中學暑假學生自主合作學習情況總結
為貫徹落實教體局《關於加強學生自主學習的意見》精神和歷山中學關於落實教體局《關於加強學生自主學習的意見》的實施方案要求,結合我校教育教學實際,充分發揮家、校一體化的優勢,制定了假期學生自主學習要求,下面就我校暑假自主合作學習做一總結,以利於今後的教學工作:
一、總體情況
學校根據上級文件精神,制定方案,通過召開教師會、學生會,認真學習開展此次活動的重要意義,層層進行思想發動,統一全校師生對此項活動的認識,教務處按方案要求進行操作,任課教師、學生積極參與,取得了較好的效果。
二、具體工作
1、學校成立以劉校長為組長,教務處牽頭,各備課組長、班主任、任課教師為成員的指導小組,全面指導學生的自主合作學習工作。
2、召開備課組長、班主任、全體教師會,認真學習學校《關於加強學生自主學習的意見》的實施方案要求,明確目的任務及要求。
3、各年級、各班根據學生居住情況劃分假期學習小組,一般以5-7人為宜,每組確定學習小組長1人,根據家庭居住情況確定學習地點。班主任召開班會對學習小組提出具體要求,並統計公佈學生聯繫方式。
4、各備課組根據教體局及學校要求精選、佈置適當的假期自主學習作業,並留好備案交教務處備查。
5、各班主任每隔兩週對學習小組進行抽查,及時調控學習小組的學習情況。
6、假期開學各班進行暑期作業展評,每班評出優秀暑期日誌10篇,優秀自主學習作業5篇,年級評比表彰。
7、各班指導學生撰寫假期活動總結。
三、存在問題
1、班主任與學生聯繫上不及時,個別班級小組合作沒有落實到位,個別班級監管不力。單打獨鬥現象多。
2、有學生借小組學習之機,外出遊玩(打遊戲、逛街、爬山等)。
3、由於有些小組成員參加校外輔導班導致小組合作學習破產。
四、今後努力方向
學生自主合作學習是一項長期的任務,我們以科學發展觀為指導,以深入實施素質教育、全面提高教育教學質量為目標,以培養學生自主學習的能力為重點,以學案為載體,以互助合作學習為基本模式,以構建自主學習機制為保障,按照自主學習與合作學習相結合、課內與課外相統一的原則,加強指導,深化研究,努力增強自主學習效果,不斷提高教育教學質量。要不斷開展自主學習模式的研究,努力構建科學高效、切實可行、適應課內課外學習要求的自主學習模式。加強自主學習管理。加強制度建設,制定學習常規和管理常規,努力構建科學的管理評價機制,為自主學習的高效開展提供有力保障。
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