一所民辦武校的辦學啟示
有一個好的掌門人。杜維嶺先生是當地武術界的高手,曾獲山東省武術比賽大洪拳的冠軍。但他的言談舉止卻敦厚文雅,絲毫看不出他是一位身懷絕技的人,而給人一副忠厚長者的形象。據瞭解,杜學生的治家及為人也確是以忠厚著稱,他對子女要求極為嚴格,家風厚重。對他人,他講求以誠待人,以心換心。在學校創辦時期,以及在辦學中間,都經歷了重重困難阻撓,但他始終以真誠相待,最終都是化干戈為玉帛,使學校得以生存和發展起來。
有一個好的現代學校管理制度。學校聘請了具有豐富經驗的教育專家管理學校,分別有專人負責武術專業訓練和文化課教學,自己和家人絕不介入學校管理,只負責學校的後勤和外部環境的協調。作為家族性質的私立學校,能做到這點實在難能可貴。
有對孩子的真心關愛。武校的相當一部分學生是農村留守兒童,他們平時缺乏父母的照顧,心靈上處於無助失守的狀態。學校提出,要讓這些缺乏父母關照的學生享受到家庭般的溫暖,對低年級的學生,學校派專人去照顧他們的衣食住行。對許多家庭困難兒童,還大幅度減免學費,有的甚至一分錢都不收,在社會上留下了很好的口碑。正因為如此,家長們才放心地把學生送到學校來。
有一個好的崇文尚德的校園文化氛圍。學校牆壁上、教室裡,到處是民族傳統文化、故事成語的張貼宣傳,學校重視校園文化的營造和薰陶,特別是把武德修養放在首位。同時,學校非常注重學生文化課的學習,杜先生說:我們雖然是武校,但絕不能培養那種打打殺殺的人。在他們中間,將來也說不定會出現將軍、中央委員類的人物,但是如果沒有文化底蘊的深厚積累,那麼一切都談不上。所以,在校園裡,雖然到處是習武子弟,但從他們身上,我們看不到那種張揚跋扈的樣子,與一般學校的學生無異。在校園裡,我們處處感受到一種文明的氣息,這在武術專業類學校是很難見到的。學校創辦之初,當地派出所長曾說,如果武校創辦起來,這裡再設兩個派出所也不夠用!但是現在,學校負責人自豪地說:我們的學生沒有私自外出上網現象,更沒有在校外尋釁滋事事件的發生。
對照我們自己,感覺有些慚愧。我們這些“國”字號的學校,雖然也存在辦學的種種困難,但絕沒有他們私立學校的生存壓力大。他們在困難的形勢下,還能夠做到對學生的悉心關愛,還能夠做到不心浮氣躁,默默地做好作為教育者份內的工作,默默地堅守自己學校的這片淨土,的確帶給我們一些感動和啟發。
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