輔導員個人優秀事蹟材料

　　輔導員個人優秀事蹟材料

何時何地何種方式，你總是能陪伴在學生身邊，就像溫暖的一束光。”錢x說，她正朝著更專業化、職業化的方向不斷前進。把愛融入自己的行為中、用愛去傳播信仰，已經成為了高校輔導員們的“工作法寶”。以下是本站和大家分享的輔導員個人優秀事蹟材料資料，提供參考，歡迎閱讀。

輔導員個人優秀事蹟材料一

創新思政教學方式，給學生“全天候線上”的陪伴

“餐會有約”初有成效後，隨著國家、省裡都大力支援輔導員開展網路思政教育，操作便捷、互動即時的線上平臺吸引了錢x的注意。

“網路環境下學生們到底在想些什麼?在做些什麼?他們需要些什麼?”錢x又開始動腦筋。

錢x把在“餐會有約”中發現的學生面臨的一些共性問題以網文的形式投稿到一些網站和公眾號。20xx年，教育專業出身的錢x，竟研究起了手機APP，面對陌生的領域和周遭的質疑聲，錢x有著一股不服輸的鑽研勁兒。“有‘麻煩’的地方才有可能成為思政工作創新發力的沃土。”錢x告訴記者，她成立的“xx站可以幫助學生報名參與學院組織的各類優質活動，老師、學生、家長也可以通過它直接發起對話，這為師生互動、生生互動和家校互動提供了更加便捷的方式。

但是無論是網文還是手機app，和學生的即時互動還是不強。20xx年，錢x決定辦一個“青春領航直播工作室”，利用“直播”這種在學生中廣受歡迎的模式來開展大學生思想政治教育。組建團隊、策劃主題、學習裝置、佈置現場......工作室成立5年來，錢x從一名直播新手開始摸索，到現在已經可以自如地運用直播多媒體載入功能;直播的主題也從女大學生職業選擇、面試中的技巧到“榜樣力量”直播系列，在學生中大受歡迎。

疫情網課期間，很多同學面臨著學習上的焦慮，錢x的直播間裡，大家線上丟擲一個個問題，原本45分鐘的直播，硬是播了快2個小時才結束。這場主題為“疫情期，如何擁有超強的學習力?”最終收穫了學生上千次的線上點贊，上百條的互動交流。

“我想，這就是輔導員工作最打動我的地方，何時何地何種方式，你總是能陪伴在學生身邊，就像溫暖的一束光。”錢x說。

從線下到線上，時代在變，學生在變，工作方式在變，唯一不變的是那顆赤誠的育人初心。

從首屆浙江省十佳大學生到首屆浙江省十佳輔導員年度人物，再到如今榮獲全國十佳最美高校輔導員，朝著輔導員專業化、職業化的發展方向前進，錢x始終在身體力行。

“我只是杭師大眾多優秀輔導員中的代表，一枝獨放不是春，百花齊放春滿園，期待著未來有更多的’ 最美‘在師大校園傲然綻放!

輔導員個人優秀事蹟材料二

表彰20xx年“最美高校輔導員”，全國10名輔導員獲此殊榮，杭州師範大學xx學院輔導員錢x榜上有名。

錢x是一名年輕的“資深”輔導員。身為85後，她已經當了11年輔導員。從首屆浙江省十佳大學生，到首屆浙江省高校輔導員年度人物，再到如今榮獲全國“最美高校輔導員”，時代在變、學生在變、工作方式在變，唯一不變的是那顆赤誠的育人初心。

“20xx年，我從杭州師範大學教育專業畢業，留校成為一名思政輔導員。”錢x告訴記者，這樣的職業選擇，與自己初入大學時遇到了兩位溫暖的輔導員有著密切關聯。但畢業之初的錢x，年紀比學生大不了幾歲，很少有學生會主動找她講心裡話。怎樣才能讓學生在有困難時第一時間想到自己，並信任自己，成了她在新工作崗位上的新挑戰。

20xx年，錢x在學生中發起“餐會有約”活動，希望利用早餐、午餐時間，通過在餐桌上的溝通來為學生釋疑解惑。一開始，報名的學生並不多。錢x主動出擊，帶著自己烤的麵包邀請學生來吃早餐，這一妙招取得了很好的效果，學生們紛紛主動吐露心聲。

學校搬遷到新校區後，錢x在學生生活區申請到了一間固定活動室，並搭建了一個“外語村”。

為了吸引學生前來，錢x把學生們有可能思考和困惑的話題整理出來，比如轉專業、寢室交往、戀愛、就業等，用“珊言兩語”的方式釋出在年級群裡。有時候，學生的問題會涉及到錢x並不特別瞭解的領域，她就邀請專業老師、學長學姐等加入。

如今，參加“早餐會”已變成杭師大xx學院很多學生的習慣。“大學4年，錢老師的陪伴給了我很多溫暖。”來自新疆的學生小吉說，她如今是一名國小英語老師，也在自己的學生中組織起餐會活動，希望將這份溫暖傳遞下去。

更難能可貴的是，每次餐會，錢x都會細緻地記錄，這一習慣已經堅持了近10年。現在，這些餐會日記已有10萬餘字，記錄著她帶的每一個學生的成長軌跡。讓錢x欣慰的是，學生普遍反饋，“餐會有約”對學習、就業等很有幫助。

“餐會有約”顯成效後，錢x又給自己制定了新目標——20xx年，她辦起“青春領航直播工作室”，利用“直播”這種在學生中廣受歡迎的模式來開展大學生思想政治教育。工作室成立5年多來，錢x從一名直播新手開始摸索，如今已經成為一名成熟主播。直播的主題十分豐富，從女大學生職業選擇、面試中的技巧，到“榜樣力量”直播系列等，很受學生歡迎。

“我想，這是輔導員工作最打動我的地方，何時何地何種方式，你總是能陪伴在學生身邊，就像溫暖的一束光。”錢x說，她正朝著更專業化、職業化的方向不斷前進。

輔導員個人優秀事蹟材料三

做青年學生前行的“開路人”

把愛融入自己的行為中、用愛去傳播信仰，已經成為了高校輔導員們的“工作法寶”。

西南政法大學的簡敏，在擔任輔導員的22年中，堅持平均每天找2-3個學生談心，22年共計談心xx00多人次、500多個小時。她使得多個有厭學自殺傾向、網路成癮的學生迴歸課堂;把有心理疾患嚴重而家長還未接走的學生帶回自己家調養撫慰;因擔心生病返家的學生而每隔一小時與火車列車長的溝通;邀請留校的貧困同學到自己家裡共度除夕夜……

瀋陽工業大學的李青山是一個愛“串門”愛“嘮嗑”的輔導員，家訪是他工作中的“家常便飯”。李青山所在的學院農村學生佔比較大，困難生問題突出。通過家訪，李青山為80多個困難家庭送去溫暖，幫助30多個“雙困”學生成功“脫困”。他還在“嘮嗑”中聊出了30多名問題學生的“心裡話”。

有人說，陪伴是最長情的告白，但是在很多輔導員看來，對學生有質量的陪伴才是自己的追求和使命。正如雲南大學朱丹所說的那樣“在這個世界上，所有的工作都是辛苦的，所以輔導員的工作價值不能僅僅用辛苦去丈量，輔導員這份職業之所以值得被尊敬和被認可是因為它的專業性。”

確實，一群“專家型”的輔導員已經成長起來，他們正在用自己的專業知識和專業積累，幫助青年大學生們實現夢想，為學生成長成才引路導航。

“劉導，我們奪冠了!”看到學生黃傑在國際水下機器人大賽奪冠後發給自己的七個字時，哈爾濱工程大學的輔導員劉鐵激動之餘倍感欣慰。

國際水下機器人大賽是業界公認的水下機器人領域的“世界盃”。奪冠的那一刻，對於“後勤部長”、始終與學生一起戰鬥的劉鐵來說，“有什麼能比學生洋溢幸福的笑臉更讓自己成就感爆棚呢?”

通過比賽，劉鐵探索出一條培養人才成長的路徑。他深知，世界正處於百年未有之大變局，培養服務於國家重大戰略需求的水聲人才是自己的使命，要能將學生的個人理想與祖國的前途、民族的命運聯絡在一起。

應該說高校輔導員的工作是忙碌而繁瑣的，壓力也是巨大的，但是很多輔導員一干就是十幾年，有些人甚至已經堅持了幾十年，因為很多輔導員深知自己的工作是一項用心靈陪伴心靈、用靈魂感染靈魂、用青春點燃青春的事業。就像西南政法大學的輔導員簡敏所說的那樣“學生的成功，這讓我快樂，所以我要把輔導員職業當做終身的事業!”