技校班主任期末工作總結
八月分我接手了現在10綜合班,學生是高職對口升學班。但這個班也同樣具備了職業學生的特點:遲到、曠課、早退、厭學、打架、早戀、沒有學習習慣等等一系列的問題。要想讓這樣的一羣學生出成績,還真得下一番功夫。針對本學期的工作方法及措施,我總結如下:
一、先抓遲到,早退,曠課現象
讓這些不愛學習,學習基礎比較差的學生先養成坐得住板凳的習慣。沒有什麼法寶,就是一個勤。將遲到,曠課,早退的學生及時發現,並給予提醒批評。
本學期我主要就是抓兩大方面
一、德育方面
學生的日常行為有所收斂,能夠自我約束。那麼一個人的自身素質就上來了,具體失施的辦法如下:
1、在牆上張貼一張德育評比一覽表,每週的基礎分為100分。同學們的日常行為,扣分和加分會體現在這表格中。這樣同學們會相互監督,會相到評選。這一項德育分,會累計到學期末,進行三好學生的評選及優秀班級幹部的評選。
2、利用班會引導學生的自尊自愛,不要和社會人員交往。多講一些身邊的事和人物來影響學生,教育學生。
3、發揚學生不怕苦和累的精神,多多培養學生以集體為主。多一分力量,多一份愛心,證明你是班級的一份子。
二、學習方面
學生知識淺,底子薄,很多的東西,老師講,他聽不懂就放棄了。所以勸説學生不拋棄,不放棄。每天堅持知識的點滴積累。為了幫助學生尋找學習的目標:
1、將月考成績排榜,並告知學生,你前一位的學生是你的榜樣,後一個學生是要超過你的學生。這樣形成你追我趕的學習場面。
2、學生學習主動性差,班主任的跟隨到關重要。每天聽寫學生的英語單詞和古詩默寫,天天堅持,從不間斷。
3、和各科任課教師取得聯繫,對“重點生”加強管理,對學習上路的學生給予正確的引導。
一個學期下來,學生們大多數知道拿起書本。跟着學習。遲到,早退、曠課現象幾乎度絕。但還有許多學生的厭學風氣特別濃,還需進一步的引導與關注。
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