控輟保學先進事蹟材料6篇

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控輟保學先進事蹟材料篇1

勤奮鑽研 勇攀高峰

1993年，畢業於石河子農學院機械專業的周，被分配到了伊犁農墾交通運輸有限責任公司(原伊犁農墾汽車大修廠)，一直從事汽車修理工作。面對現代車輛更新換代頻繁的現實，他感到在學校所學的知識遠遠不夠用了，責任和壓力使他常常焦急不安，也給他增添了很大的支援和動力。不幹則罷，要幹就幹成最好的。天性不服輸的周立志要在維修崗位上幹一番事業，實現自己的人生價值。為了不斷提高理論水平和實踐能力，他如飢似渴地學習專業知識，多角度、多層面研究分析車輛結構，反覆揣摩器械、配件配置作用，並把掌握的知識和技能靈活應用到車輛維修中。工作中，他一有空就認真學習理論書籍，實踐中遇到技術難題不恥多問，虛心向有經驗的老師傅、工程技術人員學習，並把技術心得寫成論文先後有4篇在專業報刊上發表。功夫不負有心人，多年的努力練就了一手高超的修理技術，不僅獲取了工程師的職稱，而且成為遠近聞名的大拿，當地的同行遇到技術難題首先想到的就是周。

大膽探索 刻苦攻關

好奇和不達目的不罷休是周天生的秉性，通過大膽探索攻克技術難關是他的人生一大樂事。1996年的一天，公司接手了一筆汽油車改裝柴油車的業務，當時這項技術在伊犁地區是個空白，這下可難住了周和他的工友。因為使用者的車在這裡停流時間越長，其損失就越大。為了急使用者所急，周和工友們不等不靠，先檢視內地汽車改裝翻新的情況，又查詢各種新的技術資料，邊摸索邊實踐，用了整整一個星期時間終於改裝成功，開伊犁地區汽油車改裝柴油車之先河。事後，同行們提起這事都不由地豎起大拇指。

在車輛的日常維護中，新增潤滑油是一個很大的難點。因膠輪車油嘴位置隱蔽、空間小，現有的黃油槍根本派不上用場，每次注油都要花費大量的人力，並造成油脂浪費。針對這種狀況，他在公司領導的支援和幫助下，設計出20餘種樣品圖紙，僅用一根價值數十元的液壓油管多點焊接，製作出可任意彎曲和活動的萬用槍頭，一次性解決了注油難的難題。由他主持完成的革新專案車輪胎拆裝專用工具一一變徑連桿，在汽車輪胎安裝運輸中曾發揮出至關重要的作用，提高工效5倍以上。由他提出的大膽改進汽車上不合理的電器線路的設想，經實踐後效果良好。平時，周還在工作之餘自行研製了拆裝機、吊調機、壓力機等專用工具，節省了人力和成本，提高了工作效率，得到領導和同事的讚揚。

心繫客戶 熱忱服務

周不僅有著過人的維修技術，而且有著高尚的職業道德。他特別敬業愛崗，把企業的事當作自己的事辦，把使用者當作上帝，使用者需要什麼，自己該做什麼，他都胸中有數，因此服務的十分到位，使用者們特別滿意。工作中，無論使用者的車輛什麼時侯到就什麼時間修，客戶無論是節假日還是晚上報救急，只要接到電話，他二話不說，就馬上趕赴現場服務。

20xx年1月28日，正值除夕，周凌晨8點接到救急電話，說有一輛鐵路工程車壞在山上了，急需救援。周放下電話帶上修理工具就出發了，發生故障點離伊寧市約有150公里，當天下著鵝毛大雪，颳著呼呼的西北風，溫度在零下二十幾攝氏度。當服務救援車行駛到山坡下時，積雪已深達60多釐米，雖然救援車綁著防滑鏈，但還是不時地陷到雪窩子裡。因走得急沒帶剷雪工具，為趕時間，周和幾個工友只能用手刨開車輪底下的積雪，用肩膀推車，工友們一個個都急得哭鼻子。等好不容易到了出事地點，天色已暗了下來，氣溫急劇下降到零下三十多度。等待救援的那位司機師傅淚流滿面地說：你們要是再晚來一會兒，我就會被凍死在這裡，真謝謝你們啊。周和工友們先把帶來的煤炭點燃，讓那位司機師傅取暖，然後認真排除故障，直到故障完全排除方才返回。第二天，當週趕到家裡看到妻子、孩子渴望團聚的眼神時，不由得陣陣心酸。

作為維修工程師及主管，周對班組的同志總是多鼓勵、勤指導、少批評、不埋怨，敢於為他們承擔責任。他關心同志，助人為樂，誰有病，他都到家看望;誰有事，他都儘量關照，幫助解決。周**處處想著他人，從不計較個人得失，總是把困難留給自己，把方便讓給別人，得到同志們的擁護和領導的信任。

周在他平凡的工作崗位上默默地奉獻，用他的實際行動譜寫人生閃光的一頁。

控輟保學先進事蹟材料篇2

百年大計，教育為本。新時代下，教育工作賦予了教育工作者更高的要求，而普九工作成為了我們工作的重中之重。我國實施的普及九年義務教育工作的根本目標就是讓每一個適齡兒童少年都能按時入學，並受完九年義務教育。治理義務教育階段學生輟學，是《中華人民共和國義務教育法》的要求，是培養未來社會合格公民、建設社會主義和諧社會需要。控輟保學工作是全面推進以素質教育為核心的教育現代化程序的重要內容，尤其是對於農村中學來說，也是普九工作中的重中之重。我校教師李雲，男，25歲，三十六班班主任。作為一名普通的班主任老師，該老師深感控輟保學責任的重大，在工作中堅持一個都不能少的原則，在控輟保學方面做了大量工作，取得了一定成效，現簡單介紹如下：

一、不拋棄不放棄每一個學生，思想高度重視。

該老師深刻認識到，保障每個適齡兒童入學，並使他們受完九年義務教育是政府的責任，也是學校的職責。因此，作為工作一線的班主任老師，他深感責任重大，為加強對這項工作的落實，他充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性和對控輟保學工作有了新的認識，這也成為他努力工作的思想基礎。

二、關心後進生，照顧特困生。

只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了能讓每個學生在校安心上學，該老師摸清後進生和特困生的情況，做到心中有數，有的放矢。本班同學，經濟狀況，家庭狀況，個人素質參差不齊。所以，開學報名時，他就進行了摸底工作。認真登記學生的個人詳細情況，瞭解了班上的後進生和特困生情況，並建立了後進生和特困生檔案。併為特困生學習掃清經濟障礙，為控輟保學工作開展打下了基礎。實行經常家訪的措施。對學生的病、事假採用了電話確認的方法，拉近了和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。

三、堅持扶貧控輟，構建溫暖工程：

通過家訪，對有輟學跡象的學生和個別生隨時進行家訪，瞭解學生的家庭情況，通過兩免一補的經費針對一些因家庭困難而面臨輟學的學生在各方面給予幫助和照顧。經確認為輟學的，及時對學生及其家長或其他監護人進行說服教育;同時書面通知學生所在地的村委會或居委會，請求他們幫助做好學生及其家長或其他監護人的說服動員工作，規勸輟學生及時返校學習。其中三十六班學生董太橋就是典型的例子。

，女，家住xx鄉顧家灣子，讀國小的時候，父親去世，家中只有體弱多病的母親。2019年9月，該生進入我校就讀國中，學習刻苦努力，勤奮上進。但總是禍不單行，今年的年初，母親染病久治不好，無力支撐這個家庭。於是，董太橋同學便打算放棄讀書，自己外出打工支撐這個家庭。

當x老師得知這一情況後，萬分著急，先是通過班上的同學安慰她，鼓勵她，而後自己親自多次到家中與董太橋同學交談，和該生的母親溝通。

回到學校後，x老師找到了學校校長康老師介紹了董太橋同學的情況。康老師等學校領導又親自和班主任x老師趕往學生家中，多方勸說輟學學生，並答應在讀書期間給予相關的資助，以保障她順利完成學業。

現在，董太橋同學安心的在教室裡讀書，學習刻苦，成績優異。

總之，該老師在教育教學工作中，積極向學生及家長宣傳黨的各項方針政策，使每一個學生都堅定了好好在校學習的決心，明白了讀書對於自己、家庭和社會的重要性，不能輕易輟學，遇到困難有老師、學校和社會的支援幫助。面對輟學學生和家長，他捧出真誠的心，溫柔的情。面對輟學少年，他說出了更加感人心肺的話語，他的勸導與教育，讓經濟困難的家長感到寬慰，讓因厭學而輟學的學生重新產生了對知識的渴望。

控輟保學先進事蹟材料篇3

是公司專案部的一名新進員工，參加工作雖然只有短短的一年時間，但憑藉自己刻苦鑽研、勇於攀登的求知慾望和腳踏實地、兢兢業業的做事態度，不僅很快熟練掌握本崗位所需的基本技能和業務內容，還想方設法積極調動廣大員工，特別是一線員工的勞動積極性。在加強自身業務技能的同時，也幫助和提高了一線員工的勞動生產技能。並運用所學的專業知識和親身實踐，積極參與和配合了裝置點檢方的工作，為有效把控現場裝置的異常狀態和生產的高效安全順利的進行，出謀劃策，建言獻行，並提出自己的合理化建議，其中多次被相關崗位和部門吸收和採納。其突出的工作業績和強烈的工作責任心，在獲得自身成長成熟的同時，也得到了領導和同事們的一致好評。

20xx年是爭創6000萬噸年吞吐量的攻堅之年。為順利實現這一目標，公司專案部領導和港區上下，如今正如火如荼的掀起一場保安全、促生產的年終衝刺運動。也立足自身崗位，本著服務生產、爭創優先順利完成衝刺任務的這一目標，在自己平凡的崗位上進行著不平凡的工作，不僅踐行著自己的崗位職責，還履行了作為公司專案部的一員所肩負著歷史發展使命。其愛崗敬業、身顧大局的職業操守，深深感染著周圍每一位員工並吸引著他們爭相學習，受到了各級領導的期許和表揚。現將該同志今年來的工作表現情況彙報如下：

一. 擁有豐富的理論知識、超高的實踐能力和紮實的學習功底

於2019年1月份進入電氣專項點檢部門。在點檢崗位上，他認真學習、虛心求教，在領導和師傅們的關心和指導下，不僅在很短的時間內熟悉了生產現場的環境，而且還熟知了各個系統的電氣圖紙，並加以運用。還對多個生產故障問題發表了具有自己真知灼見的看法。

例如針對皮帶機跑偏嚴重，生產崗位人員不能及時拆卸、回裝跑偏裝置的問題，他和師傅同事們深入分析研究共同提出了皮帶機跑偏裝置的優化。即將原固定式的跑偏裝置改為活絡式插銷裝置，並積極參與到這項工作當中。該方案的實施，不僅在跑偏嚴重時，節省了現場崗位人員拆除螺栓的時間，一拔即可將跑偏故障消除，減少了跑偏故障對生產效率的影響，而且跑偏裝置位置固定，不會發生移位。在確保生產崗位人員安全的同時，還方便了回裝。

其次，他還熟知各項點檢日常業務，做到異常資訊的及時消缺和各類軟體臺賬的彙總、處理和備案。在檢修過程中力求全程跟蹤，嚴把檢修質量關，避免了二次檢修情況的發生，在節省了人力和預算的同時，還減少了材料備件的消耗，提高了檢修效率，有力的保障和服務了生產。

二. 具有極強的團隊觀念和職業操守

為強化充實三班運保崗位的職能和作用，優化人員配置，更好地為生產保駕護航，2019年7月，加入到三班保駕崗位。

進入崗位後，他很快融入到三班這一大家庭式的集體當中。在竭盡崗位職責的同時，他還活躍在班組內部和班組間虛心請教、刻苦鑽研、積極探討各類故障的處理方法，帶動了三班的學習氛圍。他還根據對現場各類故障處理的方式和過程，利用閒暇之餘，潛心研究，總結和編纂了一大批有用的故障手順書，以供周圍同事們查閱和學習，極大的方便了本崗位人員對日後類似故障的快速鎖定和排除，節省了排除故障時所需的時間，有效的保護的生產安全順利的進行。

為提高一線生產員工的勞動技能，他還積極做到對崗位操作人員的傳、幫、帶的培訓工作。對現場裝置極易出現的故障潛在源，教會他們如何辨識和怎樣及時排除。例如皮帶沿線跑偏裝置的調整、金檢的測試、潤滑系統的維護保養和現場裝置積灰的清理等。

此外他還積極配合裝置點檢方對異常裝置的跟蹤和反饋，提出了許多有價值的建議和意見，並得到相關點檢的認可和採納。

三. 具有求真務實的工作態度和一絲不苟的工作作風

面對今年生產任務重，停機間歇少，裝置狀態不穩定，安全形勢又十分嚴峻等問題，他立足崗位，積極穿梭在生產一線，對現場生產裝置認真巡檢，做好相關裝置傾向性資料的採集、分析工作並記錄在案，及時反饋。例如為了保生產、搶時間、達目標，致使裝置執行週期過長，高壓電機及減速機時有異音產生，再加上補油週期過長(6m)，對裝置無疑是一大傷害，由於他及時發現這一問題的嚴重性，提出了縮短補油週期(3m)的合理化建議，得到相關領導的重視。

他還加強了對重點裝置的巡查力度，發現一起重大隱患就及時上報一起。同時還確保了相關軟體報表、故障異常資訊的詳細彙總和及時有效、零失誤的傳達和傳送。其求真務實的工作態度和一絲不苟的工作作風值得廣大員工去學習，並得到了各級領導的認可和表揚。

回顧過去的一年，他認為自己取得的成績跟領導的關懷和支援、師傅同事們的幫助和教誨和個人辛勤努力密不可分。展望未來??

控輟保學先進事蹟材料篇4

易，湘鄉市人，出生於1970年10月，現任湘鄉市人民法院信訪辦公室副主任。1992年進法院工作，先後在城關法庭、辦公室、審管辦、東山法庭、行政庭、信訪辦工作，不論在哪個崗位，她忠實地履行法律賦予的職責，固守對公平正義的執著追求，以誠摯的愛，深刻詮釋不變的為民情結，將無私的奉獻和強烈的責任感，融入司法審判工作的一言一行，化解了大量的矛盾糾紛，為湘鄉經濟發展、社會進步穩定、人民安居樂業作出了自己應有的貢獻。先後多次獲得過院先進個人、辦案能手、調解能手、執行能手等榮譽，並被市政府嘉獎2次。2019年，被評為湘潭市“構建三大格局”執行工作先進個人，2019年，被湖南省高階人民法院評為“全省法院辦案標兵”，2019年被湘潭市中級人民法院評為“優秀模範標兵”。

2019年2月底，根據院黨組的安排，易從行政庭調整至信訪辦工作，任信訪辦副主任,負責全面工作。多年來，她一直從事審判業務工作，且以過硬的案件質量、法律效果和社會效果贏得了案件當事人、領導和同事的一致好評，工作可謂順風順水。現在讓她來從事涉訴信訪這項高難度、高風險、低收入、零回報的工作，一般人心理都難以平衡，但易沒有怨言,也沒有畏懼，坦然接受了領導的安排。

湘鄉歷來是全省有名的的信訪大市，工作千頭萬緒，但整個信訪辦公室工作人員就只有她和一個合同制書記員。易一到信訪室，正值全國即將召開，根據湘潭中院的安排，合同制書記員被安排到北京接待期間的湘鄉上訪人員，而且一去就是一個月，因此留在院裡的她，既要全日坐在信訪接待室負責信訪接待工作，又要負責信訪辦公室的所有日常工作。那一個月，她白天在信訪接待室接待上訪人，晚上在辦公室加班辦理其他信訪工作。到信訪辦之前，她完全是信訪工作的門外漢，但嚴峻的現實沒有時間讓她去熟悉工作方法、總結工作技巧，她硬是憑對人民群眾的深厚感情、對公平正義的摯著追求和對涉訴信訪工作的滿腔熱情來強化訓練自己適應並勝任這一工作。都說信訪工作難搞，但她認為，信訪工作是難，但上訪當事人比我更艱難。因此，在接待中，哪怕是最難纏的上訪，她都能做到熱情接待，耐心聽取他們的意見，耐心向他們作解釋說明。如湘鄉市東郊鄉一上訪戶譚某，一個八十多歲的老太婆，因兒子被人過失傷害致死，湘鄉法院作出了判處被告人有期徒刑三年，並由被告人賠償附帶民事原告人經濟損失11萬餘元的判決。一審判決後，被告人不服，上訴至湘潭市中級人民法院。譚某因擔心二審改判，又怕二審法院久拖不決，總是隔三差五要到湘鄉法院來信訪一回，而且每次來就說在家裡日子不好過，不願回去。易總是耐心細緻地做譚的思想工作，要譚耐心等候生效判決，中午安排譚在法院食堂就餐，到了下午快下班的時候，她總是自行做通譚的工作或請東郊鄉政府信訪人員一同做譚的工作，直到譚同意回家後，再安排車輛送其回家。2019年4月，二審維持了一審判決，案件進入執行程式，因被告人正在服刑，且家庭經濟非常困難，民事賠償一時難以執行到位，因此譚到法院上訪次數更多了，易一訪面耐心地向譚某進行解釋說明，以一片誠心求得信訪人的理解，一方面向相關領導彙報，通過司法救助和聯合救助來解決了該案的執行難題，譚某對法院的信訪工作和案件的最終處理結果非常滿意。該案進入法院後，譚某從未到其他領導機關和上級部門上訪。易剛到信訪辦時，正值中央政法委向湘鄉法院交辦的16件重複進京信訪積案進入攻堅克難階段，這都是一些信訪老案，且是經過上級機關反覆交辦未果的，特別是一些年代久遠的案件，當事人長期上訪，心中怨氣很深，要化解息訴難度相當大，但易不畏艱鉅，通過上門走訪的方式，跟信訪人擺事實，講道理，想盡一切辦法，動員一切力量，做信訪人的工作。經過近四個月的不懈努力，這16件信訪積案均得到了比較圓滿的解決。多年來，進京赴省涉訴信訪量高位執行一直是困擾湘鄉法院的老大難。到信訪辦公室工作後，易針對最高法院加強波涉訴信訪工作的“五項制度”和“四個必須”，制定了相應的實施細則和配套措施，並狠抓落實，並通過創新工作方法，嚴防新的信訪案件的發生，同時著力攻堅纏訪、鬧訪信訪老戶，短時期內不可能化解的，配合基層組織做好有效的穩控措施。通過幾月的堅持不懈的努力，成效非常顯著，自2019年6月起湘鄉市法院的進京赴省信訪量程直線下降趨勢，2019年6月至2019年3月湘鄉法院被通報進京申訴信訪次數僅5次，前一年同期的進京信訪通報次數達16次。2019年度湘鄉涉訴進京信訪9案次，較2019年度21案次，2019年度29案次均有了大幅度的下降。得到了湘潭中院、省高院的一致好評。

作為一名合格的法官，不僅要多辦案、辦好案，最關鍵的一條，要時刻保持一顆司法為民的公心，站在人民大眾的立場，堅決維護法律公正，維護法律尊嚴。出身農民家庭的易，純樸、善良、誠實且自強不息，十八年的司法之路，又養成了她剛正、幹練、果敢的性格。她淡泊名利，工作十九年，仍然是一名普通的幹警，但她無怨無悔，別人都認為信訪工作是一項費力不討好的工作，但她坦然面對。

“做我自己該做的事，做社會需要我做的事”，這是易經常掛在嘴邊的句話，樸素自然，卻折射出一名人民法官的人民情懷。不論作為審判和執行一線的女法官，還是作為艱難信訪之路的跋涉者，她付出比他人更多的勞動，克服比他人更多的困難，勤勉踏實地做好本職工作，超越了平凡的自我，用智慧和汗水譜寫了新時代的正氣之歌!

控輟保學先進事蹟材料篇5

我是學校政教處主任、關工委常務副主任。我從1995年開始就具體負責學校開展一年一度的主題讀書教育活動工作;2019年我校被定為省讀書活動點以後，我同時負責這一工作，兩副擔子一肩挑。

我校是一所農村國中，原有的圖書比較缺乏，制約了讀書活動的開展。經我把這一情況向上反映後，省、市、區、局等各級關工委便給予大力的支援，首先是區關工委及時向我校贈送了一批圖書，還幾次撥了專款。此後，省關工委也多次給我校贈送了幾千本圖書，區教育局關工委對此也十分關心。各級關工委的贈書、撥款、指導，關工委老同志為了江山為子孫，獻了青春獻白髮的高尚情操，關懷農村青少年學生健康成長的具體行為，使我為之震撼、感動，使我認識到開展讀書活動的重要意義。為了不辜負上級領導的厚望，在關工委組織的支援下，在校長的領導下，我認真履行職責，制訂計劃，精心組織，有目的、有步驟地指導了讀書活動的開展，取得了可喜的成績。

一、協助學校領導，健全讀書活動的領導機構。

書海茫茫，需要領航人。開展讀書活動，如果只作一般的號召，只讓老師做臨時性的指導，那是沒有多大的收穫的，甚至可能半途而廢。基於這樣的認識，經我多次反映意見，終於得到學校領導的同意，成立了學校讀書活動領導小組，由校長任組長，由管德育副校長、關工委領導、政教處主任擔任副組長。我是副組長之一，並且被分工為具體負責讀書活動工作。

為了保證讀書活動有的放矢，持之以恆，在我的建議下，學校建立了三主一平的讀書管理體系，即整個活動由校長室為主帥，關工委、政教處為主管，班級為主陣地，以各個讀書興趣小組為平臺。同時在學校日常工作中做到四有，即學校佈置工作有開展讀書活動的內容;檢查工作有開展讀書活動的位置;總結工作有開展讀書活動的專案;表彰先進有開展讀書活動典型。在實施三主一平、四有的工作中，還結合課改、教學實踐，制訂了具體的措施。所有這些工作，都是我具體去操作，一一去落實，使讀書活動能長期堅持、健康發展。

二、做好讀書活動的宣傳、發動、組織工作。

做好宣傳工作是使廣大學生積極、持續、長久地參加讀書活動的前提。因此每學年開始時，我都花大氣力做好三方面的工作：一是召開全校師生大會，我親自做讀書活動的動員講話或專題報告;二是我親自動手與指導，出好讀書活動黑板報(專欄);三是爭取學校領導支援，安排三週或四周的時間，讓各個班利用班會和課外活動，舉辦讀書活動專題討論會，讓學生暢談對讀書活動的認識、收穫、體會，以此提高他們課外讀書的興趣。

在做好宣傳工作的基礎上，著力抓好發動、組織工作。在這一階段，主要是有針對性地做好學生的思想工作，發動他們自願報名、自由組合，成立讀書興趣小組。在這個環節中，我親自到一些班級，解答學生的疑問，做深入細緻的發動工作。與此同時，製作好報名表格，讓學生報名，成立讀書興趣小組，並指導他們制訂計劃、選擇書籍等等，做到每一步都得到很好的落實。

由於宣傳發動與組織工作做得紮實，我校讀書與主題讀書活動，年年都能形成熱潮，自願參加讀書活動的人數均達到90%以上。每年的主題讀書活動，學生都擁躍自願訂書，從1995年的《中華正氣》到2019年的《共產黨好》的主題讀書，學生購書人數一直保持100%。

三、想方設法創設多種渠道，使讀書活動紮實、持久開展。

針對青少年學生的特點，在學校領導的支援下，我想方設法創設了開展讀書活動的多種渠道：一是搞好圖書館開放。為了學生讀書方便，我與圖書室管理員商量，每學期在讀書活動形成高潮的一段時間內，圖書館在假日照常開放，給學生借書，讓他們在閱覽室讀書。二是和學生家長聯絡，努力創造條件，雙休日讓其父母和學生一起讀書，書情加親情，對學生的閱讀起到了很好的作用。三是廣開讀書門路，鼓勵、指導學生假日到城區的圖書館、書店讀書。四是在學校領導的關心下，每學年都由我牽頭，組織讀書活動積極分子和優秀輔導教師外出活動一次。五是在寒、暑假建立家庭——學校連心卡，老師與家長配合，加強對學生的讀書指導，要求每個學生讀1至5本英雄、名人的人物傳記，精讀並背誦古詩詞10首，寫1至5篇600字以上的讀後感，以此保證學生在假期中的讀書活動的開展。通過這五條渠道，使我校的讀書活動開展得活躍、紮實，對提高學生的素質起來很大的作用，因而得到了廣大家長的支援與讚揚。一位家長來信說：讀書的陽光灑進了我家，給我家增添了文明，既增長了孩子的知識，帶動了其弟妹勤讀懂事。我十分希望學校能把讀書活動堅持下去。家長們的來信，更加鼓舞了我們開展讀書活動的勇氣和信心。

四、建設強有力的輔導隊伍，健全充電制度。

2019年，我校開始開展讀書活動時，由於區關工委給我校贈書，廣大師生受到極大的激勵，讀書活動迅速地掀起。但是過了一段時間之後，部分教師卻產生厭煩思想與畏難情緒，對指導讀書活動得過且過，甚至放任自流。針對此，我意識到：要使讀書活動能持久開展，就必須建設一支熱心、穩定、高素質的輔導隊伍。基於此，徵得領導小組的同意，在我的具體策劃下，通過認真考察，挑選了一批責任心較強、水平較高的語文老師，匯同各班班主任，作為指導讀書的輔導員。與此同時，還建立了輔導隊伍的三個一的充電制度，即一個月一次集中學習、一季度一次交流輔導經驗，一學期一次總結、研討，不斷提高輔導隊伍的質量。在開展讀書活動中，為了讓那些少看書的學生懂得看書，讓那些喜歡讀書的學生懂得看更好的書，我要求輔導老師扮演了讀書導航、讀書點撥、讀書創新的角色，對讀書活動具體指導、全程跟蹤、全面落實。我還帶頭在語文課上開闢了佳篇欣賞，先讓同學們各抒己見，暢談自己的鑑賞心得，然後由我加以點評，收到良好的後果。幾年來，這支輔導隊兢兢業業地工作，保證了讀書活動的長期開展與質量。

五、建立激勵機制，促進讀書活動深入開展。

適當的獎勵，對激發學生的讀書熱情，保證學生的讀書恆心具有重要意義。為此，我爭取學校同意，建立了讀書活動激勵制度，把引導學生參加讀書活動列入班級工作，把定期督促檢查讀書活動的措施、效果、評比列入學校工作。在學校經濟十分困難的條件下，都擠出資金進行獎勵。例如，多年來我們要求學生堅持一個月讀一本好書(尤其名著)和寫一篇學習心得，一學期編出一份手抄報，撰寫一份優秀習作，每學期都對此進行評比、獎勵。每學期舉行一次全校性讀書活動作文大賽，然後將獲獎的優秀徵文刊登在校報《浪花》上，並向xx市《校園文學》等報刊推薦、刊登。每學年組織讀書活動積極分子外出活動，併發給他們每人10元錢購書獎勵費。通過這一系列的活動，在學生中樹立典型，使他們學有榜樣，趕有目標，學生中出現了勤讀、勤學、勤思的風氣，促進了良好校風的形成。近年來，我校先後被評為xx市安全文明校園、雙優學校、一級學校、法制教育示範學校、綠色學校和三五、四五、五五普法教育先進單位。

在開展讀書活動中，我做了一些工作，也得到領導的肯定，我榮獲了xx區、xx市學校讀書教育活動優秀輔導教師、教書育人優秀教師、法制宣傳教育先進工作者、關心下一代先進工作者、德育先進工作者和xx省讀書活動先進工作者等十幾個榮譽稱號。在組織、指導讀書活動中，我雖然取得一些成績，但與上級的要求還有距離，還有許多問題要繼續探討。今後我將更加努力，在開展讀書活動工作中發揮積極的作用，把工作做得更好。

控輟保學先進事蹟材料篇6

在美麗的洪洞縣西街國小有一個特殊的小隊組織——“紅領巾義務愛路護路宣傳隊”，宣傳隊自成立以來，一直活躍在西街校園及洪洞車站、常青三村附近，宣傳隊的帶領人是校長助理劉**老師，在他的帶領下，路校聯手在鐵路沿線構築起一條群防群治，小手拉大手的愛路護路的網路。劉愛路護路的故事，還要從宣傳隊的成立說起。

西街國小位於縣城西環路中段，距鐵路僅有一千米遠，國小有兩千多名學生，其中有近三百名學生居住在鐵路沿線，上學，放學必然要過鐵路，處在這樣一個特殊的地理位置，面對孩子行路中的安全隱患，同時也為了更好地發揚愛路護路的光榮傳統，西街國小和派出所於2019年9月23日聯合成立了“西街國小紅領巾義務愛路護路宣傳隊”是由校長助理劉及少先大隊輔導員和40名小隊員組成，聘請洪洞車站鐵路派出所幹警為校外輔導員，紅領巾義務愛路護路宣傳隊成立以來，在劉帶領下一直活躍在學校及鐵路沿線，他們就像一個小小的宣傳隊，一臺小小的播種機，把維護鐵路法律、法規播撒在校園內和鐵路沿線的千家萬戶。

校長助理劉**老師在每週一次的隊日中，和紅領巾護路隊的隊員一起活動，進行鐵路沿線巡邏宣傳，遇到在鐵路上玩耍的小朋友進行勸說教育，給他們看隨身攜帶的安全手冊圖片，告訴他們在鐵路上玩耍的危險性，看到鐵軌上有雜物，就一起把它清除乾淨，發現違反鐵路法在鐵軌上行走、坐、臥或者在路基上放牧的現象，他就和隊員們耐心的給他們講鐵路法，講注意安全的重要性，在進行宣傳的同時，提高了隊員們的團結協作能力，使他和隊員的關係更融洽，更好的開展了愛路護路工作。

為了讓更多群眾瞭解鐵路安全知識，提高鐵路安全意識，增強愛路護路的自覺性，確保鐵路運輸生產和沿線群眾的人身安全，劉老師帶著小隊員們，到鐵路道口、市場等人口密集的公共場所，進行宣傳，散發安全知識的傳單，並把傳單中的內容，耐心的進行講解，張貼宣傳標語，通過一系列的宣傳活動，他們“一分耕耘，一分收穫”。多年來，無一安全事故發生，在本地區形成了一種濃厚的“人民鐵路人民愛，人民鐵路人民護”的精神。同時他們的宣傳教育也推動了學校的少先隊工作，促進了學校的素質教育。

多年來，宣傳隊乾的紅紅火火，協助洪洞車站鐵路派出所，確保了該段鐵路暢通無阻，博得了當地群眾讚揚。

在劉**老師的帶領下，紅領巾“愛路護路宣傳隊”茁壯地成長著，劉將一如繼往，堅持不懈的以自己的實際行動，再接再厲，把愛路護路深遠意義通過學生以點帶面向群眾輻射，向社會延伸，來確保鐵路大動脈的正常執行。