高中班主任工作總結
對高中生進行班級管理要有責任心、有愛、有誇獎。
實習第一週,我瞭解到這個學校的孩子們比較愛動,平時紀律也比較差,班上的同學常常因違紀收到老師的批評。面對這種現狀我總是在思考,假如我是孩子,我最希望從老師那得到什麼?假如我是孩子,我最希望看到老師怎麼做?想了好久我終於明白,不是罰站,不是批評,而是鼓勵與誇獎。所以接下來我開了幾次以“愛”為主題的班會:我的未來我負責、青春與愛同在、嚮往、關愛心與包容心。
在這重點説一下“我的未來我負責”這次主題班會,首先給他們放了很多父母辛勤工作的照片,然後提了兩個問題:他們是為了誰?生活還是生存?你可以成為他們的驕傲嗎?你怎麼樣付諸行動?給了孩子們三分鐘思考的時間後,我繼續説到“你們的現在就是在為未來搭建大樓,樓有多高掌握在你們自己的手裏,而不是別人手中”,然後我給他們放了一些河北師範大學的照片,講述了一下我和身邊熟知的同學是怎麼度過大學生活的,最後我們以青春的名義宣誓:
即使成功遠在天邊,我也要勇往直前,不畏艱險;
即使失敗就在眼前,我也要堅守信念,挑戰極限;
我保證,為了父母的微笑,努力拼搏每一天;
我保證 為了2015年理想的實現,再苦再累我也無怨。
這次愛的活動在班級裏開展以後,我每天都會上晚自習之前去班裏轉一圈,漸漸注意到了班級氛圍的改變,違紀的同學漸漸變少,違紀後的同學也樂意告訴你內心真實的想法,而不是一味地不服從管理。很多同學為了父母的笑臉堅持不懈地努力下去,實在不愛學習的同學甚至也明白了影響別人正常上課是不對的……
從這一次活動使我明白了,老師對孩子們的啟迪作用是無窮無盡的,我必須不斷為自己注入新鮮的血液來從事這一份工作,不斷的給予孩子們愛與誇獎。
第三點,存在的問題以及努力的方向。
在專業技能以及教學管理經驗上確實比不上資深老教師,我也明白了理論聯繫實踐的重要性,別人的經驗聽一萬遍也比不上自己親身經歷一次。接下來的日子,雖然實習馬上就結束了,但學習與提高自己的路卻剛剛開始,回到學校後在準備完自己的考研任務後,我應該會繼續尋找實習崗位,從而進一步提高自己。
我們每一個人都是有夢的孩子,離別在即,唯有珍惜,多年之後回憶起這段頂崗生活,相信幸福的暖流依舊會淌過心田,那份情誼只增不減。我衷心的希望:一切的美好順其自然。
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