能力。能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學院、班級佈置的各項工作，在學生中有較大的影響力。

大學的幾年裡，他逐步地向德才兼備，全面發展這個目標前進、努力，全面認識自己，提高自己，在學習中不斷增長知識，不斷在人生旅途中陶冶情操，不斷在社會實踐中磨練意志。現將他的事蹟總結如下：

一、思想方面

他認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，遵守和執行國家法律法規、學生守則以及學校的規章制度。為人誠實守信，尊敬師長、團結同學、生活嚴謹、作風正派，具有優良的道德品質和良好的文明行為。政治上積極上進，一入校就向黨組織遞交了入黨申請書，並多次遞交思想彙報，讓黨組織瞭解他在各階段的思想、學習和生活情況。於xx-xx學年被評為“院優秀團員”。

20xx年4月，光榮地加入了中國共產黨，成為一名中共預備黨員。入黨後，他更加嚴格要求自己。並寫學習心得體會。除了在課堂上學習政治理論知識外，在課外通過閱讀相關著作、報紙，聽講座各種形式來拓展和鞏固理論知識。作為一名預備黨員，他時刻牢記要保持自身的先進性，不斷進步，虛心向他人請教，接受同學監督。

二、學習方面

學習是學生的頭等大事，只有學好科學文化知識，積累豐富的理論知識，才能為將來的實踐打下紮實的基礎，成為社會有用人才。作為一名學生他深深明白學習的重要性，只有學習才能使人獲得廣博的知識和過人的智慧、瞭解人類最尖端的技術和最偉大的思想，也只有學習才能使人用智慧來面對無常的人生，進而能“詩意地棲息”在這個世界上。

在課堂上，他認真聽講，積極發言，遇到不理解的地方也常常向老師請教，還勇於向老師提出質疑。大學期間，堅持上早晚自習。在學習上做到不拖拉，提前預習，對班上其他同學也起到了好的帶頭作用，並且能主動幫助其他同學解決學習上的難題，和其他同學共同探討，共同進步。幫助他人的同時，既提高了別人，也在無形中加深了自己對知識的理解。

每個學期，他都能制定出各科的學習計劃，合理、周密地安排時間，從不偏科。這樣，在上學期末考試中能取得前三名的好成績，其中多門單科成績班級排名第一。

在英語學習方面，他以較好的成績順利通過了大學英語四級考試，此後仍不放鬆放鬆英語的學習，堅持早讀，現在正準備大學英語六級考試，20xx年參加院大學生英語演講比賽並獲獎。

總之，他能把積極進取精神同科學求實態度很好地結合起來，紮紮實實地打牢專業基礎知識和專業理論紮實，熟練專業實踐操作技能。他正是以社會為導向，努力把自己培養成一名複合型人才，在今後將有所作為。當然，這些成績絕不是終點，積極進取的他還會努力向更高的目標發展。

三、工作方面

他一直嚴格要求自己，積極為同學們服務，主動關心幫助同學，與同學保持良好的關係。通過努力，在班級同學中有很好的評價。同時，他還是班主任的得力助手，及時將同學們的意見向老師反饋，努力做好同學們思想工作，起到了老師與同學們的橋樑作用。擔任班級紀律委員，工作中能以身作則，講原則，講方法有很強的組織協調能力和團結合作精神。他帶領全班同學樹立優良的學風、班風。在我校迎接教育部的本科評估期間，更加嚴格要求自己，積極做好本班同學工作的同時，還自願加入學院組織的志願者行列中，查處一些不文明的行為。

自大一起他就擔任宿舍長，合理安排值日，經常搶著幹髒活、打掃衛生間，為室友創造整潔的環境。同時還能協調好宿舍各成員間的關係，瞭解宿舍成員的心理動態，及時給需要幫助的同學在學習和生活上給予關心和幫助。在大家的努力下，所在宿舍被評為“文明宿舍”。

四、生活方面

他來自農村，十分了解家長承擔大學的學費是多麼的不容易。但是，他並沒有因此而放鬆自己的學習，為了能自己完成大學學業，利用寒、暑假在外面打工，為自己解決生活費和部分學費問題。在外出打工的過程中，他不僅掙到了錢，還鍛鍊了自己的社會適應能力，為他畢業後的實踐工作奠定了基礎。

在學校，他都能做到課堂和校園要求的”十要五不要”；在家裡，他能體恤父母工作的艱辛，所以經常做一些力所能及的家務活。他熱愛生活，積極參加校內外的文體和科技活動。得知奧運會志願者招募活動在北京啟動，他就填寫了報名表格，在學校報了名。他持鍛鍊身體，體育課成績優良。

總之，該同學思想上積極要求上進；學習勤奮刻苦，努力鑽研；工作認真細緻，腳踏實地；生活勤儉節約，樂於助人.

優秀學生事蹟材料2000字左右2

xx同學是xx初級中學九年級（２）班學生，在學校他尊敬師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，多次在學科競賽中獲獎，是同學們學習的好榜樣。同時他擔任班幹部工作，對班工作積極主動，認真負責，有較強的組織能力。能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校、班級佈置的各項工作，在學生中有較大的影響力。

一、尊師守紀、積極進步。

xx同學在xx中學就讀的這三年中，能模範地遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和學校的各項規章制度；能認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長。曾經有一段時間該班學生的組織紀律性較差，曠課、遲到、早退以及上課講話現象時有發生，一時整個班級未能形成一個良好的學習氛圍。但是，唯獨他——xx同學“出淤泥而不染”，能夠端正學習態度，認真學習，與不良習慣劃清界線。同時他能一如既往地做到上課前預習好，課上認真聽講，課後完成好老師佈置的作業及複習好功課，受到各任科老師的一致好評。同時他還在思想認識上積極要求進步，向團組織靠攏，通過自己的努力，於20xx年光榮地加入了中國共產主義青年團，圓了自己的團員夢。從而便時時以一個共青團員的標準來要求自己，身先士卒，以身作側。

二、刻苦勤奮、成績喜人。

國中三來，xx同學就以“勤奮務實、永爭第一”作為自己的座佑銘。現實生活中他也以此來鞭策自己，學習態度嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，他都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在上中學以來的每考試中都能取得驕人成績，多次在學科考試中名列全年級之首，一時成為xx中學的“常勝將軍”；在2001學年及2002學年被學校評為“三好學生”，從而成為全校學生學習的榜樣。然而，雖然取得的瞭如此喜人的成績，但是他從不驕傲，反而更加刻苦、認真；三年來，他從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業，持之以恆。他經常說：“我的未來在明天。”

三、帶領全班、共同進步。

xx同學不僅自己學習認真刻苦，而且他還熱心幫助同學。他認為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當有同學在學習上遇到疑難問題時，他總是會耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學都能共同進步。有一次，班裡的同學都忙著複習，因為再過一天就要考試了。有一位同學遇到一道自己始終弄不明白的數學題，愁眉苦臉的；他見狀，便二話沒說，馬上放下手中的書本，去幫助那位同學解答難題，直到那位同學的眉頭舒展開來，他才繼續複習。雖然他犧牲了許多時間，但是他還是挺高興地，毫不介意。此外，該班還在他的倡導下，組建起一個學習互助小組，專門針對班上的學習“困難戶”進行輔導，以至於該班在多次考試中各科成績都名列全年級之首，受到學校各位老師的稱讚。

四、做好助手、展現能力。

雖然xx同學學習刻苦、勤奮，但是他不會忘記自己是班裡的副班長，他能夠努力扮演好班主任的助手角色。因此，在每年重陽節來臨之際，他就會向班主任建議，帶領學生到xx鎮敬老院，以示節日的祝賀，培養同學們養成良好的尊老愛幼的思想品德。班主任見他如此積極主動，就讓他親自組織。結果，在xx同學的組織帶領下，全班同學紛紛捐出自己積攢多年的零花錢，在節日期間給敬老院的孤寡老人送上一份小禮物和一聲問候。此外，他還多次組織全班同學到xx市場和xx市第二工人療養院，“學雷鋒”做好事，組織同學向扶貧基金捐款等。同時他還把班級的各項勞動任務安排的井井有條，出色地扮演好一個助手角色，充分地展現了自己的工作能力。

五、關心班級、愛護公物。

xx同學作為副班長，知道以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當學校佈置牆報任務時，xx同學就帶領同學找資料，出牆報往往要用上一兩天的課外時間，但他毫無怨言，他經常說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜矣！”有時，班上的勞動工具、講臺、門窗和同學們桌椅壞了，他會積極主動地利用課外時間，把工具、講臺、門窗和桌椅修好，而從不計較個人得失，被同學們譽為“新世紀的活雷鋒”。

xx同學就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體、愛護公物、班主任的好助手、同學的好榜樣。

優秀學生事蹟材料2000字左右3

一個自信開朗活潑可愛的女孩，一位品學兼優全面發展的好學生。國小六年的成長讓小小的她獲得了諸多榮譽：多次榮獲校“三好學生”、“優秀班幹”、“優秀五小公民”等稱號，多次在縣、市級講故事、徵文、主持人比賽中獲得佳績，是全縣“十佳”少兒歌手、全縣中國小“學英烈知榮辱”好學生、九江市優秀小主持人、江西省“知榮辱樹新風”讀書教育活動先進個人。這一連串的榮譽背後凝聚著她六年來付出的汗水和努力。

學習刻苦成績優異是同學的好榜樣

學習是學生的天職，這樸素而真實的道理伴隨著（學生姓名）的國小學習生涯。從入學開始，（學生姓名）就樹立了明確的學習目標和嚴謹認真的學習態度，一絲不苟地學習各門功課。課前，做好預習，把被動聽課變為主動聽課；課堂上，集中精力邊聽邊記邊思考；課後，認真完成作業並堅持複習，及時掌握所學知識，養成了良好的學習習慣。為了幫助學習，她還堅持看學習光碟，聽專家講課，及時鞏固所學知識。她還堅持用廣博的知識充實自己，喜歡廣泛地閱讀各類書籍，因為她相信“腹有詩書氣自華”，尤其是當代優秀的勵志書籍她更愛閱讀，更愛思考，久而久之，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志，這對於她解決學習上的難題有很大幫助。一份耕耘，一份收穫，踏實的態度，不懈的努力，使她的學習成績一直處於班上列前。

尊敬師長團結同學是老師的好助手

對待師長，（學生姓名）是發自內心地尊重與敬愛，她認為是老師們給予了她知識，幫助了她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有她取得的眾多成績，因此，無論是見到學校的任何老師，或是相識的長輩，她都會主動問好鞠躬行禮。從一年級開始，由於有很強的責任心和管理能力，（學生姓名）一直擔任班長。她認為作為一班之長就必須身體力行，凡事帶個好樣。只要上學，她脖子上就必定要系紅領巾，掛著班上的鑰匙。她把學校當成了家，每天早早地到校，最晚一個回家。在工作中，她一直盡心盡責，每天幫助老師組織管理班級事務及各項活動，積極主動地做好每件事，以自己的行為影響著身邊每一位同學：有同學在學習或生活中遇到困難，她會想辦法幫助解決；同學之間產生了矛盾，她積極調解關係。六年的學習生活讓她與老師同學結下了濃厚的情誼，老師和同學們都非常信任她，每次評優或選舉班干時，都得到大家的一致推選，在班級同學們中有很高的威信，在學校老師中也得到了普遍讚譽。

綜合發展力求完美是學校裡的好學生

（學生姓名）不僅學習好，在其他方面也很優秀。活潑開朗的她，能歌善舞，多才多藝。舞臺上少不了她靈動的身姿，甜美的歌聲，翩躚的舞姿，大方的主持，深受老師和同學們的喜愛和歡迎。運動場上少不了她活躍的身影，跑步、跳遠、羽毛球、游泳，個個專案她都能奮勇爭先，引得同學們為她加油。

比賽場上少不了她飛揚的神采，唱歌、主持、演講、講故事，動人的表情，豐富的語言和充滿激情的表演，讓場上的觀眾無不為她動容喝彩。在今年縣婦聯組織的迎奧運慶“三八”活動中，她與大人們同場競技，不畏強勢，冷靜答題，反應敏捷，最終獲得了三等獎。為了磨鍊毅力，每年暑假，她都要進行遊泳鍛鍊，一百米長的泳道，她每次都要堅持遊六個來回而不歇氣，這種堅韌的性格成了她成長中最大的財富。

充滿愛心熱心公益是社會上的好公民

（學生姓名）是個特別有愛心的孩子。坐車遇到老人她會主動讓座；看到貧困的學生，她會捐出學習物品；看到失學的同齡人，她會寫信聯絡獻出愛心；媽媽摔傷，她會每天堅持幫媽媽洗腳。她默默地做好事而不求回饋，年初的一場大雪讓建昌國小門前一段坡路積滿了厚雪，看到不斷有人滑倒，（學生姓名）主動找來鐵鏟剷雪，長長的雪路被她用了一個多小時才鏟乾淨。她更是環保的踐行者，看到有同學亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞花草、講髒話等行為，她總是及時制止；看見沒有關的水籠頭，她會悄悄擰緊；看到地上的紙屑，她會順手撿起；翻倒的花盆，她會隨手擺好；班上和包乾區的衛生她帶頭打掃，每天弄得灰頭土臉她也毫不在乎，她也因此被評為全縣中國小“學英烈知榮辱”好學生。

面對成績，她冷靜思考；面對挫折，她不屈不撓；她熱愛學校，心存感恩；她熱愛生活，執著追求。

在學校，（學生姓名）是一個尊敬師長、團結同學、品學兼優的好學生；

在家裡，（學生姓名）是一個謙虛有禮、關心父母、自理自立的好孩子；

在社會，（學生姓名）是一個樂於助人、文明守紀、誠實守信的模範小公民。

優秀學生事蹟材料2000字左右4

xx，江蘇師範大學物理與電子工程學院光資訊科學與技術專業2012級學生。2013年12月參加江蘇省“創青春”校內選拔賽並榮獲特等獎，後與創業夥伴積極組建創業團隊開展創業工作與社會調查，於2014年3月成立徐州乾盾智慧科技有限公司，主要經營壁掛式地震速報裝置、基於計算機視覺的切膜機薄膜表面缺陷檢測系統等電子資訊產品的開發設計與推廣。經過不懈努力，公司已經入駐江蘇師範大學科技園，並獲得了校創業基金5萬元的資金支援。同時，公司已與蚌埠的工廠簽訂生產合作協議。

當前的成功與光明的未來令人豔羨，然而，作為大學生創業者，沒有雄厚的財力支援，豐富的社會閱歷，在創業之路上每每向前跨出一步，都需要付出驚人的努力與汗水。

積極實踐，開始創業之路

20xx年剛進入大學校園的xx同學對新鮮事物充滿好奇，本著鍛鍊自己的宗旨，她踴躍加入了物電學院學生會社會實踐部。在社會實踐部擔任幹事期間，xx在課餘時間走訪了眾多店面，她不僅主動聯絡店家，還與老闆積極介紹活動、談贊助，按照老闆的需求量身製作活動策劃書及宣傳策劃。

經過了一學期的學習與體會，xx同學逐漸提高工作能力，拓展人脈關係，在與他人的交流與合作過程中，xx同學也逐漸對創業產生興趣。於是，在20xx年暑假，利用家在徐州的優勢，在父母的支援下xx同學與同學開辦暑期教學培訓班，由於工作認真負責、管理周密嚴謹，暑期培訓班獲得成功。

這樣的小小成功不僅讓讓剛步入創業行列的xx同學充滿喜悅，同時也對創業產生了堅定的信念。

勇敢參賽，在創業中堅實邁步

為了在創業的道路上走的更加長遠，20xx年12月，作為學生幹部的xx同學自己組建團隊參與江蘇省“創青春”創業大賽校內選拔賽。第一次參加創業比賽的xx同學有很多不足，xx與團隊成員並不畏懼困難，根據評委老師所給的模板和意見，認真修改創業計劃書，在評委老師的建議下，自學市場營銷的相關書籍，豐富創業知識。功夫不負有心人，最終，xx同學的團隊榮獲江蘇省“創青春”創業大賽校內選拔賽的特等獎。此次參賽，不僅收穫到大賽評委的關注與認可，更加使得xx同學收穫對於創業的新觀點，新思想。

此後，為了給自己的創業之路打下更多的基礎，xx同學先後參加了SYB課程以及創業證的申請，並取得了創業證，創業培訓證等相關證書。

確立專案，在困難中不懈向前

20xx年3月，在參與科研創新專案過程中，xx同學結識了一些參與全國挑戰杯的同學，並對其中的壁掛式地震速報裝置專案產生了興趣。在經過一番問卷調查後，xx發現，90%以上的受調查者認為擁有一個精確度高的地震速報裝置是非常必要的。同時xx同學結合中國幅員遼闊，版圖多位於地震帶上的地理環境特點以及近年來伴隨經濟穩定發展，人民生活水平提高，人們群眾更加關注生命財產安全等多方面因素，在綜合考慮與協商過後，迅速組建自己的團隊，成立了徐州乾盾智慧科技有限公司。

公司成立前期，公司主打以與房地產商合作推廣的銷售方式，通過合作新樓盤和升級產品進行盈利與發展。為了公司的進一步發展，充滿責任感與積極性的xx同學經常利用課餘時間與徐州各大房地產商進行聯絡，拿著策劃案和樣品各處奔波。

然而，這支過於年輕的公司團隊在成立之初遭受到了不可避免的質疑與冷遇，很多大企業只是單純的收下合作方案而未做出任何迴應。在希望的開始與破滅之中，在為創業奔波不息卻又難有成效的日子裡，xx同學以及團隊人員遭受這一次次沉重打擊，在勞碌中感到迷茫。但伴隨她的夥伴們不懈的堅持與努力，一次次的嘗試與調整，xx同學便有了堅持下去的勇氣，從而認識到挫折的短暫與堅持的永恆，繼續開展了對於公司事務的不斷嘗試並與外部贊助人員積極協商。

大學生創業，或許是另一種人生體驗，在創業的道路中，堅定前行，勇敢嘗試，不斷突破，不懈發展，方能創造出美好燦爛的明天。或許青春的花朵，人生的花朵，無一例外的需要優秀的個人品格的澆灌，才能開出一種絢爛，綻放一種成功。

在xx同學團隊的努力下，目前徐州個別房地產商也對公司專案產生了極大的興趣，公司盈利逐步提高。相信，在不斷地堅持與努力下，公司會不斷地發展壯大，xx同學在創業道路上會走的更遠。

優秀學生事蹟材料2000字左右5

爸爸有一個兒子，他叫黃麒嘉，10歲，開陽縣第五國小四年級學生，在父母和老師的言傳身教下，他是一名品學兼優的學生、班長。作為一名父親，爸爸不敢妄自對孩子的言行誇大其辭，卻為他在生活中的點滴而感動。為引領孩子，鼓勵他再接再厲。使其更加健康成長，將來為國家、為社會做有用之才。爸爸用筆記錄下兒子的以下點滴。

百善孝為先。今年12月的一個下午，爸爸下班回來，進門看見桌上放著兩雙新的棉鞋，給爸爸的第一訊號是媽媽又給爸爸買新鞋了，正準備拿來試穿，一眼看見孩子笑著說，不知你穿起合適不，爸爸正感到有些詫異，媽媽說，這是兒子今天為我倆買的，爸爸急忙追問，為啥要給我們買鞋呀？孩子說，馬上要進入冬天了，我知道你們上課沒有火烤，怕凍壞腳，所以買了，我一試，剛好合適，爸爸疑惑：兒子怎麼知道我穿的鞋的大小呢？兒子說，這我早就知道了，通過交流，方才知道孩子是把每天的午餐錢省下來，積攢了好幾個周才為父母買了兩雙鞋，爸爸立刻穿上新鞋，心裡無比的激動與驕傲，這只是生活中的一個點滴，孩子在平時也為家人做過很多孝的事情，如為爸媽沏茶、準備洗臉水，為其在鄉下的爺爺奶奶買生活用品，經常給他們打電話問寒問暖等。都從點滴中顯示出了他對父母長輩的孝敬。有時真是激動不已，記得好幾次因為孩子做了很感人的事，爸爸不敢用語言與他對話，害怕激動而流淚，都採用書信的形式與之交流。

誠實是一面鏡子。兒子是一個從來沒有說過謊的孩子，在爸爸的記憶裡，他和兒子之間不管做任何事情都是信任的，從來沒有過半點懷疑，雖然他只是一個孩子，記得兒子上一年級時，一次期末考試，他把老師給他打的“100”分，用鉛筆改成“98”分，爸爸不解，問他，他說，有一道題本來做錯了的，是老師在檢查他的試卷時發現做錯了，用手指了一下，才改正的，當時爸爸不知道說什麼好，最後爸爸通過三思，告訴他，孩子，其實你已經是滿分了，就憑你這份誠實。在爸爸的心中，當時的這個“98”遠比“100”更加光彩奪目。除了這個事例，他還有很多值得一提的地方，比如孩子要求玩30分鐘的電腦，他絕不會多玩10分鐘，比如孩子要在電腦上查資料，爸爸絕不會擔心他藉口玩遊戲，比如孩子在學校打掃衛生，他一定會把教室打掃得他覺得最滿意為止，哪怕只剩他一個人在最後。

老師讓他負責教室“班班通”裝置的管理，他一定會在老師用之前準備好，在放學後一定會把裝置關好，從不有半點馬虎。在此物流橫飛的社會，作為一名家長、作為一名教師的爸爸，有時會從心底裡感到有些自愧不如。

禮儀是一扇門。在爸爸的印象中，兒子從來都是以理服人，在班上，他是同學們的榜樣，和同學都相處得很好，同學們都很敬畏他，不管是對待陌生人的禮貌待人還是平時的待人接物，或是公共禮儀，他都做得非常好，比如有朋友做客，他會主動打招呼、讓座等，在家經常給長輩菜盛飯，同時他更懂得謙讓。

有一次，爺爺從老家來看病，第一頓晚餐媽媽特意為孩子準備了一小碟豌豆米（因為他不吃辣椒），由於爺爺生病也不能吃辣椒，他知情後，沒有夾過一次豌豆米，他還說他不喜歡吃，還一次又一次夾給我爺爺吃，當時爸爸也沒有在意，飯吃完了，爸爸才恍然大悟，原來孩子這一頓只吃了一碗白飯，（一口菜都沒有吃），在禮儀與食慾的鬥爭中，禮儀卻佔了絕對的勝利，這是一個僅有9歲孩子做得事情，作為父親的爸爸，想起此事，真有些拱手作敬之意，感激，佩服，驕傲在爸爸整個身體的血液中流淌。

愛是人間的春風。“爸爸是愛孩子的，而這只是一種父愛，孩子的愛才是一種大愛”，爸爸曾經說過這樣一句話，在平時的生活中，因為爸爸有這樣一個優秀的孩子，肯定會將愛做得更加細緻，讓孩子從物質上或精神上感受到父母的愛，這是天下父母都應該有所體會的，但在生活中，爸爸卻為孩子的“愛”所折服了。因為爸爸三十多年來從未給他的父母洗過腳，但他的孩子替他做到了，話雖說代替，但永遠是不能替的，兒子經常給在鄉下的爺爺奶奶打電話問寒問暖，回老家時為他們檫鞋、掃地，幫他們做菜，雖然是一些小事，但體現了一種愛，除此，他很愛老師，愛同學，愛身邊的每一個人，記得有一次，我們一家三口去廣場玩，突然兒子要求我給他一元錢，爸爸問他有何用意，他沒說，最後爸爸給他錢後，他跑去將錢給了一個乞討的老人，當時他臉上那種滿足的笑容，正表現出了一種特殊的愛、寬廣的愛，無私的愛。

爸爸曾經問過孩子，長大後想當什麼，他說想做一個好人，爸爸曾經為他這句話深思過，到底什麼樣的人才是好人呢？他在不斷的用自己的一言一行實踐著、詮釋著、證明著。

這就是我，爸爸筆下的兒子，黃麒嘉。

謝謝大家！

優秀學生事蹟材料2000字左右6

莎士比亞曾經說過：書籍是全世界的營養品.生活裡沒有書籍,就好像沒有陽光;知慧裡沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。歐陽修說過：立身以立學為先，立學以讀書為本。讀書對於一個學生成長的作用是不言而喻的，為了使學生對讀書有濃厚的興趣，愛讀書，樂讀書，會自主選擇適合自己的有益書籍。在書中吸取精華，開闊眼界，陶冶性情，汲取營養，豐富自己的文化底蘊，並培養良好的閱讀品質和閱讀習慣，全面提升學生語文素養。結合本班實際，開展了“書香伴我行”讀書活動。

一、營造書香氣氛

1、構建多元化的讀書網路。建立“我的小書櫥”、“我們的圖書角”，並實現資源共享。

2、通過課內多角度的有意識的閱讀指導訓練，提升學生的閱讀能力，學生掌握一定的閱讀策略。在時間上要求每天課餘保證最少半小時閱讀，做好讀書筆記。每人每週至少有三次摘抄，並進行讀書心得交流。

3、師生共讀。我每週設立一節閱讀指導課，不定時進行閱讀交流課，師生互動，生生互動。引導學生進行優美詞句的摘抄，指導學生背誦方法。指導學生把握主要內容，體會思想感情的方法，指導學生通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點，鼓勵學生髮表獨到見解；組織學生選擇適合自己特點的文章（或書籍），進行感情朗讀或複述訓練。平時，我除閱讀規定的必讀書目外，還要閱讀教師必讀書目並做好讀書筆記，促進師生共讀，從而達到教學相長的目的。

4、在教室黑板上方，開設“格言廣角”、“成語天地”、“詩歌小園”引導學生閱讀理解積累。

二、搭建書香平臺

1、組織語文活動。在晨檢時間開展“經典美文誦讀活動”，引領學生養成欣賞感受美的文章。用午間課前5分鐘時間，開設“文學欣賞”、“詩詞天地”、“成語擂臺”等欄目，讓一位同學以通過閱讀收集的名人名言、好句佳篇、成語故事等作為內容，上講臺進行口頭交流，與其他同學對話。

2、在指導學生課外閱讀的過程中，儘量提供機會讓學生及時運用所學知識拓展技能，；通過班級牆報、手抄報讓學生交流從閱讀中獲取的最新資訊；召開“故事會”，讓學生講給自己印象最深的故事；舉行讀書心得交流會，讓學生聯絡實際談讀書體會，相互交流，促進知識內化；開展成語接龍詩歌朗誦等豐富多彩的的活動；舉辦優秀讀書筆記展覽，激發學生的讀書熱情，促進學生自發地獲取知識，在學習知識的同時，提高自己的能力。

3、建立課外閱讀成長記錄袋。讓每個學生準備一個閱讀成長記錄袋，把在閱讀過程中記錄的讀書筆記、好書介紹、某一專題的研究小論文、所編的讀書小報等讀書資料收藏在內，每學期組織交流展評，讓每個學生對自己的閱讀歷程進行自我評價和反省，發現自己閱讀過程中的優勢與不足，並對自己提出新的目標。

4、為了解決學生課外讀物的來源問題，提高學校圖書設施的使用率和圖書借閱率，我號召學生在課餘時間加入到讀書活動中，開展“快樂讀書”活動，有選擇的給學生提供充足的圖書，加大學校圖書的使用效率，使圖書室的書能夠走進學生中間，讓他們伴著書香健康成長。

三、爭創書香班級

一個多學期的時間過去了，我們整個班級把活動開展的有聲有色，取得了良好的效果。

1、把讀書活動規範化。利用教室的牆壁作為展示欄，展示學生作品，優秀作文，讀書筆記讀後感等。每月進行讀書彙報活動。交流讀書方法讀書體會。評選好的讀後感讀書筆記。每月評出“讀書之星”，展示生活照，評選理由，讀書格言等。每月出一期讀書月報，由文學興趣小組完成。每週在黑板上寫讀書格言，每週一推薦“本週好書”。完善學習園地，介紹名人讀書方法。

2、讀書賦予了學生良好的氣質風貌，所謂“腹有詩書氣自華”嘛，在我們班級裡同學們都禮貌待人，沒有打架鬥毆的現象發生；同學之間有和諧的氛圍，互相幫助，友愛團結；讀書可以益智，學生能夠運用書本知識恰當的解決生活中的一些問題，讓他們成熟智慧起來。

3、在讀書活動中，有不少同學取得了突出的成績，“書博士”姚雙，不僅學習成績優異，而且在古冶區舉行的徵文比賽中2次獲獎，“讀書狀元”戴一鳴的作文也在古冶區獲優秀獎，並參加了這次讀書作文競賽。還有不少同學積極的寫作，並向報社投稿。

4、讀書活動給予了學生以靈性，我們班級裡學生經常自編自導自演情景劇、課本劇，其中李琪冉、仲崇迪、王靜、張彤等幾名同學表演的課本劇在古冶區獲一等獎。

這些實踐活動是讀書活動的昇華，極大的鼓舞了學生們讀書的熱情，班級裡充滿了濃郁的書香之氣，我相信伴著一路智慧，學生會真正健康的成長。