教師證面試隨堂問答回答技巧
面試技巧1.22W
隨堂問答環節對考生而言,相對來說更需要大家的機智,這個環節本身它的問題更加隨意,因為在場的考官要麼是領導,要麼是學科帶頭人,都是非常專業的老師,他針對你的問題,你試講完了以後,他是一眼就能夠抓住重點的,一眼就能看出你的問題所在,他可以隨機問出很多臨場發揮的問題,所以這個環節重點考察大家的心理素質以及教學機智,臨場應變的能力。這個環節大家也不要擔心,而且這個環節對大家來說,某種程度上是可以補救你前面如果表現不好的話,尤其是結構化面試表現不好的話,這個環節表現好,反倒可以給你加分,如果看到你足夠機智,反倒可以給你加分。
比如這一塊,也是可以有一些提前準備的方法,這個準備,比如說你現場問答,無非就是根據你這堂課講的內容,針對內容本身問問題或者針對你講課的形式問問題,或者針對你個人問問題,就是自我認知類,其實都是前面結構化面試各個模組的面試。所以我們提前就可以準備了。如果針對你個人的,我提前一天要準備好,我準備好,對教學的認識,對作為當老師的認識,對現在學生,師生互動等等方面的認識,提前心裡要有數,而且你還要清楚,我為什麼想當老師?為什麼要考教師資格證等等這樣的問題,提前做一些準備,以防萬一,說不定就出到這個題目了。
再一個就是,他考察的時候,他針對你這堂課本身,可能會問到,你來說一下,你設計這堂課的難點是什麼?目標是什麼?或者你怎麼看待教學過程當中的匯入環節等等,這個準備的時候,就需要對你整篇教案的各個環節都要理順,就是你提前練習教案准備的時候,都要理清楚。你可以自己設計一些比較符合自己語言的習慣,比如通過…達到…目標,通過…提高…能力。
最後總結一句話,課堂教學機智這一塊,各位考生注意一個原則,只要是在你課堂上發生的一些事情,你首先要注意一點,儘量地不要,或者說盡量少地打斷你的正常教學,因為你一定要注意,你是在課堂當中的,你重點的人群是所有的學生,而不只是那一個學生,所以儘量少打斷教學,關於個別的處理,一定要放在課後。當然形式還是非常多的。
比如這一塊,也是可以有一些提前準備的方法,這個準備,比如說你現場問答,無非就是根據你這堂課講的內容,針對內容本身問問題或者針對你講課的形式問問題,或者針對你個人問問題,就是自我認知類,其實都是前面結構化面試各個模組的面試。所以我們提前就可以準備了。如果針對你個人的,我提前一天要準備好,我準備好,對教學的認識,對作為當老師的認識,對現在學生,師生互動等等方面的認識,提前心裡要有數,而且你還要清楚,我為什麼想當老師?為什麼要考教師資格證等等這樣的問題,提前做一些準備,以防萬一,說不定就出到這個題目了。
再一個就是,他考察的時候,他針對你這堂課本身,可能會問到,你來說一下,你設計這堂課的難點是什麼?目標是什麼?或者你怎麼看待教學過程當中的匯入環節等等,這個準備的時候,就需要對你整篇教案的各個環節都要理順,就是你提前練習教案准備的時候,都要理清楚。你可以自己設計一些比較符合自己語言的習慣,比如通過…達到…目標,通過…提高…能力。
最後總結一句話,課堂教學機智這一塊,各位考生注意一個原則,只要是在你課堂上發生的一些事情,你首先要注意一點,儘量地不要,或者說盡量少地打斷你的正常教學,因為你一定要注意,你是在課堂當中的,你重點的人群是所有的學生,而不只是那一個學生,所以儘量少打斷教學,關於個別的處理,一定要放在課後。當然形式還是非常多的。
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