六年級教師工作總結
又一個學期臨近尾聲,回顧這一學期的教學歷程,有喜有憂,有苦有淚,也有果,雖然不能事事皆盡人意,但收穫還是頗多的。
一、提高自己的教學水平
本學期是畢業班的最後一個學期,也是老師和學生壓力最大的一個階段,根據學校提出的“校本培訓”,我力求在工作上嚴格要求自己,堅持認真備課、上課,及時批改作業、講評作業,做好課後輔導工作,上好每一節課,提高自己的教學質量,認真鑽研教材,吃透教材,瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,知道學生應補充哪些知識。因為本學期不僅要學習新知識,也是知識系統複習的關鍵時期,所以,我努力提高自己的教學水平,力求在有限的時間裏,達到更高的效率。
二、提高學生的各方面能力
畢業班的學生不僅要有最基本的學習知識的能力,還應該有獨立自主學習、複習、系統鞏固的能力,尤其是新課進行完之後,更要有一個清楚的學習方向。這就要求老師不僅重視知識的鞏固,也要重視能力的培養,學習態度的引導等等。
針對優等生,我放手讓他們自己主動的學習,對課本,對老師……都可以質疑,發問,這樣,他們得到的知識會更全面。如果説優等生是一個班級的後盾,那麼中等生就是班級的中流砥柱,其實,中等生身上更有可開發的潛力,所以,本學期,我把主要精力放到了中等生上,課堂、課下,更多的去關注這些學生。因為這些學生並不是不聰明,而是缺少良好的學習習慣和方法的指導,在教學工作之餘,花些心思在這些身上,效果會更好的。對於後進生,我一直採取“一對一”幫助法,一個優生負責一個後進生,共同學習,共同提高。
三、做好複習工作
複習教學是一個複雜的教學過程,因為是畢業班,提前兩個月就開始了複習,對國小生來説,不免有些枯燥。我們備課組制定出一系列的複習計劃和複習內容的劃分,我們力爭複習到每個知識點,這無疑又增加了學習壓力。因此,在複習的這段時間裏,我一直把複習的權利完全給了學生,學生大概定一下內容,然後讓他們去總結歸納,最後在課堂上進行交流。字詞的複習、句的複習、段篇章的複習等等,好的學生總結方法,也正好給後進生一個引導,老師要把握複習的方向和進度,適時點撥引導,出一些複習練習,幫助學生更好的記憶消化。
如今,學生即將畢業,即將結束六年的國小生活,在陪着他們學習成長的歷程上,我也在不斷的思考着,努力着,成長着,雖然有很多不足之處,但我相信,我會有成熟的那一天,希望領導老師多多幫助指教。
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