最美勞動者的事蹟7篇

咱們在準備事蹟材料的時候一定要強調內容具體，進入職場以來，相信大家一定都使用過事蹟，本站小編今天就為您帶來了最美勞動者的事蹟7篇，相信一定會對你有所幫助。

最美勞動者的事蹟篇1

徐豔，是一個平凡而簡單的人，她懷著對黨的特殊教育教育事業的無限忠誠和滿腔熱情，把殘疾學生當做自己的孩子，想盡辦法為他們的人生做好教育鋪墊，她用無私的愛為殘疾孩子撐起了一片愛的天空。在平凡的崗位上安貧樂教、不爭名利、只爭朝夕。在特殊教育這塊沃土上辛勤耕耘，默默無聞地奉獻著自己的青春和熱血，她猶如映山紅般簡單而美麗的綻放在殘疾兒童的生命裡。

徐豔常說“雖然我永遠都感受不到桃李滿天下的成就感，但我能把愛傳遞到每一個需要康復的角落，我不是偉人，我只想讓我的學生可以自立於社會;我不要掌聲，我只想讓殘疾兒童的父母到呼吸停止的瞬間可以安心離去，不用牽掛家中殘疾的孩子是否可以溫飽。”她沒有驚天動地的壯舉，沒有氣勢磅礴的豪言，但她卻有一顆對待事業的熱血丹心，只因她是一名普通的共產黨員。

特殊教育不同於普通教育，需要教師投入更多的耐心、愛心和責任心。每天面對著分辨能力和自理能力都很差的弱智學生，徐豔每天都要對同一內容反反覆覆的進行康復訓練和教育教學。由於殘疾學生來自四面八方，狀況也各不相同。有時候，一個班級裡的學生，年齡差距會特別大，最小的只有六、七歲，最大的十幾歲，甚至二十幾歲。一個簡單的字母或生字、一句平常的日常問候語，往往要教上幾十遍、上百遍，機械的重複、瑣碎的工作，是常人無法想象的單調和枯燥。可她數年如一日的重複著，終於，記住了，會讀了、會寫了，送走了一批大孩子，又迎來一批新學生。

徐豔總是自嘲的說“我沒有閒著的命”，她每天的課安排的都是滿滿的，上午第一節課喂完早點開始給智障生教課文和生子，第二節課手把手的教孩子們寫生子，然後給腦癱孩子做按摩訓練，最後一節課教自閉症的孩子聽指令。下午第一節課給腦癱孩子做走路訓練，第二節課帶孩子們做遊戲……

除了正常的教學，她還要照顧學生的生活，很多學生新入學的前兩年生活都不能自理，徐豔老師的櫃子裡隨時都備有乾淨的衣物以防失控。20xx年一個寒冬的早上，一個十幾歲的孩子把屎拉在褲子裡，徐豔找了褲子讓他自己去換，本想著十幾歲的大男孩應該沒問題，就沒跟著他去廁所換，結果，回來的時候他自己一身的大便，徐老師跑到衛生間一看，地板上、牆上、洗手檯上、水龍頭上全粘滿大便。徐豔心理滿懷後悔和心疼，她找來毛巾幫他擦乾淨，換上乾淨的衣服，又跑到衛生間用冰冷的水把衛生間沖洗乾淨，出來後發現指甲修縫裡都充滿大便，只好將指甲全數剪去。以後的每一天徐豔都帶他去廁所，一遍遍教他退褲子，擦屁股，提褲子。一年的時間過去了，奇蹟出現了——他不僅知道主動去廁所了，還能主動退褲子、提褲子了。

徐豔的手機裡每天都設有20多個鬧鐘，每一個鬧鐘都對應一個特殊的孩子，提醒他們該去上廁所了，家裡人都說她設的是“所長”警鈴。比起“所長警鈴”，喂早點也是讓她每天哭笑不得的一件事，她每天早上都要給腦癱孩子喂早點，黃展朋同學的面肌和脣肌無力，每天早上他的早點都要徐豔來喂，“張大嘴巴，不要邊吃邊笑……”徐豔每天都要說無數次這句話，可小傢伙還是邊吃邊笑，半節課下來，早點吃完了，她的衣服上也粘滿了早點湯水和碎屑。

很多自閉症的孩子都有自殘或者傷人的行為，當他們焦慮的時候就會咬人、掐人或者大叫並用頭撞牆和桌子，老師們很多時候為了阻止孩子們自殘，都會落下累累的傷痕。徐豔的手上至今還有朝朝咬的很多牙印，傷好了，徐豔老師自嘲說“看吧，最美的梨花雕塑，免費的!”

特教孩子分別有不同程度和類別的智力殘疾、自閉症、多動症、語言障礙、肢殘、腦癱和多重殘疾等。針對不同的個體，需要用不同的方法來教育、管理和照料他們。為了有針對性的對學生實行個別化教育，對孩子們提供有效的幫助，她們利用課餘時間反覆閱讀有關書籍，上網查閱和學生相類似的教學案例，上班時間，和孩子們零距離接觸，用心和他們交流，和他們一起玩耍、遊戲……在此基礎上，她專門為每個孩子制定了訓練和發展計劃，建立了各自的成長檔案，檔案裡記錄著他們的年齡、特點、愛好，以及他們表現無常時一些應對的策略。漸漸地，孩子們對她越來越親近和依戀了。

這群特殊的孩子在學校學習，基本上是沒有“畢業”這個概念的。如果培智班的孩子通過學習能提高智力，生活能夠自理，那麼他就可以離開學校，走向社會。前年王開威會走了，去年寧毅又來了，今年寧毅會走了，依依又來了!每年都有腦癱孩子送來，有人問她“你每天都重複這樣的工作，不煩嗎?”，她卻說“他們一來，自己就可以做有氧運動了，什麼爬山游泳都，沒有給孩子們做康復給力”。

不久前學校統一給各班換了白板，可特教班都沒有換，老師說，班級裡的孩子都要在黑板上學寫字，有的一寫就是幾千遍，一個禮拜下來就是幾萬遍，白板筆孩子們不好拿，自己也不好操作，吸點粉筆灰不會影響自己的人生，但孩子們會讀書寫字可以轉變他們的人生。

最美勞動者的事蹟篇2

許1975年開始從事教育工作，1982年畢業於浙江師範大學，分配到經濟不發達的常山，在常山一中默默工作了20多年。根據工作需要，服從組織安排，從不討價還價。相繼擔任過班主任、教研組長、年級組長、教務主任、副校長、副書記等職務。兼任衢州市中學數學研究會副會長、衢州市數學學會常務理事、常山縣數理化協會會長、常山縣教育學會數學分會副會長、常山縣科技協會委員，常山縣第五屆、第六屆_委員。2019年6月調任縣教師進修學校(教研室)擔任黨支部書記。在涉及普通教育的各層次崗位上任勞任怨，努力工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

許在近三十年的教學生涯中，總結出一整套數學教學、數學競賽和指導大學聯考複習的成功經驗。課堂教學深受學生歡迎，他所任教的班級參加省會考、全國大學聯考，其學科成績的優秀率、及格率明顯高於其他班級。輔導學生參加全國數學競賽二人獲省三等獎，多人次獲衢州市賽區一、二、三等獎。在優質搞好數學課教學的同時，他廣泛從事教材教法、解題技巧、複習指導等方面的研究，多篇論文在市、縣學會上交流，其中有1篇論文獲衢州市一等獎、2篇獲二等獎，多篇獲優秀獎。他致力於教學創新，探索數學課教學的最佳途徑，勇於打破傳統的封閉式教學，大膽推行開放型教學，使教育效果、教學質量顯著提高。主編的《國中代數解題方法與同步測試》、參與編寫的《中學數學單元知識和能力自測》等書均由貴州出版社出版發行，參與編寫的《高中會考題型分析與研究》一書由華東工學院出版社出版發行，《數學課堂教學中的導課藝術》一文在浙江師範大學《中學教研》雜誌上發表。

許如醉如痴地愛他的事業、愛他的學生，把全部心血都拋灑在教書育人上，在擔任班主任期間，以火熱的激情感召學生，以真摯的愛心滋潤學生，深入細緻地做學生的思想工作，培養出各類合格人才。在形成良好班集體，培養優秀學生班幹部、轉化後進生等方面都總結積累出豐富的經驗，並多次在市、縣介紹，得以普遍推廣。當學生生活上遇到困難時，他不但儘自己一份微薄的力量給學生以幫助，還組織學生互助給以解決，許多接受過他捐助和關懷的學生在來信中說：“許老師您比父母還親，我將永遠懷念您”。

許是一個樂於工作、不知疲倦的人。他經常為全市、全縣數學教師講學、輔導，積極開展教學科研活動，多次參與衢州市數學學會組織的《高三數學複習與測試》教材編寫工作，負責研究的課題《中學生數學科研意識的培養研究》獲衢州市三等獎。目前，他正在負責市級立項課題《研究性學習的實踐與研究》和參與省級重點立項課題《高中數學青年教師培養模式研究》的研究工作，並獲得階段性成果，對提高常山縣和衢州市數學課教學質量做出了卓越的貢獻。

許在擔任常山一中教務主任、副校長、副書記期間，能擺正自己的位置，積極配合校長做好教育教學管理工作，制定並完善了學校的教育教學常規，相繼出臺了10多個管理制度和評比條例，使學校的教學工作走上了正規化、科學化，為學校的教育教學大幅度提高和順利通過浙江省二級重點中學驗收立下汗馬功勞，學校被評為浙江省文明學校、浙江省綠色學校、浙江省現代技術實驗學校，多次被評為省、市級先進集體。他重視青年教師的培養，創造性地開展教學指導工作，使青年教師很快適應教學，成為學校的教學骨幹。重視學生綜合素質的提高，積極組織開展實驗教學，學生小發明、小創作等科技活動和其他豐富多彩的興趣小組活動，輔導學生參加省小發明比賽有三項獲省三等獎，學校已連續2019年榮獲縣科技活動先進集體。

許因工作需要，調任縣教師進修學校(教研室)工作後，他深知全面提高常山縣基礎教育教學質量的重要意義和難度。積極主張確立教學中心意識、教學質量意識、教學效益意識和教學改革意識。把教研工作定位在實施以創新為核心的素質教育，按教學管理、教學研究、為師生服務三個層面，緊緊圍繞教法、學法、考法進行改革探索。在工作中堅持調查研究，做求真務實的楷模。每學期直接調研和進行教學視導的學校都在20所以上，聽課不少於60節。此外，還經常與外地教研部門和學校加強聯絡，學習他們的先進經驗，如到義烏新課改實驗區學習培訓時，曾花了整整一天時間到義烏稠州中學考察調研，從早上五點半學生起床，到晚上九點三十分熄燈，每個環節都細心觀察，不肯放過，回來後在多次會議上進行彙報，引起領導的重視，為加強常山教育教學管理提供借鑑經驗。目前又承擔著常山縣高中教師基本情況調查分析、常山縣職業技術教育情況調研和常山縣國中畢業生外流情況調研分析等工作，為教育行政部門決策提供依據。

許情繫常山，紮根常山。常山縣屬浙江省經濟欠發達地區，與義烏老家相比，差距很大，當初與他一同來常山的近30多位老鄉都陸續離開常山，到杭州、義烏等發達地區工作，他的親朋好友、同學、同事多次為他在發達地區找到工作條件優越、經濟收入豐厚的單位，但他並不為此所動搖，帶著他對常山教育事業的熱愛，帶著對常山人民的深厚感情，毅然把根緊緊紮在常山的土地上。從教近30年，沒有搞過有償家教，沒有從事過第二職業，20多年來基本上沒有因私事請假，既使結婚也放在週末舉行，不請婚假。腳受傷，打著石膏達半個月，拄著柺杖照常堅持上班。

許工作受到省、市、縣領導的充分肯定，獲得社會各界的好評，深得家長、學生的信任。被評為常山縣首批高中數學學科帶頭人，多次被評為常山縣先進教育工作者，榮獲常山縣優秀共產黨員稱號，評為衢州市新時期好形象教師，兩次評為浙江省教育系統單項先進工作者，被衢州市人民政府授予衢州市勞動模範，被浙江省人民教育基金會授予浙江省第__屆“春蠶獎”。目前，被省總工會推薦參加全國“五一”勞動獎章評選。

不待揚鞭自奮蹄。他常以“至人無己、神人無功”自勉，自強不息，勇於開拓，為實現常山教育的美好明天而不斷追求。

最美勞動者的事蹟篇3

吳少帥，男，中級經濟師，現任市財金集團融資擔保公司副總經理。該同志自參加工作以來，立足崗位、積極作為、務實創新，_年榮獲市財金集團年度“優秀員工”稱號。

一、以身作則，身體力行樹標杆。

身為一名共產黨員，他始終堅持以身作則、率先垂範，充分發揚“吃苦在前、享樂在後”的奉獻精神，以實際行動為公司其他員工樹立榜樣。工作中，他主動深入企業、農戶中瞭解企業發展情況和農戶創業存在的困難，有時面對惡劣天氣仍主動請纓外出搞調查、跑業務，加班加點到深夜更是家常便飯，只為了最大限度滿足客戶需求。同時，作為集團關鍵崗位責任人，他深知自身所肩負的責任，工作中牢固樹立紀律規矩意識，帶頭抓好各項規章制度執行落實，不放縱、不逾矩，自覺樹立黨員良好形象。

二、積極作為，勇於擔當做表率。

面對經濟下行壓力和日益增長的融資擔保業務需求，他主動作為、積極思考，積極協調解決工作中遇到的困難和問題，牽頭開發融資擔保業務管理系統，推動實現業務審批線上化和檔案資料電子化，進一步提升了業務辦理效率，推動融資擔保業務筆數和在保餘額“雙豐收”，截至_年4月末實現在保業務2249筆、餘額8.17億元，分別較去年同期增長7.06倍和11.01倍，為區域經濟良性發展提供了有力支援。積極推動小微、“三農”擔保費率降至最低1%，達到了國內同行業最低水平。特別是在新冠疫情發生以後，嚴格按照上級相關扶持政策，對受疫情影響的中小企業擔保費率減按50%收取，並確保各項業務在2個工作日內完成審批，同時為入圍市級技改專案名單的企業提供免費增信支援，助力全市企業健康發展。

三、創新思路，立足本職求突破。

他始終堅持把工作當學問來研究，注重學習、勇於創新，真正做到了幹一行、愛一行、鑽一行、精一行。工作中，他善於開拓思路，不固守傳統模式，不拘泥條條框框，積極創新業務品種，拓寬市場渠道，優化服務流程，針對不同業務群體量身定做業務模式，業務量快速增長的同時，得到了服務物件的認可和肯定。比如，針對養殖企業融資抵押物不充分問題，採取利用奶牛抵押的方式作為反擔保措施;針對優質企業的上下游客戶，採取利用核心企業信用背書的方式為其提供增信擔保;針對新冠疫情帶來的影響，他圍繞客戶考察、業務審批、合同審批、印章管理等關鍵環節，不斷優化線上辦理流程，促使業務辦理時間較初期提速60%，有力保障了業務順利開展。

最美勞動者的事蹟篇4

蔣曉波同志是灌陽縣水車鄉人民政府信訪助理，1981年3月參加工作，他進單位31年來，曾多次被評為“先進個人”、“先進工作者”、“優秀共產黨員”等榮譽稱號，他憑著無私奉獻、敬業創新的主人翁精神，精心管理、認真負責的工作態度。蔣曉波同志幹一行，愛一行，專一行，精一行，在工作中埋頭苦幹，頑強拼搏，用辛勤的汗水譜寫了一名共產黨員創先爭優愛崗敬業的奉獻之歌。

一、認真學習，狠抓工作落實

我鄉成立了或調整了普法工作領導小組，下設辦公室，具體業務一直由蔣曉波同志負責。蔣曉波作為鄉信訪助理、協助綜治的同志，首先從自身抓起。他帶頭學習法律、法規，積極參加上級部門舉辦的各種普法、培訓活動，具有較強的法制觀念和法律意識。為切實做好信訪、普法等工作，蔣曉波同志將普法內容穿插到每月的學習培訓當中，做到每月都有安排，有具體的學習內容。在工作中，由於蔣曉波同志對信訪、普法等工作堅持管理到位、措施到位、學習到位，全鄉學法用法的風氣十分濃郁，幹部職工的法律意識不斷增強，提高了廣大幹部在工作中依法行政的自覺性。

二、結合實際，加大宣傳教育

在信訪、普法教育等工作中，蔣曉波同志採取了集中學習、個人自學、出版專刊及圖片、上街諮詢、出動宣傳車宣傳等多種形式，進行各種法律、法規的宣傳。平時，主要利用每週一次的政治學習日(半天)開展普法學習和依法治鄉教育，認真學習每年縣信訪局、普法辦規定的法律條款。對於一些比較重要的法律及我鄉中心工作緊密相連的法律法規，蔣曉波同志請縣司法局領導來我鄉給幹部職工和中學的師生講課，以幫助加深對這些法律的認識、瞭解。如2011年5月16日，他請鄉派出所長給水車中學上了《中華人民共和國治安管理處罰條例》，全校師生對集中學習的形式反映良好。同時，他在抓好全鄉幹部職工法律法規學習的同時，也把法律的宣傳觸角向社會大眾延伸，這項工作由我鄉和縣普法辦共同開展。幾年來，為認真貫徹區黨委關於開展依法治理工作的決定，蔣曉波同志組織我鄉的有關工作人員一起上街開展“依法治鄉”宣傳活動，並根據法律，結合我鄉實際情況，幾年來，共發放《道路交通安全法》、《行政許可法》、《婚姻法》、《土地管理法》、《森林法》等宣傳資料12182份，講解諮詢法律法規知識10000多人次。同時為加強全鄉幹部職工的學習培訓，蔣曉波同志積極徵訂普法的有關教材和輔導書，及時發至鄉直各單位和農戶手中，發放市、縣普法依法治理辦公室編寫的《農民常用法律知識讀本》、《創新社會管理促進社會和諧》7.5萬冊，保證了我鄉幹部職工學法用法的需要。此外，他還著重抓了普法的一個重要環節，組織好普法的培訓與考試，這是對每年職工法律學習效果的真實檢驗。為了搞好每年普法考試的輔導，加深對法律的理解，他每次都參加市、縣組織的普法教育培訓班。由於平時的學習抓得緊，全鄉幹部職工每年參加考試都能取得較好的成績。據統計，我鄉幹部職工每年的普法考試合格率均為100%，優秀率達到90%以上。

三、依法管理，發揮表率作用

蔣曉波同志堅持依法行政，依法辦事，一直堅持參加我鄉各村糾紛矛盾排查和調處工作，針對我鄉山林水利糾紛多且情況複雜的現象。對群眾反映的問題，及時處理，做到件件有落實，事事有處理結果。由於及時深入現場調查取證，對糾紛的起因、危害、損失等做出科學客觀的判斷，依照法律較好地處理了各類糾紛，化解因糾紛引發的矛盾，維護安定團結的良好局面。由於蔣曉波同志工作出色，多次被評為普法依法治理先進工作者。

四、元旦、春節、國慶等特殊時間期間，確保信訪不出問題

為落實中央、自治區、巿、縣的安全大局意識，確保安全工作不出問題，確保上訪人員在元旦、春節、國慶等特殊時間期間不上訪、不鬧事。蔣曉波同志從以下幾個方面著手：一是深入宣傳，教育轉化。在鄉村幹部、鄉直單位負責人會上認真傳達貫徹上級有關政策，要求屬地單位認真做好上訪人員的教育宣傳工作；二是主動下訪，解決困難。堅持為上訪人員著想，設身處地地考慮他們的難處，在政策允許的範圍內，切實協調解決上訪人員的一些實際困難。通過感情溝通，使他們感受到領導的關心和幫助。及時向上訪人員解釋上級有關政策，請求他們正確理解這些政策，通過正當渠道反映問題。通過思想教育和政策引導，使上訪人員接受了政策規定，主動息訴罷訪。

幾年來，蔣曉波同志對信訪、普法、依法治理等工作，始終堅持高標準、嚴要求，認真學習，狠抓落實，取得了明顯的成效。我鄉的信訪、普法等工作經過蔣曉波同志的精心組織學習，廣大幹部職工受到了深刻的教育，增強了法律意識，提高了知法、守法的自覺性，幹部職工思想穩定，遵紀守法，沒有出現違法行為，全鄉一直保持著安定團結的政治局面，有力地促進了三個文明建設。

最美勞動者的事蹟篇5

xx，女，1958年12月出生，鐵山區銅鼓地社群舞蹈協會成員、社群志願者。xx從退休後就一直為社群的文體活動、居民趣味休閒活動出謀劃策，引導社群居民強身娛樂兩不誤，帶領銅鼓地社群廣場舞舞蹈隊舞出別樣夕陽紅。

xx是一名舞蹈愛好者，也是社群舞蹈隊副隊長。近年來，在她的帶動下，社群舞蹈愛好者成立了35人的“擺手舞舞蹈隊”。這支舞蹈隊成為了社群文化活動的骨幹，多次聯合社區老年協會開展助老服務等活動。作為副隊長，xx不僅帶領大家在社群跳，還邀請臨近社群舞蹈隊成員來社群交流表演，2015年成功舉辦了“銅鼓杯”廣場舞邀請賽。

xx性格開朗，勤于思考，樂於助人。社群內舞蹈愛好者們得到了樂趣，那麼其他居民喜歡什麼樣的文體活動呢？陳阿姨摸底調查居民興趣愛好，並根據居民們的愛好，向社群提出合理化建議。近年來，社群向區文體局申請安裝了健身器材，在昌盛小區安裝了乒乓球檯、排球網、籃球架，在社群成立了氣排球隊，毽球隊並定期開展比賽活動。

xx還加入了社群義務治安聯防隊，每天都按時出隊巡邏，在巡邏過程中認真負責，一絲不苟，發現可疑情況就立即通知社群民警。從早到晚，人們總能看到她忙碌的`身影：替鄰居鎖上沒鎖好的門、領著居民清潔打掃樓道、帶獨居老人到醫院去看病、熱心為不識路的群眾指路帶路……

服務社群老年人也是xx志願服務工作的一項重要內容。在銅鼓地社群有好幾位獨居老人已經有80多、90多歲高齡，在平時接觸中，xx發現他們有的身患重病，陳阿姨就經常到其家中問候與其談心，給他們送報、讀報，幫助他們解除恐懼感、提高信心。老人們都感動地說：“妹華你真好。”

沒有令人刮目相看的特殊才能，只是用一顆博大的愛心，溫暖了一個又一個需要幫助的人；沒有驚天動地的壯舉，只是用點點滴滴的實際行動，回報社會，服務他人。xx沒有獲得豐厚的物質回報，但每天卻過得充實而快樂。

最美勞動者的事蹟篇6

周老師常說：為人師者，必須以德為先，以責為重，以生為本;做學生人生的導師、生活的嚮導、技能的教練、學習的楷模、心靈的摯友。作為一名老黨員，他把全部的精力和心血都傾注在孩子們的身上。在工作之餘他認真學_，認真踐行_，認真學習新課程理論，強化理論與實踐，不斷提高自身素養，紮實工作，全心全意為教育事業服務。

教育是人類社會進步的基礎，教師肩負著為社會進步培養人才的光輝使命。75年2月，正值青春韶華之年，響應村裡的號召他步入教育之門，在趙衝國小為孩子們搭起追尋夢的舞臺，青絲變白髮，不悔的是無私的奉獻。教育是有溫度的，只有源頭活水，才能長青不老。86年秋季，已而立之年的周老師踏上了他的朝聖之旅，考入肥西師範民師班，進行脫產學習。88年8月學成歸來任趙衝國小教導主任，積極配合校長探索管理方法，蓄睿智之氣，育高德之人，固立校之本。他身先士卒，主動擔任兩個年級數學，在周老師的榜樣示範，學校的教學成績一直位居全鎮前三甲(當時煙墩有學校18所)。多年的勞累，身體嚴重透支，2019年右耳幾乎聽不見需佩戴助聽器，2019年4月患胃癌住院治療，進行胃切除手術，2019、2019年暑期又住了兩次院。住院期間，周老師總是和他愛人說：想念孩子!並且在2019年秋季病情剛一穩定就返回工作崗位，承擔當時在包河區煙墩鎮國小統考倒數第一的班級數學教學，他對同學們一視同仁，微笑傳遞知識。細心、耐心、充滿愛心，精心為這些折斷羽毛的天使縫補翅膀、枯萎枝葉的花朵澆灌，寒暑交替2019年全鎮國小統考中他所受的班級榮獲第二名的佳績。孩子們笑了，周老師卻與2019年暑期又住院治療多日。

他平時總是嚴格要求自己，工作勤勤懇懇、任勞任怨，他所任的學科在煙墩鎮舉行的檢測中，總能取得優異的成績，本人也多次受到上級表彰(1999、2019、2019__鎮教育先進個人;2019年__縣優秀教師等)。

丹心育桃李，綠葉村紅花是周老師的從教諍言;捧著一顆心來，不帶半根草去是桃李的真誠讚譽;菁菁校園就是他的家是同事們常掛在嘴邊的一句話;愛生如子是家長們真切評價!

生活中的周老師樂觀向上，以豁達的胸懷迎接每一天。他從不把自己當做一名病人，每天早晨總是第一個跨進校園，打掃衛生。在學生的心中，他常常是一副笑臉友善和藹，他以自己的言行來影響感化學生，真心實意的愛學生，對他們進行情感教育是他們成長所需的沃土。他深深的知道：教師的愛似春風，能驅散孩子心頭的陰影;似良藥，能康復那些畸形變態的心靈;似火種，能燃亮失望者對人生的嚮往之光;似甘露，能輕輕灑在學生那嫩嫩的綠色的心田。只有用心從教，傾聽學生的心聲，關愛弱勢群體，每個人的內心才會真正的和諧，只有人的內心和諧，社會才能真正和諧。

時間飛逝，日月如梭，周老師在教育生涯已快走過三十六個春秋，多年的教育生活，讓他付出了許多，甚至健康。同時他也真正體會到了勤勞者的艱辛與快樂，他愛偉大的教育事業，更愛可愛的學生。他常說：“我選擇了教育，一生無悔!”面對新形勢，他一如既往，立足本職，盡職盡責，默默奉獻，以自己涓涓的耐心流水，澆灌著生命的五色土，讓苗兒健康如意的成長。

最美勞動者的事蹟篇7

她在某區臥龍社群從事保潔員以來，每天清晨不到6點就早早來到社群，每日下班，也是她最後一個離開。在這平凡的崗位上，她認真打掃衛生、主動學習新技能、時刻洋溢微笑、積極助人為樂，用她最美的微笑、最樸實的舉動演繹著社群最美勞動者的形象。她就是某區臥龍社群的最美勞動者——___。

◇她把崗位當陣地、把工作當事業

___，她總是上班不遲到、不早退，安排工作總是不推卸、不拖延，積極分擔工作分外之責，她負責的衛生區域乾淨整潔，清理的垃圾總是最及時、最徹底。每逢重大髒、亂、差任務突擊時，她總是衝在最前面、幹得最賣勁。她常常講：做一行就要愛一行，就要當回事兒來做，“雖然我做的是最基層的工作，我也要將它做好。”

在建立國家衛生城市期間，___壓力特別大，每天晚上睡覺都想著怎麼把社群打掃乾淨，生病了也不請假。一次，正趕上下雨天，社群的地面又滑又髒，___急著打掃，摔倒在了地上，半天起不來，社群的工作人員和居民都跑來問她有沒有摔著，要不要請假回家休息。___強忍著疼痛，在一旁歇了一會兒，說她不能回去，今天下雨，來來往往的人會把雨水、淤泥帶進來，沒人打掃，要是年紀大的老人來了再摔一跤，就不是歇一會兒的事情了。

自“五城聯創”以來，社群680平米的活動場所每日都被她打理的井井有條、乾淨整潔，沒有一絲塵土，不論颳風下雨，節假日還是炎炎烈日，她都是日日如此，月月如此，沒有絲毫怨言、始終任勞任怨的。工作人員告訴記者，以前她們的衛生間臭氣熏天，社群居民來了都不願意多待，工作人員每天來也是強忍著工作，自從___來了之後，她看到衛生間的情況，二話不說擼起袖子就開始打掃，瓷磚、地面、手臺，每個角落都被___打掃的乾乾淨淨，衛生間再也沒有了異味，居民來社群不停地誇讚，都願意待在社群。

◇她樂於助人，尊老愛幼、團結鄰里

___的鄰居是一位特別的老人，年邁九十的孤寡老人，孤苦伶仃，住房岌岌可危，生活困窘，賢惠又善良的她得知情況跟丈夫商量後，幫老人修繕房屋，安裝電燈並承擔今後的電費，不時把老人接到了自己的家，精心照料一番，為老人換洗衣服，梳頭、剪指甲。讓老人精神日益煥發，性格日益爽朗，逢人就誇：“我真是哪輩子修的福。”隨著橋西房屋拆遷，老人搬走了，臨走時，老人拉著___的手一直抹眼淚，捨不得___，在她的心裡，早已把___當做自己的孩子看待。

___活潑開朗，與人和善，樂於助人，有廣泛的興趣愛好，平日閒暇時就與居民們下棋、唱歌、跳舞、打乒乓球，居民們也從不把她當做一名工作人員，都當做朋友看待，平時一些小事也會尋找___來幫忙，___從不推脫。在社群工作人員忙時，___也盡力幫忙，做一些小事，時時刻刻為社群帶來溫暖。在社群裡，每天都能看到___忙碌的身影和溫暖的笑容，要是哪天___沒來，沒等社群工作人員問，居民們就是問工作人員___哪兒去了，是不是生病了。___在自己平凡的工作崗位上，以自己毫不起眼的相貌、用極其簡單的舉動，極其樸實的語言，展示著自己獨特的人格魅力、燃燒著自己精彩的年華，正是像___這樣平凡人平凡事才是我們構建和諧社會的基石，是我們身邊的最美勞動者!