宣講員工作總結8篇

通過工作總結我們可以更好地反思和總結自己的工作方法和策略，不斷改進和創新，在工作總結的寫作開始前，大家要認真回顧之前的工作才行，下面是本站小編為您分享的宣講員工作總結8篇，感謝您的參閲。

宣講員工作總結篇1

根據縣委宣傳部《關於在全縣開展學習貫徹省委十三屆七次全會精神、奮力譜寫中國夢的州篇章》宣講工作的通知》文件要求，我局認真開展了學習貫徹省委十三屆七次全會精神、奮力譜寫中國夢的州篇章宣講活動。現彙報如下：

一、加強領導，成立宣講隊

為加強對深入開展中國夢和永遠熱愛黨永遠跟黨走主題教育活動的領導，我局成立了由分管宣傳工作和三送工作的領導為隊長的宣講隊，切實加強該項活動的組織領導。

二、明確要求，制定方案

我局根據縣宣字［2013］60號文件精神，結合實際，制定了宣講方案，使全體幹部職工明確宣講要求，瞭解宣講的目的意義和方法。

三、深入宣講，開展活動

一是我局宣講隊深入三送村，每個村民小組、農户家中認真宣講以發展升級、小康提速、綠色崛起、實幹興為重點的省委十三屆七次全會精神，奮力譜寫中國夢的州篇章，引導廣大幹部羣眾同心共築中國夢，凝心聚力推動南蘇區振興發展。二是結合實際，開展了舞動鄱、健康全民健身廣場舞展示活動，引導全民建立健康、文明、積極向上的生活方式。

?篇二】宣講活動情況總結報告

理論宣講是基層黨的理論武裝工作的一種重要途徑，是一項基礎性的工程。近年來，我區把理論宣講工作作為一項重要的*任務列入［一把手工程"，納入黨委重要議事日程，從我區實際出發，整合資源，強化培訓，提升水平，服務發展，初步形成理論宣講工作常態化格局。

一、整合資源，健全理論宣講工作網絡

整合全區理論工作骨幹力量，建立區、街道、社區（村居）三級理論宣講員隊伍，形成基層理論宣講網絡。一是區委下發t;關於調整充實區委理論宣講團成員的通知>，組建由區委宣傳部、區黨校和離退休老幹部組成的區一級理論宣講隊伍，主要面向辦事處、區直機關，堅持每月開展一次理論進基層宣講或形勢政策報告會；二是各辦事處基層黨工委參照區裏安排，組建由黨工委分管副書記、宣傳委員、所在地中國小校理論骨幹組成的二級理論宣講隊伍，主要面向社區、中國小校和民營企業，定期開展理論宣講和形勢報告會；三是區委宣傳部牽頭街道黨工委組建由社區（村居）宣講員組成的三級理論宣講隊伍，主要面向社區和農村廣大幹部羣眾，進村入户開展面對面理論宣傳教育。同時，結合*、上級黨委和區委*的重大政策，組織各級理論宣講員深入機關、學校、社區、企業、村居等基層單位，通過專題講座、

形勢報告會、座談會、個別走訪、進村入户交談等方式，藉助評話、三句半、快板等羣眾喜聞樂見的文藝形式，廣泛開展理論宣講活動和形勢政策教育，及時把黨的創新理論、創新成果送到千家萬户。

二、強化培訓，提高理論宣講隊伍素質

我區歷來重視理論骨幹的培訓教育工作，要求全區的理論骨幹要把學習當作第一任務，勇當理論學習排頭兵，在理論學習上要先學一步、多學一點、學深一些，努力增強理論服務的準確性和預見性。為提高宣講員隊伍素質，近年來，我區採取分級培訓、重點培養的辦法，先後舉辦全區學習*大、*屆三中、四中全會精神、羣眾性教育實踐活動等宣講骨幹培訓班10餘期，堅持每年對全區理論宣講骨幹進行一次以上的業務培訓，並把學習培訓作為理論骨幹接受知識和信息的一個有效平台，為理論骨幹學習交流創造一個良好環境。各基層黨工委也結合實際，採取以會代訓的方式，加強對理論宣講員的培訓，特別是各級黨工委中心組每次集中學習，聘請省市專家學者作專題輔導時都擴大到相應的理論宣講骨幹，以進一步提高隊伍素質。加強培訓力度，通過培訓，增強了理論骨幹的理論素養，拓展了知識面，為下一步搞好理論宣講打下了良好的基礎。

三、提升水平，確保宣講工作具有吸引力、感染力

堅持［專職與兼職相結合、部門與基層相結合、理論骨幹與科技骨幹相結合"的原則，不斷加強全區理論宣講隊伍建設。一是抽調4名區委黨校骨幹教師任專職宣講員，負責黨的方針、政策和創新理論等重要內容的宣講。二是從辦事處及文化、科技、衞生、司法等［三下鄉"部門挑選20名理論水平較高、業務素質較好的工作人員任理論宣講員，發揮他們熟悉基層情況、具有*特長的優勢，開展理論宣講與科技知識普及相結合的宣傳教育，使宣講工作貼近基層、貼近實際。三是加大農村農民理論家隊伍的培訓力度。農民理論家隊伍是我們開展［理論下基層活動"，推動新農村建設的創新舉措。這些農民理論家身在農村，熱愛宣講工作，同廣大農村羣眾一起生活，開展宣講有很好的便利性、針對性。

四、服務發展，確保宣講工作的實效性

我們跳出就宣講抓宣講的思維模式，圍繞黨委、*的中心工作抓宣講，着眼推動科學發展抓宣講，做到了三個結合。

一是堅持提升理論素質與培育抓發展能力相結合。在對廣大幹部羣眾進行*理論宣講的基礎上，更加強調宣講為發展大局服務，為中心工作服務。圍繞我區［一化兩區"發展思路，我們通過中心組學習、專家講壇、先進典型報告會等多種方式方法，強化對發展戰略的宣傳，強化對發展思路的闡釋，強化對社會力量的引導，着力營造創新、創業、創優的輿論氛圍，全力打造解放思想、跨越發展的社會環境。

二是堅持全面性宣講與針對性教育相結合。在圍繞黨的創新理論、方針政策等重點內容進行宣講的同時，還針對不同層次、不同羣體，有側重、有目標地進行宣講，對科級以上領導幹部，既注重強化理論基礎，*修養和法制意識，又注重培養運用理論解決問題、提升實際工作的能力，對機關一般幹部，重點圍繞黨的最新理論成果、現代管理、法律法規和黨性黨風教育等方面展開宣講，切實把他們培養成黨性強、作風正、素質高、有本事的幹部。

三是堅持集中宣講和經常宣講相結合。一方面，我們堅持圍繞區委、區*的中心工作，組織開展大型集中宣講活動，着力營造規模效應、集羣效應，形成影響力、滲透力。另一面，我們將宣講活動融入百姓生活，做到經常化、生活化。如，為使宣講活動真正貼近基層實際、深入羣眾生活，我們組織退休老幹部進行百姓宣講，開展集中性的宣講活動的同時，充分利用社區文化活動、道德評議活動等機會，通過小專題講解、諮詢解答等形式，開展互動式、菜單式的宣傳講解，使宣講活動融入羣眾日常生產生活。

下一步，我們將紮實開展理論宣講進機關、進農村、進社區、進企業、進學校活動，推動黨的理論宣傳羣眾化、普及化，並結合基層要求，安排宣講主題，方便基層單位按需選題。同時，為保*宣講質量，對重要的理論宣講課題印發宣講提綱，規範宣講要求，保*黨的理論方針政策及黨委的重大決策部署及時、準確地宣講到位。在充分發揮面對面宣講優勢的同時，根據受眾對象的不同，採取互動式、研討式、對話交流式等多種形式，不斷豐富理論宣講手段和方法，切實使幹部羣眾有興趣、坐得住、聽和懂、記得牢，不斷增強理論宣講工作的吸引力和感染力。尤其注重百姓宣講，百姓宣講員根據自身特長和聽眾實際，開展因地制宜、因人而異的宣講，力求做到短、精、準"，提升宣講的吸引力。

一是專題式宣講。即圍繞**系列重要講話精神，*和省、市委、區委重大會議、重要活動，制定專門的宣講計劃，提供輔導資料指導備課，組織百姓宣講員分專題深入基層開展宣講。

二是菜單式宣講。針對基層羣眾在工作生活中遇到的問題及思想困惑，結合黨委、*中心工作，分類擬定宣講主題，以菜單形式定期公佈，由羣眾［按需點菜"。同時，結合百姓宣講員的特長，分派具體宣講任務，增強宣講針對性。

三是互動式宣講。百姓宣講員要發揮與基層羣眾聯繫密切的優勢，在日常生活工作中，採取與基層幹部羣眾拉家常、談心交流等方式，不失時機地進行宣講，用身邊的事説好生活中的理，用家常話説清［大道理"，讓基層幹羣願意聽、聽得進、聽得懂。

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宣講員工作總結篇2

今年9月20日是第xx“個國愛全日”牙，主題是健康口腔，幸福家庭”旨，推動全社會在關居民注腔健康口。我院緊圍緊繞健“康口，幸腔福家庭主題，開”展形式多樣的宣的教傳育動，活高了廣大人提民羣的眾愛護牙齒意的，識通過次活這動積，累豐富了的社活會動經驗，發現也了羣眾口對腔健認識不足等康問。

現將有工關作情況總如結下：

圍繞題主，通過健康知識座、懸掛條幅、發放講宣資料傳、立設諮點詢、借健助教育宣傳康欄等種多形，式廣泛傳宣口腔病疾治知防，識進促大羣廣對眾口腔病認疾和識注關，動全社會關推兒注口童衞生。腔此活次動，設宣立傳板1塊展、懸宣掛傳幅條1幅2現場，放宣發資料傳400，設份諮詢立服務枱2台次，解羣眾諮詢答200餘，收次了良到好效果，與就診參詢的諮人中羣以老，人和兒童年居，這説多明老人和年兒牙病童發率病高，們人口腔健對康的要有求增高。所但也發一現問些，如許多題中青年的口人腔康健況狀令人憂，擔腔口保意健不識強一些人對口;腔的科識不全認，認面為腔科僅限於口病的牙治;療總，之過通精的心組織領，導今年在92月0是日24第“個全愛國牙”日，主題“健是口腔康，幸家福”庭天，緊這緊繞圍主題，廣泛傳宣年少童兒怎預樣防齲病、少減口腔疾病開，展宣了教育傳普，及腔衞口生知識，更多讓的羣眾認到識保護齒牙的要性重。

宣講員工作總結篇3

生源是一個學校的辦學基礎，加強招生宣傳，吸引優質生源，使我校的生源質量、報考率穩步提高，是我校目前招生工作的重要任務。為了更好地做好今年的招生宣傳工作，學校領導在這次招生計劃中進行了整體策劃，全面部署，要求我們積極主動的參與，發揚東方精神。有人説：“世界上本沒有路，人走多了，便成了路”。招生很辛苦，每個人都比以前黑了很多很多，但心裏很甜很甜，無形中看到了東方學院將會越來越壯大，越來越好。現將工作情況總結如下

一、認真做好細緻的前期準備工作。

1、當得知自己被確定去衡水招生工作組工作，因為第一次去招生，怕做不好，立即向以前參加過招生的人學習經驗。

2、認真參加招生宣傳前期培訓，掌握有關招生政策，熟悉招生業務及宣傳技巧，確保招生宣傳工作的質量。

3、積極查找衡水市相關中學的資料，確保招生宣傳工作有的放矢地順利鋪開。

4、根據學校的總體部署及要求，上網查看其他學校的招生宣傳工作方案，確保招生宣傳工作按計劃順利實施。

5、事前主動與衡水市同學取得聯繫，獲取當地信息，從人脈上保證招生宣傳工作順利進行。

二、抓住黃金宣傳時機，大力做好宣傳工作，為提高東方學院的聲譽、獲得優秀生源任勞任怨地辛勤工作。

1、工作日程安排緊湊，不辭勞苦，不畏艱難，輾轉奔波於各中學積極開展招生宣傳、諮詢工作。

6月5日上午，不顧長途跋涉艱辛，直奔衡水市，郭偉老師對於明天工作進行了詳細的部署，包括目標、重點、注意事項、人員分配等。韓希福老師也給我們傳授他的親身經驗，讓我們受益匪淺。

6月6日上午兵分四路，我負責去饒陽中學進行大學聯考前的招生宣傳工作的提前鍛鍊，該學校較為偏遠於市裏，交通有些不便，實地考核我們對於招生的工作的技巧。

6月7日，趕赴生源較多故城——鄭口中學、聚龍中學、職教中心。6月8日，趕赴阜城鎮的——阜城中學，下午又趕回衡水二中進行宣傳。6月9日，和師永攀對學生進行返校宣傳。

6月10日，上午去衡水二中針對返校生宣傳，下午和韓老師一同去棗強中學進行招生宣傳及與校方溝通聯繫。

6月11日，趕回廊坊，顧不上休整，立馬奔赴工作崗位。

2、任何藉口都是推卸責任，在責任和藉口之間，選擇責任還是選擇藉口，體現了一個人的工作態度。有了問題，特別是難以解決的問題，可能讓你懊惱萬分。這時候，有一個基本的原則可用，而且永遠適用。這個原則非常簡單，就是永遠不要放棄，永遠不要為自己找藉口。不要藉口的工作使我在招生宣傳工作中遵守紀律和勇於承擔責任做好了準備。我在招生過程中及時的彙報工作，這樣容易及時的解決招生過程中遇到的各個問題。

三、招生宣傳工作的成效：

1、對衡水市20_年大學聯考情況有了一個較全面的瞭解。衡水共多少考點，及分佈情況，抓住重點進行宣傳。

2、獲取了主要中學的基本情況，為建立優秀生源基地做好前期準備工作，儘量與校方取得很好的聯繫，為下一步填報志願時進行招生宣傳做準備。3、收集了一部分優秀考生的基本信息

四、招生宣傳工作過程中經驗和問題：

首先，一定要突出我們學院優勢，我們學校的優勢很多，我這次用的比較多的優勢有：

1、我們是正規三本獨立學院，宣傳起來比那些職業技能學校，民辦大學底氣足。

2、我們的校園文化，“雙禁四無”的辦學特色。

3、我們的簡章內容全、詳細，學生和家長都愛讀。

其次，注重宣傳，面對各省各大高校競爭越來越激烈的嚴峻形勢，我主要對各個考點作宣傳，把我們學校的招生簡章發給他們，不過不是每個人都發，看重點，如對我們學校感興趣的、分數在三本線左右的、家裏有私家車的，我會給家長介紹我們學校，向他們介紹我們學校的優勢，和我們學校的教職工團隊，讓他們知道我們學校老師對每個學生負責的態度。通過自己的努力，會得到本科文憑等等。

最後，拓寬渠道，在招生工作的黃金時段中，每分每秒都很重要，要儘快的和高中同學、大學朋友聯繫，從他們那裏收集高中生的信息，以便於以後的聯繫，再通過聯繫他們，從他們那裏儘可能多收集同學的信息，不過，最好的方法是從每個班級那裏借他們的同學錄，因為那裏基本上每個班級的同學都有，而且收集的還快，然後再用電腦列好，複印出來，以便於更快、更直接聯繫他們。同時，和老師合作也能快速取得效果，因為大部分同學對老師比較信任，相信老師介紹的學校沒有錯。這樣有利於開展宣傳工作。

我們在招生工作之中遇到了各種各樣的問題，比如你們是本科，怎麼也下來招生?當時我説“去年咱們鄭口中學報考我們學校的人挺多，怕家長不瞭解，咱們考生填錯了，所以今年把大學聯考政策的、學院專業增加及招生代碼的及時跟大家傳達下來，比如大學聯考填志願政策由原來的三次變成兩次?”，還有問專業的，問畢業證的問題等。

有的家長不知道我們哪個學校好，在選擇學校的時候不知所措，我們可以告訴他選擇學校的標準，可以從學院的統招人數，學院的就業、考研情況，可以從學院校園文化來比較。給他們一定的暗示。

總之，在這次招生宣傳工作中按照郭偉老師的安排，初步達到了預想的效果，從中得到了很多的經驗，也不愧我這次招生工作的辛苦。

宣講員工作總結篇4

20xx年9月11日至9月17日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，為紮實做好本屆推普周各項工作，依據《涼州區第xx屆推廣普通話宣傳週活動實施方案》，結合我校實際，特制定了推普周活動實施方案，並按照方案進行了認真落實，通過活動增強了師生講普通話、用規範字的意識和能力，進一步濃厚了學校語言文字工作氛圍，達到了預期目的。現將推普周活動總結如下：

一、領導高度重視，安排組織精細

1、根據區教育局第xx屆推普周活動精神，召開了學校語言文字工作領導小組會議，進一步明確“推普周”活動的主題、時間、意義，對各項宣傳工作進行了具體的安排，明確了學校本次推普周開展的活動及各自的職責任務。

2、召開了學校推普員工作會議，召集各班學生推普員具體學習本次推普周的方案要求，並布臵了班級開展推普周的有關工作，增強了推普員做好宣傳工作的責任心。

二、佈置校園環境，營造宣傳氛圍

1、在校園醒目位臵粘貼了由省教育廳、省語委設計下發的推廣普通話宣傳畫，顯明地展示了活動主題“大力推廣和規範使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化”。

2、在led電子屏播出了推普周宣傳公益廣告，讓師生觀看體會，增強了師生説好普通的自覺性、必要性、積極性。

3、在電子滾動屏展示了推普口號，“我是中國娃，愛説普通話”“説好普通話，方便你我他”“同在一片藍天下，人人都説普通話”“一人一句普通話，中華美德靠大家”“普通話是我們的校園語言”。

4、紅領巾廣播站向全校師生播出了“推普”專題廣播，“推普五字歌”，並每天向師生播送了不同的推普歌曲等。

5、通過校訊通或班級qq羣、微信羣向學生家庭發放了《推廣普通話致家長的一封倡議書》，呼籲家庭積極響應推普號召，共同營講普通話的家庭氛圍。

6、在教學樓樓道內牆壁上增設了“請講普通話，請寫規範字”提示標語牌8個，隨時提醒師生講普通話，寫規範字。

三、開展豐富活動，深化推普主題

1、利用升旗儀式時間舉行了推普周宣傳活動啟動儀式，由學校推普員老師做了以“説普通話、寫規範字”為主題的國旗下宣講，並由少先隊員代表宣讀了《推廣普通話倡議書》，之後由師生代表在推普主題橫幅（20米）上進行了簽名儀式，打響了推廣普通話宣傳週活動的序曲。

2、利用中隊活動時間舉行了以“我愛普通話”為主題的推普主題隊會活動，各中隊精心設計活動方案，認真開展了活動。一、二年級重點組織背誦了孩子們熟悉的兒歌、歌謠；三、四年級的小朋友重點進行了繞口令、講故事比賽；五、六年級的學生重點開展了誦讀中華美文的活動，以感悟語言文字的魅力。

3、四年級各班開展了“啄木鳥糾錯”活動。利用課餘時間，各班以小組為單位，對校園、樓道、教室、辦公室以及作業本中出現的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規範用字進行了查找，每班整理上交了《“啄木鳥糾錯”不規範用字記錄表》，通過查找糾錯，使同學們認識到了寫好字的重要性。

4、五年級各班開展了以“説普通話，用文明語”為主題的推普手抄報製作活動。同學們廣泛蒐集與普通話有關的各種素材，精心設計了內容豐富的手抄報，並用自己的筆寫下了講普通話過程中有趣的故事，增強了學生説好普通話的信心。同時各班進行了手抄報評比，上交了優秀作品。

5、六年級各班開展了“我給父母當老師”活動。發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭裏存在的方音、方言及不正確用字的現象，通過活動，實現一個學生帶動一個家庭，一個家庭推動一個羣體的推普兩級跳。同時將活動中的趣人趣事用手機錄製下來，製作成微視頻。通過評選，各班上交了優質作品。

總之，全校在整個推普週期間有組織、有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動，進行了有效地推普宣傳，調動了廣大師生推普學普的積極性，在校園內形成了濃郁的推普學普氛圍，並推動和促進了我校語言文字規範化工作。在今後的工作中，我們將加倍努力，力爭我校的語言文字工作再上新台階。

宣講員工作總結篇5

9月20日是世界“愛牙日”活動為了讓幼兒對愛護牙齒這方面的知識瞭解的更專業更全面，真正的感受到牙齒的多種用處和重要性。我們進行了各種各樣的班會活動，例如、邀請家長志願者——牙醫、學習兒歌、視頻欣賞、繪本推薦、繪畫活動、表演區主題牆創設等。

1、家長志願者——開心媽媽走進教室

為了讓孩子接受更專業的保護牙齒的知識，和更詳細的瞭解牙齒的結構組成部分，我們邀請了董開心的媽媽走進教室與幼兒一起分享更多關於牙齒的祕密。

在活動中開心媽媽準備的比較充分，能夠用比較生動、直觀的語言及圖片來一起與幼兒分享小知識，並且細心地講解;通過疑問等語氣，增加幼兒對牙齒知識興趣，能夠引發孩子們的思考，並能夠感受到牙齒的作用和牙齒的重要性，從而在生活中學會愛護和保護牙齒。

2、健康兒歌——《刷牙歌》

升入大班的幼兒相對來説對於刷牙是比較獨立的，但是對於刷牙的正確方法還是有欠缺的;因此，我們與幼兒一起學習了

?刷牙歌》，通過與幼兒一起互動交流，引導幼兒思考正確的刷牙方法及健康的刷牙習慣，幼兒在此活動中，積極的發表自己的想法，增加活動的娛樂性。

3、視頻欣賞——《保護牙齒》

在園長的推薦下，我們與幼兒一起欣賞了視頻-《保護牙齒》從視頻中孩子們無形的潛移默化的瞭解我們幼兒應該怎樣來保護牙齒，應該注意的問題有哪些

4、繪本推薦——《鱷魚怕怕牙醫怕怕》

——《鱷魚怕怕牙醫怕怕》我們開展了保護牙齒的活動，並延伸到故事《沒有牙齒的大老虎》在活動過程中與幼兒一起了解故事的內容。並且請幼兒自主選擇、蒐集關於保護牙齒的繪本圖書與我們大家一起分享。

5、繪本表演——《鱷魚怕怕牙醫怕怕》

通過提前對對繪本的説滲透，並自由報名選擇小演員、通過親子製作——根據我表演的角色製作頭飾與同伴起進行繪本表演，在表演的過程中，孩子們對於自己的角色表演的內容比較清晰。能夠流暢的與同伴進行交流表演。

宣講員工作總結篇6

時間過得真快，轉眼間我來武威工作已經快兩年了，閒暇之餘我經常會想念我的校園，想念我的老師和同學們，恍惚感覺畢業就在昨天。

一、來基層工作的緣由

我出身在甘肅省慶陽市環縣常崾峴村的一個農民家庭，地處大山深處，地廣人稀，住着老式窯洞，終日花草樹木為伴，這裏的人以種地為生，自給自足，小時候我常常想走出大山去看看外面的世界到底是什麼樣，可是，我一直沒走出過大山直到九年級畢業考試。會考前一天村裏的老師租了一輛麪包車拉着一百多個學生去縣城考試，四個多小時後，一條柏油馬路出現在山路的盡頭，好平坦、好寬，上面還有白道道，車子駛上柏油馬路後停止了顛簸，接着我看到了高樓，這都是我以前在電視裏才能看見的畫面，我當時心中暗自立誓：這次一定要考入縣裏的中學。後來我順心如意地考上了環縣最好的中學，在縣城上完高中，考進北京中醫藥大學，走過好多地方，看過好多風景，都沒了當初第一次看到柏油馬路和大樓時的那種觸動，相反家鄉給我熟悉感、情切感卻變成了久違的感覺，慢慢的都快忘記了，直到20_年3月,武威市人才交流中心一行人來北京引進急需緊缺人才，這一行人口音、笑容讓我想起了家鄉的人，可能由於我對家鄉特殊情感讓我鼓起勇氣來到離家鄉不遠的武威來重温兒時的生活。

二、工作生活經歷

同年8月下旬，我懷着夢想和激情踏上了我的工作征程，來到武威市涼州區，這裏沒有北京的繁華，但處處洋溢着樸實。經過四天培訓，我被分配到市中心血站跟着邢老師幹黨務工作，雖然環境是新的，但我感覺一切都很親切，領導和同事都對我很關心。

我在黨務辦公室的主要工作是處理簡單的文件、歸檔整理黨員信息，向上級黨組織報送信息等，工作比較繁瑣，需要冷靜、認真、細心，對於向來比較粗心的我來説十分有挑戰性，工作中遇到難題時，我會去向邢老師請教，然後自己琢磨，那段時間我雖然很辛苦，但沒有退縮，時刻堅信只要我勤奮努力就一定能扛下這份重任。每天我都堅持學習，練習公文寫作、熟悉文件處理流程，學着和不同的人恰當交流，學着控制情緒。雖然有些累，但是收穫挺多，我體會到生活的不易，學會了堅強。深深感覺到具體工作也需要全面考慮，有時看起來是一件小事，一件單純的事，由於牽涉到大家切身的利益，就可能牽涉到方方面面，我體會到合理安排時間的重要性，不能把時間排的太緊湊，計劃趕不上變化，萬一前面的事情沒預期完成，就會影響後面事情的進度，從而打亂全局。

20_年2月份，邢老師退休，中心血站的黨建工作全盤交由我負責，不管是上級黨組織的臨時文件還是常態化工作、會議安排、黨員管理，我都會盡最大的努力做好，我喜歡快節奏的生活，喜歡高效率工作，最不願意拖泥帶水，這就很容易粗心大意，每次我都很無奈，不斷強迫自己多留心，漸漸地，我發現粗心可以克服，學着做一個細心的人，剛開始的時候逼着自己這麼做，慢慢的就成了習慣，比如從當初硬着頭皮在出紅頭文件前通篇閲讀到後來的出文件前不通篇讀一遍總覺得不放心，心態變了，不用刻意就能細心，這也是進步。

三、展望未來

在領導的支持和同事們的幫助配合下，我的工作還是較為順利的，但是時代在進步，所有人都在進步，我們必須樹立終生學習理念，克服毛躁靜不下心的負面情緒，自覺加強學習，向理論學習，向專業知識學習，向身邊的同事學習，向自己的工作生活實踐學習，逐步提高理論水平和業務能力，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，相信在今後的學習工作中我會做的更好。“我們都在奔跑，我們都是追夢人”，加油!

宣講員工作總結篇7

今年上半年，處結合安全生產的實際情況和每個季節特點，圍繞理念滲透、主題教育、安全培訓開展了安全宣傳教育活動。活動中，安裝處以安全第一、質量第二、生產第三的安全工作方針為指導，不斷加強安全基礎管理，加強落實三基三抓一追究措施，確保了全處的安全生產。

一、發揮宣傳工作的引領作用，依靠理念培育，提升安全認知力

理念培育是靈魂。我們充分發揮宣傳工作的輿論陣地優勢，積極開展理念滲透和行為養成，將教育引導、行為規範、保護自我的安全理念導入職工思想，固化於制、外化於行、內化於心。在管理幹部中，我們引導幹部要愛護職工，樹立職工就在我心中的安全理念，要求管理幹部對待職工要有愛心，安排工作要有細心，具體實施要操心;在職工層面，我們積極引導每個職工充分認識安全工作是尊重人格尊嚴、勞動權利和生命權益，教育員工明白什麼是真愛，如何關愛生命、珍惜生活，什麼是違章，怎樣才能不違章;通過這一理念的宣貫解讀，使全處各級管理者和職工在思想認識上、管理決策上、措施制定落實上，都堅持把安全放在壓倒一切的首要位置上，突出安全是的責任、的效益、的政績的定位，切實擺正安全與生產、安全與效益、安全與發展、安全與和諧之間的關係，做到以安全穩生產、以安全提效益、以安全促發展、以安全築和諧，使得廣大員工真正做到了變要我安全為我要安全，形成了員工與企業共享共守的安全價值觀。

二、發揮宣傳工作的載體作用，開展主題教育活動，為企業安全發展築牢思想基礎

主題宣傳教育活動是我們提升幹部職工安全意識的載體，也是我們塑造本質安全人的突破口。今年以來，我們根據四個季節的特點，結合全處每個階段的安全目標，制定了四個安全教育主題，把每個主題的內容用分數固定下來，便於操作考核。通過安全主題教育活動，組織全處項目經理、安全員、技術員、羣監員、職工認真學習《煤礦安全規程》、《操作規程》和上級一系列安全生產法律法規及安全生產管理規定，並通過安全例會、班前會、月末總結會、宣傳欄、櫥窗、安全活動日等形式，進行了廣泛深入的宣傳教育。上半年，先後在全處組織開展了查隱患、反三違、、安全責任，重在落實、安全生產研討會、戰高温、鬥雨季，實現三季安全季為中心的安全形勢宣傳等活動。6月份，在安全生產月活動中，舉行了安全宣傳系列活動啟動儀式，開展了安全宣誓、安全簽字、知識競猜、安全諮詢、安全排板展等活動，通過這一系列活動載體的實施，營造了濃厚的安全教育氛圍，進一步強化了職工的安全意識，促進了我處安全工作的持續穩定健康發展。

三、發揮宣傳工作的教育作用，依靠安全培訓，提升安全承載力

安全管理的根本在於提升人的素質，以高素質的職工承載着安全管理工作不斷向前推進。我們着力提升管理層的安全掌控能力、操作層的安全執行能力、職工層的自主保安能力，充分藉助多媒體教育培訓平台和處、項目部、子項目部三級培訓體系，構建完善了三個一安全培訓教育格局，組織人員編寫了安裝處三個一安全培訓教材，從區隊管理人員、技術人員、班組長、本質安全人及職工五個層面入手，舉辦了二期管理人員培訓班、二期安全生產研討班，重點對班組長和本質安全人進行了培訓，強力推進了一日一題、一週一課、一月一考、一季一評四個一安全教育工程，做到了不同時期有不同重點，不同工種有不同內容，不同對象有不同方法，不同層次有不同要求。與此同時，我處還將多媒體教育培訓定位在以滿足安全生產需要和提高員工崗位操作技能上，堅持將網絡教育培訓與專業崗位工種實際相結合，處每年統一下達職工培訓計劃和安全宣傳工作安排，項目部每月至少上一次安全技術課，處宣教科牽頭每季度統一進行安全培訓和安全宣傳考核，以確保培訓教育的實效性。在培訓形式上，採取日常學習培訓、定期集中培訓、個人自學和各層次學習培訓相結合的方式，基層各項目部堅持利用班前、班後會組織職工學習培訓，實現了全員安全培訓目標，提高了員工的安全素質素養。

2.宣講工作總結報告

為進一步擴大農村基層民主，完善村民自治，進一步加強基層法制宣傳教育，提高羣眾的法律素質，增強基層幹部羣眾的依法辦事能力，近年來，在鎮黨委鎮政府的正確領導下，結合我鎮實際情況，全面組織各村（居）委會開展民主法治先進社區創建活動，以做好維穩工作為着眼點，以宣傳教育為載體，以民事調解為途徑，以愛心幫教為手段，紮實有序地開展社會治安綜合治理工作，全力打造民主法治先進社區，並取得了一定成效，現就具體做法彙報如下：

一、建立民主法治創建領導小組，加強組織領導。

為加強對民主法治工作的監督管理和組織領導，強化民主法治管理責任制的落實，專門成立了塘口鎮民主法治創建領導小組，確保民主法治創建工作落實到具體責任人，並結合實際特點，專門設立了法治宣傳服務、治安綜合治理等專項工作小組。同時，根據創建實際情況和基層民主法治建設的特點，研究制定了塘口鎮民主法治建設實施方案，使民主創建工作規範、有序、紮實的開展。

二、多渠道多形式開展普法教育，營造濃厚氛圍。

利用各村委會公開宣傳欄、法治教育學校、各種會議等載體，經常性地開展民主法治宣傳，加大法制宣傳工作力度，讓羣眾懂法、守法和護法，組織一系列法制教育活動，重點宣傳《未成年人保護法》、《婚姻法》等內容，提高廣大黨員、羣眾的法律意識，利用授課、諮詢、等形式，圍繞主題活動，進一步增強居民的法制意識，不斷拓展羣眾參與管理、民主監督的渠道，每年各社區召開村民代表會議4次，商討建設中的重大事項，並且經常性地組織各種公益活動，召開民主懇談會，開展社會民主議事等，極大地提高了羣眾的民主法治意識。

三、加強規章制度建設，紮實有序的開展民主生活。

健全明確的責任管理機制，民主法治創建工作做到責任到人，堅持誰主管，誰負責的工作原則，按照民主管理、民主選舉、民主決策、民主監督的原則，制定和完善了崗位責任制度、會議制度、學習制度、財務管理制度、三公開制度等一系列制度，加強崗位職責上牆後的監督活動，明確職責，履職到位。認真貫徹落實法律法規，嚴格執行民主決策的有關規定，對居民區內的重大事項均張榜公佈。重大問題或重大事項，須經集體商量討論，充分發揮民主，按照民主集中制的議事原則，並建立完善黨員聯繫困難户制度，積極創造有力條件，深入開展服務羣眾工作。

宣講員工作總結篇8

截至6月20日，我區春季學期學生資助各項工作均按年初制定的工作計劃逐一完成。各項工作開展的基本情況如下：

一、工作開展情況

一是局領導高度重視，於2月12日召開了教育扶貧工作部署會。資助中心嚴格按照會議要求，制訂出本年度學生資助工作的實施方案。緊緊圍繞當前扶貧攻堅工作的具體要求，認真把握好學生資助工作的各項政策，落實好相關資助任務，提高資助工作的質量和水平。以實現“教育助學一個都不能少”的目標，確保建檔立卡貧困户學生100%獲得相應資助。並保證及時、足額發放各項學生補助資金。

二是提前佈置我區各中國小學生資助工作。2月15日下發了《關於做好20xx年學生資助工作的通知》，要求學校在開學初利用學生回校報名註冊的時機，結合本校實際，對學生和家長進行政策宣傳，確保每一個學生都瞭解國家資助政策。同時，要求各校完善學生資助工作制度，以促使各項工作有序開展。

三是利用開學工作會議對幼兒園和各中國小負責學生資助工作的人員進行了培訓。2月15日在全區幼兒園開學工作會議中，對學前教育免保教費政策進行了解讀，確保本學期免保教費政策落實到位;2月26日在召開的教育扶貧工作會議中，對學生資助政策和相關要求進行了培訓。

四是與區扶貧和民政部分充分溝通，取得最新的建檔立卡和農村低保學生的信息，再與學校上報的在校學生信息進行比對，利用大數據核查對全區各中國小、幼兒園進行指導，確保建檔立卡等貧困家庭學生認定不錯、不漏，100%享受到國家資助政策。

五是開展了全國學生資助信息系統和廣西精準扶貧系統錄入的培訓工作，為學校精準錄入、精準排查打好基礎。

六是按時發放各項補助資金。20xx年春季期我區共發放學前教育到高中階段補助資金1092.9915萬元，受助學生15862人。其中學前教育免保教費55.68萬元，受助幼兒819人;義務教育階段家庭經濟困難寄宿生補助595.0625萬元，受助學生9521人，其中建檔立卡貧困户學生2227人;普通高中國家助學金318.225萬元，受助學生3637人，其中建檔立卡貧困户學生936人;普通高中免學雜費87.13萬元，受助學生1091人;普通高中庫區移民36.894萬元，受助學生794人。

七是對學生資助工作開展情況進行了監督檢查。5月7日至6月15日，組織人員對全區各中國小、幼兒園20xx年春季期學生資助工作落實情況進行了核驗和走訪。同時結合精準扶貧系統錄入情況，以及聯合區扶貧和移民局組織幫扶人核查等方式，對全區各中國小、幼兒園落實教育扶貧“應助盡助”情況進行了徹底排查，對發現漏補的建檔立卡貧困户學生及時向財政局申請了補發資金，對發現的問題立行立改。

八是生源地信用助學貸款受理籌備工作已全面啟動。為把本年度我區生源地信用助學貸款工作做好，全面貫徹黨的方針政策，不讓一個學生因家庭經濟困難上不起大學，全面提升我區社會滿意度，我們已經制訂了工作預案和應急預案，對本年度的助學貸款政策進行了宣傳，添置及採購了必要的辦公設備和便民設施，為我區20xx年生源地助款的順利開展打下堅實的基礎。

二、存在問題及採取措施

存在的問題：一是在學生資助政策核驗和走訪中發現部分國中學校的20xx年秋季期寄宿生補助申請表申請理由簡單，年收入與實際不太相符的現象;二是在落實“應助盡助”上沒有到位，造成部分建檔立卡貧困户學生沒能及時獲得資助。

整改措施：各校均已針對存在的問題進行了立行立改，同時區學生資助中心已向區財政局申請資金補發未獲資助的貧困學生。

三、20xx年秋季期重點工作

一是做好暑期生源地助學貸款的受理工作，二是制訂秋季學期學生資助工作的實施方案，主要是針對新增加的非寄宿生補助項目工作的開發和實施，對學校負責資助的工作員繼續做好政策宣傳和培訓工作，以更好地組織好秋季學期學生資助工作的順利開展，切實把教育扶貧工作做好、做細、做真、做實!