工匠精神感人素材事蹟100字兩篇
工匠精神感人素材事蹟100字兩篇
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篇一:
2000年7月,劉淑娥從北京師範大學畢業後來到學校,在金融學院(原金融系)當了一名普通教師。20年來,她歷經了學校國家示範校建設、北京市“特高校”與國家“雙高校”申報;從一名講師晉升為副教授;從金融學院的普通教師成長為國際金融系主任,再到金融學院院長助理。
作為一名教師黨員,劉淑娥注重提升政治理論素養並融入教育、教學工作,始終保持積極向上的工作態度。2015年,北京市推出高階技術技能人才貫通培養試驗專案(以下簡稱貫通培養專案),我校是首批實施該專案的三所高職院校之一。劉淑娥帶領國際金融專業專案組開展專案調研,抽離典型工作任務,制定人才培養方案。2020年,教學團隊獲批“北京市國際金融專業創新團隊”。劉淑娥說,課堂教學是教師的本職工作,她在備課過程中做到四個“瞭解”:瞭解學生原有的知識結構,瞭解專業課程體系的設定情況,瞭解專業前沿理論,瞭解目前金融機構綜合櫃員、客戶經理等層級崗位的知識準備和技能要求,實現教、崗直通,工學結合。在教學中,她結合職業教育的特點,帶領學生深入友邦保險、陽光保險集團、民生銀行等金融機構調研,深化校企合作,積極引導學生進步與成長。2019年7月,她帶領學生開展暑期社會實踐,在通州、房山、順義等北京郊區村鎮進行普惠金融的宣傳。通過問卷設計、實地走訪、公益講座和資料分析,她指導學生完成《北京京郊區縣數字普惠金融發展狀況調研》報告,榮獲“普惠金融·青春踐行”大學生暑期社會實踐活動二等獎。對於即將走向工作崗位的畢業生,劉淑娥希望大家能夠儘早融入工作崗位,熟悉團隊協作,熟練工作技能,做好工作規劃,始終牢記提升人文素養與專業素養,在工作中越來越好。篇二:
2018年2月,因央視紀錄片《舌尖上的中國3》而紅遍全國的章丘鐵鍋成為熱搜中的“神器”。天貓平臺上,章丘鐵鍋的銷量同比增長了近6 000倍, “洛陽紙貴,章丘無鍋”成為時下的流行語。
歷經12道工序,過18遍火候,經受36 000次鍛打,方得一口好的章丘鐵鍋。手工鍛打的“同盛永”鐵鍋因工藝精湛、深淺合適、翻炒順手,享有“鍛打三萬六千錘,勺底錚明顏色白”的美譽。與機器衝壓的鐵鍋不同,手工鐵鍋具有良好的導熱效能,通過密集錘打鐵鍋表面,讓其密度更高,更不易粘鍋,能使各種調味更好進入食物,將萬千食材燒製成美味佳餚。
當有記者採訪到紀錄片中章丘鐵鍋“臻三環” “同盛永”傳承人之一的劉紫木時,他說,由於他們的手工鐵鍋產量每年只有幾千口,無法滿足瞬時出現的數十萬口鐵鍋訂單。手工的東西不可能走量,為了維護品牌的純真性,已暫時下架電商平臺的鐵鍋商品並關閉網店,呼籲市場迴歸理性,尊重傳統技藝和匠人精神。
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