高二老師期會考試總結
一、 轉變觀念。我一定要樹立起“讓每位學生都各得其所地發展”的教學理念。課堂上,應該每個學生有學習的時間和空間,都有學習的任務,一堂課結束時每個學生都應該有所收穫,都能夠體味到成功的味道。這就要求我在備課時教學設計要有層次,課堂教學時也要關注到學困生的困惑,並及時給予幫助。同時,給每個學生(特別是後進生)學習的信心,像這次考10分,要幫他們定好下次考試的目標,比如30分。要讓他們相信只要經過努力一定會達到的。
二、 不斷提高個人的教學水平。學生考差了,教師要反思。經過近幾天研究一些優秀課堂教學的課例。我給自己的評價是:今年已經是從教的第5年了,但個人教學水平還僅算各新手的階段。不進則退,我必須從幾個方面提高自己:①備課能力,之前的備課很大部分都是對教材的簡單複述,沒有個人思想,沒有深入研究教材,這樣的結果是課堂教學激活不了學生。所以,今後每節課都要深入教材中去,本着課堂教學就是“不斷解決問題的過程”這理念,嘗試中採取啟發式教學、探究式教學、小組合作式教學、有意義接受式教學等授課方式去設計教案。②課堂組織能力。要使得一堂課上得有水平,能夠調動學生學習的積極性,能夠把備課設計好的教學過程得以實現,就必須具備良好的課堂組織能力,這就要求我更加努力去研究課堂語言、板書設計、學生答題等方面。③課後反思。反思促人進步,每節課後,我都要對上課的亮點和不足進行總結,寫好反思日誌和隨筆,在之後的教學中注意同類的問題不可重複發生。④學生反饋情況及時解決。從學生作業以及其它方式瞭解學生對教師課堂教學的評價,針對評價及時調整教學。
三、 向備課組有經驗、高水平的老師學習。特別是要向賀老師學習。賀老師專業水平高、經驗豐富,性格開朗。學生都喜歡她,都願意聽她講課,課堂上都非常投入聽講,課後都喜歡和她交流,她所教的學生數學都有比較大的提高。今後的教學中,我要利用一切可以的機會向老賀學習,向老賀看齊。
期會考試結束了,下週回來就要開始新的內容教學,我要把反思的心得實施在新的教學中,相信通過努力,個人和學生都會有所提高,爭取在期末考試中取得較大的進步。
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