班務工作總結範文
一眨眼一個學期又過去了,回顧本學期的班務工作,有成功的喜悦,也有失敗的辛酸。為在今後的工作中揚長避短、再接再厲,取得更好的成績,現將本學期的班務工作總結如下:
這學期,學校安排我擔任二年(3)班的副班主任工作。雖然教學工作比較繁忙,但在這期間我能配合班主任張老師做好班級的日常工作,並積極協助班主任處理班級各項事務。讓每個孩子生活在二年級(3)班這個集體中都感到是最幸福的。
由於張老師是新老師,剛開始對學校的日常工作可能還不熟悉,在開學的時候,我能夠先承擔起責任,做好學生的日常管理工作。張老師在熟悉了學校的運作之後,我能夠配合好她做好班級的各項工作,早操的時候主動地早到教室,在隊伍後頭監督管理,大課間期間也準時下班進行管理,在中午吃飯的時候我也總會及時地去照看學生,對學生的看書習慣培養我也很注意,由於他們一年級看書的時候比較吵鬧,不能很好的融入學校營造的讀書氛圍,所以我和張老師想了一個辦法,利用低年級學生愛表揚的方式,請一個吃飯和拿被子最快的學生髮小紅花,只要認真看書的學生都能得到一顆紅花,過了一段時間之後,我們發現學生對看書已經逐漸有了興趣,到時間了能夠快速到午休位置看書,我也經常和張老師溝通交流,討論班級情況及存在的問題,然後對症下藥,解決問題。更重要的是在於與班主任老師的交流和合作的過程中,讓我更加深入地瞭解了班級情況,而且也讓我學會了很多管理班級的方法和技巧。
作為副班主任,我主動地配合學校的各項活動協助班主任做好班級組織工作,鼓勵學生積極、認真地參與每一項活動。在趣味運動會上,我陪着孩子練習項目;在召開家長會時我和學生一起佈置教室;在秋遊實踐中我和孩子們踏青賞景。作為副班主任我既是班級的管理者,更應該是孩子們的知心朋友。在工作中,我始終要求自己要站在孩子的角度看問題,理解孩子的想法,走進他們的心靈,給他們做好榜樣,成為他們的朋友。在我的記憶中永遠儲存着我班孩子身上的優點,用表揚、激勵去肯定學生的進步。用期待發展的眼光看待那些尚需要改進的地方,並積極協助班主任做好相應工作。
可是作為一名新老師,在這半年的過程中,我發現自己有不少缺點,以前都是跟經驗教師搭班,遇到問題她們總是能夠輕易解決,以為班級問題很容易處理,可是這半年我才發現,一個良好的班級班風建設並不容易,在新接手一個班級,一定要花大量的精力去經營這個班級的班規或者一些可行的機制,讓學生學會有章可循,同時,做錯了有相應的處理依據,可這些方面是我在這半年沒有做好的,我希望在接下來的學期能夠有所改進。
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