青年教師個人事蹟材料三則
青年教師個人事蹟材料三則
時刻以高標準來要求自己,曾獲得東勝區青年教師基本功大賽一等獎,發表多篇論文,並在送教下鄉活動中獲得好評。作為一名男幼兒教師,他率先垂範、敢於擔當、勇於創新,憑藉自己的優勢和特長,率先嚐試開展各類體育活動下面本站為大家整理幼兒園青年教師個人事蹟資料,希望對你有所幫助,歡迎閱讀。
事蹟一
溫xx,男,蒙古族,20xx年參加工作,現任東勝區萬利幼兒園辦公室主任。從教4年來,他時刻以高標準來要求自己,曾獲得東勝區青年教師基本功大賽一等獎,發表多篇論文,並在送教下鄉活動中獲得好評。
立足鄉村,開拓創新20xx年,剛畢業的溫xx以優異的成績通過東勝區教師招錄考試,被分配到城鄉結合部的東勝區萬利幼兒園。雖然身處鄉村,但他依然熱愛教育事業、熱愛教師職業,用愛心、耐心和細心對待每一位幼兒、對待每一份工作。
從教4年來,他先後擔任過教師、體育教師、電教員、辦公室幹事等職務。作為一名男幼兒教師,他率先垂範、敢於擔當、勇於創新,憑藉自己的優勢和特長,率先嚐試開展各類體育活動,探索適合鄉村幼兒園的戶外活動。在他的帶領和保護下,孩子們更加熱愛體育,也具備了敢於冒險和嘗試的精神。
兢兢業業,踏實肯幹20xx年9月,溫xx擔任辦公室主任。辦公室的工作是全方位的,要在各種工作中把握好輕重緩急,既要保證質量還要兼顧效率,無疑是一種對工作能力極為嚴苛的考驗,工作的特點也必須要求辦公室人員是一個多面手,基於這樣的認識,溫xx非常注重自身的學習與提高,力求將工作做到無差錯、透明化。
對於鄉村幼兒園來說,既要開源,更要節流,溫xx始終堅持這樣一個原則,自己能做的事,決不求他人,不花錢能辦的事,決不花錢僱人。維修工作成了他工作的重要組成部分,很多維修都是他親自動手。小維修他不等不靠,自己動手,方便大家。沒法修理的他想法設法變廢為寶,為幼兒園節省經費。
在他心中孩子的安全、孩子的快樂是第一位的。冬天下雪,當積雪影響家長與孩子們的出行時,他加班加點及時清掃積雪,把愛心留給孩子。工作中他時時留心,處處留意,排查各類安全隱患,讓家長放心。因為不圖回報,他把這份職業當做事業一樣去經營,因為不求索取,他把幼兒園當做家一樣去愛護,把幼兒當做自己的孩子一樣去呵護。在後勤工作中,他時時以實際行動影響、帶動其他教師,在幼兒園各項活動中,他始終積極主動,不計得失,勇挑重擔。為幼兒園的平穩、快速發展保駕護航。
不忘初心,雙向成長擔任辦公室主任的他,也沒有忘記當初選擇這份職業的初心,依舊刻苦鑽研,大膽創新實踐,參與各類課題的研究工作,在幼兒教育這條道路上不斷學習、不斷成長,完成著自己的使命。
功夫不負有心人,他撰寫的論文《創新幼兒園大班數學探究式教學策略研究》《蒙古族禮儀之淺談》等,先後榮獲國家級和自治區級獎項。
沒有轟轟烈烈的壯舉,只有踏踏實實的工作;沒有絲絲毫毫的懈怠,只有日復一日的堅守。作為一名基層工作者,他犧牲小我,不管在什麼樣的環境中,堅持默默耕耘,無私奉獻。他是一位好老師,有理想信念、有紮實學識,用自己的熱情為鄉村幼兒教育譜寫篇章;他是一位好領導,高瞻遠矚求真務實,靜靜鑽研,悄然引領,用自己的真心詮釋教育人的無限情懷,始終做幼兒教育的追夢人!
事蹟二
周xx,女,大學本科學歷。20xx年師範畢業後,我義無反顧地來到xx市西部山區xx中學任教。我熱愛黨的教育事業,三尺講臺,是我無悔的選擇 。在貧困的村寨,在偏僻的鄉間,默默地守侯著那份簡單而執著的人生信念。回顧自己的從教之路,雖然沒有顯赫的功績,沒有令人羨慕的收入,然而能紮根山村,播種知識,實現了自己“站三尺講壇,想千秋偉業,教一班學子,拂兩袖清風”的夙願,而感到無限地滿足。在工作上,我以校為家,從未耽誤過學生的一節課;在生活上,我熱愛學生,關心學生,成為他們名副其實“大姐姐”,在業務上,我革新教學理念,形成自己輕鬆活潑的教學風格。幾年來,教學成績年在全市名列前茅,數百名數十名學生升入了高中,升入了大學,數百名有知識、有文化的畢業生在改變著家鄉貧窮落後的面貌。
從不耽誤學生一節課
我的愛人是一位駐守南疆的軍人,一年只有一次探親假,夫妻倆聚少離多,為了支援丈夫的事業,我孝敬公婆,照顧孩子,毫無怨言;為了山區的教育事業,我以校為家,工作認真,兢兢業業;作為一名軍人妻子,我克服和戰勝了生活、工作中常人難以想象的無數困難,盡到妻子、母親的責任,履行作為女兒和媳婦照顧老人的義務。為了方便照顧婆婆,我把婆婆接到自己身邊,自己和婆婆孩子一家三口擠在學校的一間宿舍裡,一住就是4年。
生活中也會遇到一些困難,我也常在心裡埋怨愛人不能陪著自己,不過慢慢就會適應獨當一面的日子,也會為自己的堅強感到高興。去年六月,愛人到上海出差,打電話約我到上海一聚。我高興得一夜未能睡好,我的心早已飛向上海,來到愛人的身邊,向他傾訴一年來的思念和委屈。然而,會考在即,我又怎能置學生會考於不顧,耽擱學生的會考備戰,我思忖再三,還是決定取消行程。當我退掉那張揉搓得皺巴巴的車票時,我偷偷哭了一場。然而,當上課的鐘聲響起,我毅然擦乾淚水,面帶微笑,走進課堂,我離不開學生呀!
記得一天夜裡,孩子突發高燒,我不願打擾別的老師休息,深夜兩點多鐘,我和婆婆帶著孩子,跌跌撞撞行走在黑魆魆的鄉間小巷,來到村子診所,敲了不下十幾分鐘的門,醫生才揉著惺忪的眼睛,起來為孩子診治。我從小膽小,擦黑就不敢出門,但這天夜裡,不知哪來的這麼大的勇氣。陪孩子打完吊瓶,已是黎明時分,回到學校,我就像什麼也沒有發生過一樣,又投入了一天緊張的工作。
做孩子們的生活上的貼心姐姐
在生活上,我既要照顧婆婆,又要帶孩子,一天下來,累得骨頭散架,但我卻把大量時間和精力花在照顧學生的飲食起居上。我們學校是寄宿制,去年冬天的一天,學校的飲水鍋爐維修,我在自己的宿舍為我們燒熱水,煤球爐長時間燃燒,我差點中了煤氣。班裡有幾個男生衛生習慣很差,十天半月不洗衣服,她看不過眼,常常扒下他們的衣服幫他們洗,這幾個懶散的學生被“扒”得不好意思了,好的衛生習慣也漸漸養成。班裡籃球隊的幾個學生衣服常常扯裂開線,我不厭其煩地為他們縫補。為了給學生創造良好的學習生活環境,她自己一家人節衣縮食,省下的錢常常給學生購買學習用品,添置生活用具。
由於種種原因,班裡的問題學生層出不窮,我像一個大姐姐一樣對他們噓寒問暖,學生犯錯了,她與之談心,學生有難了,她幫助解決,她微笑著,欣賞學生,做慧眼的伯樂,給其成功感;微笑著,鼓勵學生,做其成長的幫手,助其信心感;微笑著,寬容學生,做大肚的彌勒,育其自責感。幾年來,我的班級中從未流失過一名學生。在短短几年教書生涯中,雖然辛苦,雖然清貧,雖然也有過急躁,彷徨,甚至想放棄,但人是懂感情的,一往情深精誠所至,一心一意頑石開,愛心所至,情感所至,必將春風化雨暖人心。我相信,當我的生命走向盡頭時,我可以自豪地說:“天空沒有留下我的痕跡,但我已飛過。”
打造輕鬆活潑的教學風格
勤奮好學,學而不厭是教師的美德,特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,一日不學,猶如落隊之雁。我時常擔心將來某一天,我會成為一個無源之水的教師,所以我如一隻口渴的烏鴉,四處找水喝。多年來,我持之以恆地主動學習課改理論,掌握《新課標》的基本精神。經常利用工作之餘,多方蒐集材料,閱讀報刊,轉變教育觀念,瞭解課改的新動向,閱讀大量的素質教育和新課程改革的理論書籍,並寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得,使自己的教育理念始終走在時代的前列,更好地服務於教育教學工作。
在2001—2003年我參加遠端教育以求專業知識之水,自己掏錢跑郵局、購名家教法之精點,以求創新教學之水。雖然在教學上已經取得了一定的成績。但我仍深感自己知識的匱乏,沒有在過去的成績上停滯不前,而是更加高標準嚴要求對待自己。在資訊爆炸的時代,一個教師有一桶水已經遠遠不夠,要開鑿一眼泉,有了源頭活水才能勝任今天的教學。時逢課程改革,我毫不猶豫地走在課改的前列。
我擔國中化學課,每次上課,我都提前幾分鐘進教室,熱情地與學生交流,或點撥指導,答疑解惑。我潛心鑽研教材,想盡一切辦法提高學生學習興趣,逐漸形成自己輕鬆活潑的教學風格。有時,我用魔術的形式引入新課,氫氧化鈉、石蕊試液、瓶瓶罐罐都是我的魔術道具。有時,我將一些重要的定義、定律,讓學生在課堂上的大聲朗讀,反覆記憶;有時,對一些化學式、化學方程式的書寫,我讓學生在課堂上開展競賽。夏日午後的第一節課,同學們往往昏昏欲睡,她會風趣地說“平日裡大家都是氧分子,個個活蹦亂跳,現在怎麼都成了惰性氣體了?要不要來點催化劑,促使大家快速反應?”在一片笑聲中,沉悶的氣氛一掃而光。
我是一名教師,我用自己的勤勞和汗水,詮釋了教師職業的光榮;
我是一名軍人妻子,我用自己的任勞任怨,傳著承中華民族傳統美德。
事蹟三
我叫董xx,是舊周學區中心國小的一名教師,做為一名年輕教師,我把“學厚為師,德高為範”這八個字謹記心間,並讓它做為行動指南、行為標尺來衡量自己的教學得失。我對教育事業更有著一份執著的熱愛,中師畢業的我為了提高自身素質,做一名優秀的人民教師,我刻苦努力,於20xx年和2006年分別取得高等教育自學考試專科、本科畢業證書,並在20xx年拿到了普通話水平一級乙等證書。
由於我的基本功比較紮實,在2006年xx月縣教文體局舉辦的“任縣國小青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎。
做為一名年輕的教師,我不僅基礎紮實,而且對教育事業更是充滿了愛心,在我所教的班級內,經常會讓每一位學生感受到老師的愛與關心,讓每一位學生都感受到學生是老師心目中的驕傲。
20xx年,我教了一個二年級,當時班裡有一名叫裴曉華的女孩,她上課紀律鬆懈,課下性格怪癖,與同學極不和群,而且愛與同學打架。她的這種行為引起了我的注意,於是我及時地對她進行了一次家訪,在這次家訪中,我瞭解到曉華這種性格行成的原因原來與她的家庭有著密不可分的聯絡。她從小就沒有媽媽,與爸爸相依為命,爸爸由於家庭條件困難的原因,外出打工的時間較多,只留下這麼小的孩子,獨自照顧自己的生活起居。看到這種情況,我明白了,因為曉華缺少母愛,才形成了這種性格,唯有母愛的呵護,才能讓這棵幼苗健康茁壯的成長,唯有母愛的滋潤,才能撫慰孩子心中的不平,彌補孩子心中的缺憾。在以後的日子裡,我總是刻意的去關照這個孩子,向其他同學講她如何的聰明能幹、如何的懂事孝順,樹立她在同學們心中的形象。在工作之餘儘量抽出時間給她補習功課,教給她如何合理利用時間;生活上更是傾心而為,每逢家裡做好吃的就讓同齡的女兒請她回家一起吃飯。暑假期間,她的爸爸外出打工,我就把曉華叫到家裡照顧她的生活起居,並經常送她一些合適的衣服……
經過一段時間的努力,曉華犯錯的次數越來越少,性格變得越來越開朗,和同學相處的也越來越好。尤其是她把老師當成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是充滿感激,逢人必講老師的好處。正是因為這件事,學生和家長對我好評如潮,更加信任和擁護。還是這件事,在20xx年縣教文體舉辦的“任縣優秀教師先進事蹟巡迴演講報告會”活動中,我以這件事為典型,在全縣各個學區做報告;曾讓很多的學生、家長、老師為之動容,為之感動。同年11月,在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎。因為在20xx年度工作突出,在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎”榮譽。
淵博的知識,赤誠的愛心是每位老師必備的素質,但作為一名年輕的教師,我更擁有著良好的耐心和寬容心。在我教的班裡有一位學生與我叔叔家積怨較深,因此和我家的關係也非常緊張。偏偏這個孩子非常調皮,經常小錯不斷,一旦孩子犯了錯誤,只要老師稍加管教,家長定會跑到學校大吵大鬧,並時時鼓動其他學生家長和老師過不去。
在這種情況下,我從沒有與其發生過正面衝突,每次都是以忍耐來化解,以好言來相勸。在快要臨近期末考試的時候,這個孩子因為學騎自行車把腳骨摔裂了,只能在家臥床休息。我不顧家裡人的強烈反對,毅然決然的利用每天的中午時間和星期日為孩子補課,以此做為和他家長溝通的契機。我堅持為這個孩子補了20天的課,孩子的家長也有開始的覺得老師裝好心,到後來被徹底感動。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑。因為工作出色,經學區推薦,2008年我被縣委縣政府授予“三等功”。
任教十二年來,在做好學生管理工作的同時,我對自己的專業知識掌握和業務水平更是刻苦鑽研,努力提高,並大膽嘗試和創新課堂教學模式,嘗試運用對話式教學。其中我執教的人教版國小四年級語文《去年的樹》一課,在學區和全縣被作為觀摩課,促使對話式教學在語文教學中走向深入。在2009年度任縣國小青年教師教學技能大賽中我又榮獲“農村教育城市化教學能手”稱號。同時,由於各方面的出色表現, 20xx年4月我又被任縣團委授予“第六屆任縣十大優秀青年”稱號。同時,在20xx年任縣星級教師評選活動中,又被評為首批模範星教師。
作為任縣國小語文學科的骨幹教師,我憑藉自己深厚的語文學科功底,系統紮實的專業知識和獨特的教學風格,優異的教學質量,代表任縣參加了20xx年《邢臺市第二屆國小語文教師素養大賽》,榮獲二等獎。
在20xx年教師節來臨之際,我有幸被縣委、縣政府授予“優秀教師”稱號,接受了隆重的表彰。
為了形成我縣獨特的教學特色,經過很長時間的準備研究,2011年,我縣教研室正式成立“一課三卡”教學改革實驗專案活動組。我作為“一課三卡”的製作使用者進行實驗教學。我利用業餘時間認真研究其要素和結構,根據縣研製小組提供的三卡模式,結合學生的實際學情製作出實用的“一課三卡”,率先在全縣進行觀摩教學,實績突出,被縣教委評為“一課三卡”實驗專案優秀教師。在2011年任縣國小語文教師暑期培訓中,我所作的《平等對話——追求精彩紛呈、靈動無限的語文課堂》專題講座,受到聽課老師和教研室領導的一致好評。付出終有回報,在2011年教師節來臨之際,我被評為第三屆邢臺市“學科名師”,再一次被縣委、縣政府授予“優秀教師”稱號。
在各級領導的鼎力支援下,我願意和全縣的語文教師一道,共同提高,一起進步,使我縣的語文教學模式走出任縣,走向全國。
在做好一個語文教師的同時,從教十二年來,我一直兼任國小品德與社會課的教學,我所執教的品德與社會課也曾多次在學區、學校作為觀摩學習課。
我認為,一個成功的教師必須具備豐富的知識、良好的能力、赤誠的愛心;更重要的是必須擁有一種不計個人得失、甘為教育事業奉獻終生的無私精神。
果實的事業是尊貴的,花的事業是甜美的,但是讓我做葉的事業吧,葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。
我立志做一個這樣的人民教師。
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