家校活動總結報告模板8篇

活動總結是保證活動迭代升級的重要環節，活動總結是我們提升效率的有效途徑之一，下面是本站小編為您分享的家校活動總結報告模板8篇，感謝您的參閲。

家校活動總結報告篇1

一、提高認識，加強領導

為搞好本次讀書活動，首先由書記在班子會議上講解本次活動的意義、作用，提高認識，成立由校長書記任組長，政教校長、學生處主任、團書記為成員的讀書活動領導小組，安排讀書活動的內容，定期檢查，促進讀書活動的開展。

二、開展讀書活動的形式和方法

1、學習宣傳

一是利用每天間操的20分鐘，用校廣播站對有關讀書活動內容進行宣傳。

二是用每月一次的專題板報，通報讀書活動的信息。

2、班會

利用每週一次的主題班會，總結交流讀書活動的心得體會。

3、故事會、講演賽

以宣揚民族精神、共建和諧社會為主題，分學年組織了多場故事會、講演比賽，師生受到了深刻的教育。

4、以老師節、國慶節為契機，以讀書活動為內容開展徵文書畫比賽，推進擴展了主題讀書活動的開展。

5、加強讀書活動的輔導

聘請學校離退休老教師做為讀書活動的校外輔導員，學校我有關領導、政治教師做為校內輔導員，對學生定期輔導，引導讀書活動向着正確方向發展，並將讀書活動逐漸引向深入。

三、讀書活動的效果

本次讀書活動，重點放在青年教師和學生兩方面。通過學習和引導，青年教師更加受崗敬業，團結互助之風漸濃，團隊精神增強，極大地促進了教育教學質量的提高。學生更加熱愛班級，集體主義精神增強，同學間一人有難大家幫。一年間，二十六個班級都先後開展了為貧困學生捐助活動，使貧困學生體驗了班集體這個大家庭的温暖，積極向上拼搏進取的良好班風、校風正在形成。

家校活動總結報告篇2

20年月28日至月15日，我班32名團員青年參加到一項主題為“德育才情共培養，學風建設我同行”的思想政治教育和精神文明創建活動中去，強化自律意識，進一步端正學習態度，營造良好的學習氛圍，努力建設優良學風，從而更好的建設社會主義事業。

在該項活動中，我班全體團員通過易班和微博平台，積極參加了學校的“學風內涵大討論”線上活動，彙總後共評出《學生課堂守則》5條(見附錄)。

在前期準備中，團支書在認真閲讀關於在金融管理學院各基層團支部開展“德育才情共培養，學風建設我同行”主題團日活動的通知後召集本支部團幹部開會，制定活動計劃，並對人員進行了安排。隨後團幹部們在支部中對本次團日活動進行了宣傳、動員。

第一部分是對前期班級學風建設中的不足進行總結，討論建設措施並形成切實可行的學風公約，端正同學們的學習態度，提高班級的綜合素質。全體班委及支部團幹部通過平時點點滴滴的觀察一致認為我班總體的學風狀況尚屬良好，但問題不是沒有。例如部分同學仍存在遲到情況，尤其是寒冬即將來臨，若不及時加以重視，這個問題必會愈演愈烈。

第二部分是徵集《學生課堂守則》部分。團支書通知後，全體團員通過易班和微博平台，積極參與到了學校“學風內涵大討論”的線上活動中。大家集思廣益，對《學生課堂守則》的徵集提出自己的意見。通過後期評選和彙總，共選出同學們自己提出的守則5條。第三部分是根據我班實際情況開展的各活動。包括圍繞“我愛學習”為話題，在班級易班主頁上開展“曬學習經驗”、“曬貿院讀書地”、“最動人的學習瞬間”、“最不能容忍的課堂行為”等活動，評選“學習達人”等。在“找出身邊的學風陋習”活動中，大家利用照片或視頻記錄下身邊同學學習生活中的陋習，還有同學以模仿扮演的形式再現，通過這種方式，團員們都深刻地認識到了自身的不足，並決心在今後加以改正。支部內各黨員青年和入黨積極分子也在考勤、課堂秩序維持、尊師重教等方面起到了帶頭表率的作用，主動服務老師和同學。

不少團員在活動結束後都認為這次的團日主題活動能夠利用現代話的溝通工具，貼近大家生活，同時內容也十分豐富，集思想性、教育性、知識性及趣味性於一體。自己在參加活動後，強化了學習意識，端正了學習態度，活動的舉辦十分有利於我們學校形成良好的學風、校風。

為了適應新形勢、新任務的要求，促進大學生的全面發展，學風建設成了當前教育改革和深化的首要任務。這次的團日主題活動牢牢切合該任務，通過切實有效的方式調動起了團員們的積極性，使大家踴躍參加到了活動中來，為明確我班學風建設的目標，使學風建設深入人心起到了不可估量的作用。

從這次活動中我們也看到了在組織團日活動中的一些不足之處。比如策劃時考慮不夠仔細，致使在實際活動中遇到了一些問題；電腦操作時的一些技術問題沒有很好地預見到；活動中對於整個活動氣氛和同學們積極性沒有充分調動起來等等。這些都是在以後的團日活動中亟待解決的，我們將會避免同樣問題的發生。在今後的工作中，我們一定會總結經驗教訓，揚長避短，將工作做得盡善盡美。

家校活動總結報告篇3

__月__日早晨在幼兒園和孩子一起慶祝了孩子在幼兒園的最後一個六一兒童節，能夠與孩子一起參加這樣的活動，作為一名家長我感到非常的興奮，彷彿又回到自己的童年。

進入幼兒園，中大班內瀰漫着濃濃的節日氣氛，在一片歡聲笑語中，“六一”活動正式拉開了帷幕。早晨5點孩子們都陸續來到了幼兒園，雖然離活動開始的時間還早，但幼兒園裏早已是人頭攢動。只見許多家長(有的是爸爸媽媽、有的是爺爺奶奶、姥姥姥爺、還有的是全家幾口人一起)都興致勃勃來到了幼兒園裏，和孩子們一起慶祝六一兒童節。

首先是園長阿姨的深情發言，言語中透出對孩子們的愛和無限期待。接下來是家長向幼兒園贈送錦旗，這充分體現了幼兒園的付出得到了孩子們和家長們的認可。

幼兒園中大班組舉行了一系列豐富多彩的歡慶活動，讓家長與幼兒共渡這美好的兒童節。院子裏孩子們可愛的演出，孩子們興奮地笑着，家長們也“瘋狂”的為孩子們拍照。

大三班演出的節目有兩個，第一個是女孩子為主的舞蹈《__》，英姿颯爽的女孩子在舞台上展現着__的魅力，也看到了孩子們平時是如何刻苦訓練的。

第二個節目是武術操《__》，這個節目由大部分男孩子出演，還有少數幾個女孩子，節目很是震撼，孩子們邊唱邊跳，拳頭帶着勁兒，腳下帶着風，簡直就是一羣現代小戰士。我的女兒，福鈺站在排頭，精神抖擻，馬步扎得穩，聲音洪亮。這和平時在家哄妹妹的樣子簡直判若兩人，我不由得讚歎，孩子在幼兒園的培養下，真的長大了，知道在舞台上要有舞台樣子，不能隨意，不能懶散。

都説每個上台的孩子都好似一個小天使，他們的眼睛都是那樣的清澈、透明，他們的表情是那樣的豐富、認真，真讓人想象不到他們才只有6歲左右。可能是看到了台上小朋友的表演，其他小朋友們也都忍不住躍躍欲試，頓時整個活動現場成了一片歡騰的海洋……

看到小朋友在舞台上的精彩表演，我感到很欣慰。看得出，他們是在很用心的表演着心目中的那個角色。也許在別人看來，他們還有很多的動作做得不到位，但是他們表演得很棒，因為努力了，因為他們不怕苦不怕累的練習了。我希望我的孩子在以後的生活和學習中，還能像他們一樣的認真、一樣的用心，能夠執着的去追求她心中的“最美”，從而實現自己的最終理想。在慶祝活動接近尾聲時看着孩子有模有樣的跟着老師扭着屁股、擺着小手，不亦樂乎的樣子。在此我真的要對老師們説一聲“謝謝!你們辛苦了”。

孩子的6歲兒童節就在這裏留下了美麗、難忘的回憶。“六一”的歌是甜甜的，“六一”的花是香香的，“六一”的孩子個個都是美美的。快樂的六一兒童節過去了，儘管時光短暫，但留給孩子們的美好記憶卻是永久的。願我的孩子，也願所有的小朋友健康快樂，同時也祝靜海第二幼兒園的教育事業蒸蒸日上。

家校活動總結報告篇4

由於目前產品的通路限制，便利店的促銷活動一向中工作的重點。便利店以向消費者帶給方便為第一原則，創造性地滿足消費者的“即刻需求”，是便利店的基本經營方針的促銷活動與其自身的管理、目標羣體、消費習慣有十分大的關係，總的説來，其活動的有效性與活動方式、促銷力度、店內宣傳、產品陳列和店員推薦有最為直接的關係，具體來看：

1、活動方式。cvs的活動目的一般不外乎三種，新品/新包裝/配方升級推廣（如7-11的率先上市）、銷量業績提升（特價）、整體的通路活動配合（如送買整箱送明星門票）。不同的目的決定了不同的活動方式，但就目前看來，便利店的活動方式主要包括以下幾類：

a，單支特價促銷：擴大試用羣、推廣產品和短時拉昇銷量最有幫忙，但要把控好促銷力度

b，加一元多一件或兩支特價：對銷量拉昇有明顯作用，但主要適應於老產品（統一綠茶等）或品牌影響力強的品牌延伸產品（美汁源c粒檸檬、爽粒葡萄的上市）

c，加價送額外高價值的贈品：對品牌有比較好的建設作用，但銷量拉動性可能不大；

d，套餐（異業聯合）：一般為吃的和喝的結合，這種方式十分好，關鍵點在於宣傳做到位；

e，刮獎等類似活動：執行上漏洞較大，而且很多系統此刻都已不進行兑獎。

2、促銷力度：便利店內力度最大的促銷活動為單支大特價（經常會折到一半的正常零售價），其次為加一元多一件和套餐促銷，或者第二支半價或兩支特價。促銷力度的大小在必須程度上決定了促銷效果的好壞，如此，確認不同促銷力度下的預估銷量和損益狀況，並以此確認進行何種力度的促銷是十分重要的。

3、店內宣傳：店內的宣傳方式主要包括門口海報、dm單、店員介紹、貨架陳列、收銀台陳列、室內外的額外廣告物等。綜合起來，效果最強的方式是，設置店員獎勵、上dm單首頁，店員將產品擺在收銀台上直接推薦銷售。當然，活動佈置物請必須經過便利店的確認，以免發生不必要的麻煩。

4、產品陳列：多個陳列位、陳列位的有效性、陳列面數量這些十分重要，如可樂c粒檸檬的活動一個便利店裏經常會有三到四個陳列位，包括冰箱、貨架端架、廠家配合貨架、收銀台陳列等等；陳列面上統一冰奶活動單品陳列面會有4到6個……其整體的效果當然不言而喻。

5、店員介紹：便利店的促銷活動最後配合店員獎勵案，如業績排行獎勵、活動產品陳列獎勵、活動告知物佈置獎勵等等，只有如此，才能促銷店員的用心性，提升活動的銷售效果。

上述，就應只是便利店促銷活動注意點的一些皮毛，總結一下，供自己思考，供路人蔘考。

家校活動總結報告篇5

為全面推進素質教育，實施新一輪基礎教育課程改革，培養學生的實踐能力和創新精神，體現新課程中國小課程綜合性的特點，實行課程的國家、地方、學校的三級管理，國家教委將綜合實踐活動列入國小課程計劃。綜合實踐活動課程在許多重點城區學校已開始實施。我校今年上學期被區教育局審定為綜合實踐活動課程的實驗基地，在實施這一課程過程中我們做了以下工作：

一、成立了綜合實踐活動課程領導小組和研究小組。

我校行政一班人對綜合實踐活動課程十分重視，胡校長多次主持召開行政會和教師會進行課程實施動員，成立了以胡校長為組長，主管教學的副校長為副組長的綜合實踐活動課程領導小組和由曹金玲、張鵬等骨幹教師組成的研究小組，召開了實驗研究工作專題會，決定以四年級37、三年級39班兩個班為實驗班，確定了班級指導老師和課題指導老師，職責分明，任務到人，着手開展了前期的摸底調查工作和主題系定工作，為綜合實踐活動課程的順利實施打下了組織基礎。

二、進行了綜合實踐活動課程理論和操作培訓

教師是課程的主體之一，實施新課程，教師培訓要先行。學校領導高度重視綜合實踐活動課程的師資培訓工作，在學校經費十分緊張的情況下，先後多次派教師外出學習。胡校長親自隨教育局張局長去大連學習觀摩，教導處陳主任和骨幹教師參加市、區教育局組織的“實踐與探索”培訓班。外出培訓返校後，教導處制訂了綜合實踐活動課程學校教師培訓計劃，向全體教師印發了《綜合實踐活動課程實施綱要》，組織了綜合實踐活動課程實施過程中的幾個主要問題的系列專題培訓和討論，胡校長親自給老師們進行了綜合實踐活動課程理論講座並鼓勵教師上網學習，教導主任作了“以校為本，實施綜合實踐活動課程”的指導講座，老師們通過聽講座、參與討論、上網學習基本瞭解了綜合實踐活動課程的理念、設置和教學方法，為綜合實踐活動課程的實施作好了師資儲備。

三、積累了實施綜合實踐課程的初步經驗

綜合實踐活動課程培訓後，教師參加課改的積極性較高，班主任和科任老師都對學生進行了動員。綜合實踐活動是學生樂於參加的活動，今年上期學生在老師的指導或自發組織下，開展了多種綜合實踐活動。如：我校小記者班組織的“對市民買碼問題的調查”，低年級的“自己的事情自己做”，四年級37、38班的“街頭糾錯別字”和班級畫展，六年級的“對周圍環境的調查”，教導處組織的學生藝術節及少先隊組織的隊幹部競選、愛心捐款、看電影、學雷鋒和慶“六一”等活動，在活動過程中學生的熱情高漲，教師們也在試着用新的課程觀來規範指導行為，這些活動雖然組織得較粗糙，但為今年下期的綜合實踐活動課程的正式開設作了較好的鋪墊。下學期綜合實踐活動課程在我校全面鋪開。教導處多次進行講座和講評，指導教師開展綜合實踐活動。我校主要採取的方式是主題探究式，通過師生共同討論，全校共確定了“走近家鄉美食”、“一元錢有多重”等八大主題，46個研究課題，有46個學生課題研究活動小組，按“1+x”的模式安排班級指導教師和課題指導教師下班下研究小組指導，制定了指導教師計劃和研究小組計劃，師生人人蔘與，並填寫活動記錄卡，活動資料納入每月教學檢查，教導處適時組織教師進行實驗班教師經驗介紹、“綜合實踐活動課程中的成功和困惑”“如何進行綜合實踐活動課程評價”專題研討、多種講評和成果展示活動，效果較好。教育局下點領導楊君參觀了我校的展示活動後，讚口不絕。目前，我校教師正在進行綜合實踐活動課程的總結。還有校運會、“書香校園”學生讀書情況調查統計和系列活動，如：“好書推薦會”、“好書廣告設計交流會”、“賽詩會”等活動的開展，大大的豐富了我校綜合實踐活動課程內容。

綜合實踐活動課程的實施，培養和提高了學生髮現、分析和解決問題、收集和處理信息、與人交往合作、審美、寫作、動手操作等綜合能力，同時，教師的終身學習的意識和習慣正悄然形成，視野日益寬闊，綜合素質不斷提高，師生間的平等交往、情感交流頻繁，師生關係日益融洽，學生家長關注孩子，關心和支持學校工作的熱情得到了很大提高。一篇篇“學生的話”、“教師寄語”和“家長的話”就充分説明了這一點。

本期我校綜合實踐活動課程的實施處於起步階段，還需要花大力氣，下大苦功，不斷研究和探索適合我校校情的綜合實踐活動課程主題、方式和教學管理方法。

家校活動總結報告篇6

新生接受軍訓是每一名中學新生必須參加的一項集體教育活動，也是新生入學的必備條件之一。軍訓是國小邁入中學的第一課，是實現角色轉變的起點，同時也是加強學生組織紀律性，培養良好習慣、文明禮貌、合作意識、團隊意識、吃苦耐勞精神、國防觀念、意志品質、自理能力等極為重要的途徑和形式。自8月31日至9月5日，我校對七年級281名新生進行了為期六天的軍訓。以隊列動作、作風養成、整理內務、軍事常識為主要軍訓內容，圓滿完成了預定的計劃，取得了顯著效果。

今年的軍訓工作，在學校領導的重視、軍事夏令營基地的周密安排及學校德育處的通力協助下，形成了職責分明，相互配合的保障體系。按照《五十六中學七年級新生軍訓計劃》的指導思想、規定及要求，堅持嚴格要求，嚴格施訓，同學們發揚不怕苦、不怕累的作風，在教官的悉心指導下，學到了基本的軍事知識，初步掌握了一定的軍事技能，加強了紀律性，樹立了集體主義思想，增強了國防觀念，通過匯操表演，給學校領導、老師交了一份滿意的答卷。

一、基本情況

今年開學初根據有關規定及教學計劃，我校組織全體七年級年級學生進行了學生軍事夏令營的訓練。

這次軍訓從8月31日開始至9月5日結束，歷時一週，受訓的新生281人。以《五十六中學七年級新生軍訓計劃》為依據，以提高同學們的國防觀念、集體主義觀念，培養吃苦耐勞的作風為目的，按照《軍事夏令營訓練教學大綱》的要求，科學施訓。參加軍訓全體學員在這短短的一週時間內接受了中國人民解放軍三大條例的訓練，學習了一些基本的軍事常識，觀看了軍事錄相，瞭解了一些國防常識，取得了較好的效果。9月5日下午，在少年國防教育基地舉行匯演大會。

二、主要特點

1、領導重視，周密計劃

為高質量地完成今年的新生軍訓任務，切實提高同學們的綜合素質，學校黨支部和行政領導非常重視，校長室和分管領導做到早計劃、早安排，多次召開有關部門會議，研究部署軍訓工作，併成立了以鄭開元校長為組長、牛文斌副校長為副組長的軍訓領導小組，負責軍訓的統籌工作，下設相應的組織機構，進行了具體分工。

軍訓前，專門召開了七年級年級班主任參加的軍訓工作專題會議，牛文斌副校長作了具體部署安排。德育處制定了《七年級新生入學教育手冊》及《軍事夏令營的編排》。各個班級分別召開班會逐項落實，確保本次軍訓不出任何問題。由於思想上、物質上等方面提出了具體的要求，事先有了充分準備，為這次軍訓工作的圓滿完成奠定了良好的基礎。

軍訓期間，學校領導都給予高度重視，曾多次深入訓練場檢查、指導軍訓工作，分管領導、班主任非常重視軍訓工作，頂着炎炎烈日跟隨在訓練場協助教官抓好訓練，確保了軍訓工作的順利開展。

2、嚴格訓練保證質量

針對這次軍訓學生的特點，為保證軍訓質量，根據訓練科目的安排，實行勞逸結合，採取軍事訓練與國防教育、室內與室外相結合的方式。在訓練之餘，各教官還教同學們唱一些革命歌曲，組織同學們拉歌，既調動了訓練積極性，又活躍了氣氛，既增強了團結精神，又營造了健康向上的娛樂氛圍，收到了勞逸結合的效果。

家校活動總結報告篇7

為了弘揚優秀的傳統文化“構建和諧校園”為社會培養知文明、懂禮貌、有良好心理素質的建設者和接班人“我們參照市教育局關於傳統文化進校園活動的通知”切實提高我校德育教育的針對性和實效性“提升我校的德育教育水平”，結合我校德育教育的實際情況，我校開展了“傳統文化進校園”系列活動，以讓每一個學生的心靈都受到強烈的震撼，喚起他們善良、聰穎、活潑的天性。

一、指導思想

傳統文化作為人類活動的結晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族經驗。通過廣泛深入地開展“傳統文化進校園”主題教育活動，對學行進行“仁、義、禮、智、信”教育，繼承中華傳統美德、弘揚中華優秀文化、培育文明新風、倡導文明禮儀，使廣大師生樹立正確的思想道德觀念和人生價值觀念，提升德行修養，塑造健全人格，促進學生健康成長。營造健康、文明、和諧的校園環境，大力促進校園文化建設，增強德育工作的實效性。

二、活動宗旨

中華傳統美德集中體現了中華民族上下五千年文化中的核心價值觀、核心精神理念和核心道德信仰，需要我們世代傳承。為此，我們在全校範圍內開展本次“傳統文化進校園”活動，其宗旨是進一步拓寬校園文化建設渠道，加強師生自身修養，用美德規範師生的言行，創我校校園文化建設的新特色，提高學校的核心競爭力，真正發揮校園生產力在學校可持續健康發展中的積極作用。

三、組織領導

為確保這次“傳統文化進校園”活動紮紮實實而富有成效，必須切實加強組織領導。我校實行校長負責制，全面抓，中層領導密切配合，年級主任包學年組;班主任包班級。從校長到科任教師，根據我校實際情況，使責任到人，形成人人蔘與的工作格局，特設立活動領導小組。

四、組織形式

由校委會統籌，學工處組織實施。按照日日有教育，月月一重點，部門自主設計，自主組織的原則開展活動。做到長期堅持，循序漸進，使中華美德教育入耳、入口、入腦、入心、入行，從而達到用傳統美德感染人、教育人、約束人、規範人的目的。

家校活動總結報告篇8

一個太陽高照的夏日，那年我七歲，我回到了老家，和老家那邊的小夥伴們在一起玩遊戲。天氣炎熱，太陽高高地掛在天上，紅彤彤的好像一個巨大的火球，天氣悶熱悶熱的喘不過來氣，讓熱的汗流浹背的我們現在玩什麼都沒興趣。

正午時分，太陽當頭照。當中反應最快最機靈的一個小夥伴得意洋洋的笑着，彷彿已經想到了一個絕妙的好法子。他把我們都湊在一起得意地説：“咱們已經好久沒去河邊了，不如今天我們去河邊撈魚捉蝦吧，正好晚上開一頓魚蝦宴！”

夥伴們都紛紛叫好，唯獨我有點膽怯的躲到一旁。他們都轉過身有的嘲笑道：“膽小你別去呀！”“哈哈，你真是個膽小鬼！”“膽小鬼啊，膽小鬼！”······他們笑完之後都一步三回頭想着河邊跑去，為了自己不被人嘲笑我還是鼓了鼓勇氣跟了上去。

終於跑到了小河邊，夥伴們都高興的直蹦，而我卻很害怕怎麼也高興不起來。小河裏有一個捕魚的大伯，我認得他，他是村裏的一個漁民兼農夫。他很神氣地把手伸進河裏，隨便一撈就捉到了一條魚或一隻蝦，人盡了魚簍裏，彷彿就是這條小河的主宰。

夥伴們都相繼的跑向河中央去撈魚捉蝦。我脱了鞋把它放在岸邊，小心翼翼地向河中央走去，我一步一個腳印，腳踏實地向前走，生怕那一個不小心就跌入水中。見夥伴們玩得很高興，都捉到三四條魚了；也見自己這麼小心的走了十幾步，都沒什麼事，便有些膽大起來，不發變得大了一些，速度也變得快樂一些。

可是當我大膽滴走了沒幾步便踩進了淤泥裏，腳底一滑，重重地摔倒在水中，連同“啪”的一聲巨響。我痛苦地掙扎着，腳底下軟綿綿的根本是不上勁兒，河水拼命的往我肚子裏灌，剎那間就把我的肚子撐得圓溜溜的。這痛苦讓我一時間昏死了過去，不知是在什麼時候，一隻大手緊緊地抓住了我，用力地把我提出水面。當時我還以為我就要完了呢！等我被拉上岸才清醒過來，原來把我拉上來的人不是我的夥伴們，而是那個在河中央捕魚大伯。

那天回去時已經是黃昏了，我回去之後在牀上美美得睡了一覺。當然並沒有魚蝦宴，而那些小魚小蝦早已迴歸大自然了。