海軍報社新聞訓練班學習情況總結

　　××××年×月×日至××月××日，我去北京參加新聞訓練班學習，現將學習期間的有關情況總結如下。
　　一、基本情況
　　這次新聞培訓班歷時3個月，是海軍報社創辦年30來第一次舉辦這麼大規模的新聞培訓，受訓人員49人，其中13名幹部，36名戰士。海政×××主任出席了開學典禮，培訓期間，海軍×××政委專程看望了全體學員，×××副政委在結業典禮上作了重要講話。整個培訓分兩個階段進行，前兩個月由人民大學新聞學院的4位知名教授、副教授講授5門新聞專業課程。通過聽他們講課，並認真看書學習，大大開闊了視野。後一個月，海軍報社組織16次專題講座，幫助我把過去報道實踐中積累起來的感性知識提高到理性高度，業務水平有了一定提高。培訓期間，先後發表5篇新聞作品。我作為兼職學員幹部，參與了日常管理。注重以身作則，在解決日常工作的各種問題中增長了才幹，鍛鍊了自己。通過三個月的培訓，綜合素質得到了提高，被評為優秀學員，這為回來搞好我們單位的新聞報道工作打下了良好基礎。
　　二、主要收穫
　　1、打牢了新聞的理論基礎。前兩個月，人大教授為我們開設了新聞採訪學、新聞通訊寫作學、新聞評論學、新聞理論教程等課程，報紙編輯學作為選學內容，通過教授的傳授，我在腦子裡建立了一套新聞學的理論體系；
後一個月，海軍報社的16位編輯記者進行專題講課，側重於抓好部隊新聞報道工作的方方面面，二者結合，相得益彰，針對性、應用性、可操性都很強，使人大教授傳授的一套理論知識得以深化。
　　2、較好地鍛鍊了新聞採寫能力．這次培訓主要是進行理論培訓，採寫稿件沒作具體要求。但教授在課堂上通過對材料的分析，佈置設計採訪方案，對採訪實踐有一定的指導作用。我根據教授所說的“寫作是很強的實踐性活動，再高明的老師講得再好也需要學生去練，沒有十幾萬字，幾十萬字的艱苦訓練，寫作能力是不會躍上一個新臺階”的要求，業餘時間，我注意多動筆，把教授課堂上講解的儘可能運用到寫作實踐中去，我將自己所帶的素材寫了20餘篇稿子，並反覆修改，培訓期間，被《解軍放軍報》、《人民海軍》、《大連日報》、《水兵記者》等採用5篇稿件，所寫的研究論文，得到報社領導和同學們的好評。為了增強新聞報道的針對性，我購置了1993、1994年的海軍報合訂本，認真通讀一遍，從中研究部隊常出現的各種問題，以便從別人的報道中，間接領會如何抓問題。
　　3、提高了行政管理能力。承蒙報社領導的厚愛，在這次培訓期間，安排我當班長、副區隊長工作，並參與臨時支委工作，我把這一切當作提高鍛鍊自己的極好機會，採取各種方式，大膽管理，摸索經驗，行政管理能力較過去有了明顯提高，為回部隊更好地開展工作打下良好基礎。
　　4、從成功之中學會了怎樣做人。常言道：“世事洞悉皆學問，人情練達即文章”。這次培訓一個顯著的收穫是從做文中領悟如何去做人。通過參加培訓，自己學會了平靜地面對紛繁的社會現實，做到對高尚和卑劣都能心平氣和地接受，辯證地去看，少了些書生氣，尤其是一些教授、編輯的完美的人品、優美的文章給我教益頗深，對“堂堂正正地做人，心懷坦蕩地做文”，有了更加深刻的認識。
　　三、不足之處
　　一是對於新聞採訪的技巧掌握得還不夠靈活，如何抓準問題還有欠缺。
　　二是在探索管理方法和執行規章制度中，缺乏靈活性，牽涉了一定的精力，對學習有一定的影響。
　　四、今後打算
　　通過這次培訓，使我增強了新聞意識，提高了判別新聞的敏感能力，對搞好我們單位新聞報道工作充滿了信心。我打算下一步要真正沉到基層，及時發現新聞線索，迅速採寫，並注意發現和培養新聞骨幹，建立健全基層單位的報道網路，下功夫提高我們單位新聞報道的整體水平。
　　×××
　　××××年×月××日