第二學期七年級數學教學工作總結
****學年第二學期七年級數學教學工作總結
甌北四中 吳曉飛
本學年,我擔任七年級2班和九年級1班數學教學工作。在整整一年的教學和管理工作中,有收穫也有失落,感觸良多。
作為兩個班的任課教師的一員,我非常希望這兩個班的孩子們,無論是在學習上和生活上都能健康成長,不辜負學校和家長們的殷切期望。而我能為他們做的,就是全心全意傳授他們知識和做人的道理,為他們引導一片成長的天地。
從入學情況來看,七年級2班的孩子無論是在智力、學習習慣和知識基礎等各方面都明顯優於八班,這從上半年的各科測試可以看出。就數學而言,上半學年,兩個班的前30名雖然較其他班級有一定差距,但是彼此之間也相差無幾。不過我個人統計,應試能力在60分以下的人數。
對此,九年級1班的很多孩子開始對自己對學習產生懷疑,而我則竭盡全力的鼓勵他們、開導他們,尋找和發現他們的優點,樹立和增強他們的信心。無疑,過程是充滿汗水與艱辛的,其中的辛苦是無法用語言一一描述的,總之,通過我們共同的努力,在下半學年的期末測試中,八班的孩子取得了令人欣喜的進步,尤其是大部分基礎較差的孩子,也開始努力認真對待自己的學習,這讓我感到非常的欣慰。
只是,眼睜睜的看着另一個班聰明活潑的孩子漸漸變得沉默、麻木,這種感覺對我而言無疑是一種精神乃至靈魂的折磨。應該是從上半學年半期測試之後,部分孩子就開始表現出些微的散漫,和幾個任課教師閒聊的時候大家都能感覺到這一點。雖然我們做了大量的思想教育工作,但是這種散漫並沒有得到有效的約束。最無法理解的就是學生可以隨意請病假停課回家,最多的時候一天缺席達十多人次,所有科任教師對此都憂心忡忡。遊戲、早戀、賭博、桌球…越來越多的孩子不再把心思放在學習上,沒有任何有效的措施對他們加以約束和制止。面對超過一半的厭學和叛逆,我們科任教師能做的就是努力保住想學的那部分孩子。所以下半年期末考試,前30名孩子基本穩定。但是這樣的結果只是讓我們每一位課任教師都感到無奈和自責。
七年級2班分析試卷,可以總結以下幾點。
1. 基礎性題目發揮比較穩定。選擇題、填空題和計算題都體現了孩子們應有的水平,這和他們平時的辛苦和努力密不可分。
2. 綜合性題目部分,前30名的孩子依然發揮穩定,他們無論是分析、解答、總結都非常自信。中30名孩子則略顯吃力,從他們的解答中不難發現,方法和思想他們都已掌握並能加以運用,只是一些過往的遺留問題成了他們的攔路虎。想起他們考試下來和我討論題目時懊惱和憤憤不平的表情,讓我不覺微笑,這種不服輸的精神一定能讓他們在新學年突飛猛進。
3. 幾個思維難度較大的題目,前30名孩子依然能準確找到解答的方法,只是分析問題不夠全面,解答不夠完整。這和我的教學方向有很大關係。這學期我的全部精力都放在補差上面,雖然效果明顯,但是難免會對前30名孩子的發展空間有所影響。
九年級1班試卷不用看就知道是什麼情況。
1. 前30名孩子在基礎性題目和綜合性題目方面發揮穩定。幾個難度較大的題目也有出色的表現。唯一的遺憾就是滿分人數與其他班拉開了差距。畢竟,在那樣環境中堅持學習是一件很辛苦的事情。
2. 剩下的那些人的試卷只能用慘不忍睹來形容。心思已經不在學習上,你能期望他做的試卷有什麼模樣?不過他們在基礎性題目和綜合性題目方面還能勉強發揮,估計要麼是吃上學期的老本,要麼就是憑藉自己那點小聰明,上課聽懂了,下課就不再去管,考試的時候拿點印象分。我不知道這個該叫幸運還是不幸。依然心痛。
整個學年,作為兩個班的數學教師,無論是在學習上還是思想教育上,我都付出了大量的心血和汗水。雖然最後取得的成績並不顯著,但是我依然感到欣慰。八班的孩子逐漸走向正軌。雖然急劇下降,但是愛學習的孩子依然認真而執着。很多事情都要試着往前看,我相信在新的學年中,這些勤奮樸實的孩子們一定能帶給我們信心和力量。
新學年裏,我準備繼續在八班補差的同時開始着手對前30名孩子進行鞏固和引導,強化基礎知識的訓練和鞏固,繼續保持他們學習的信心和興趣。而七班則偏重於思想的引導,我始終堅信,沒有一個正確的態度就不存在什麼學和不學的分歧。這肯定是一個漫長和艱苦的過程,但是為了這些孩子的未來和夢想,我義不容辭。同時我也要不斷充實和鍛鍊自己,努力成為一名能經受各種考驗的合格教師。
這些設想和目標不是這樣密密麻麻寫上幾大篇就能解決和實現的。與其説,不如做,任何時候決不輕言放棄。這是我作為一名教師的堅持和準則。
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