2023年小班保教計劃8篇

2023年小班保教計劃篇1

總目標

1、激發幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環境責任感，並有初步的環境保護意識。

2、明確要動手動腦去探究身邊的環保問題。

3、能在教師帶領下，積極參加環保活動，體驗環保活動的樂趣。

3月在植樹節、世界水日、世界氣象日、世界地球日、世界環境日、世界人口日、戒煙日等重大環保紀念日，開展適合幼兒年齡特點的環保教育活動。

4月

1、對幼兒進行“愛護綠化，不吸煙、節約水電、團結同伴”的教育活動。

2、4月22日“世界地球日”，舉辦“地球——我們的家園”系列教育活動，開展繪畫、拼圖等競賽，讓幼兒用多種方式讚美地球、讚美家園，表現美好的祝福和心願。

5月結合季節的特徵豐富自然角內容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發展幼兒的觀察力。

6月

1、利用6月5日世界環境日，全園師生開展清理環境衞生，清理衞生死角等活動，通過親身感受提高對環境的關心和愛護。

2、在戒煙日組織全園幼兒向身邊、周圍的人發出倡議——“戒煙”，勸叔叔、爸爸、爺爺戒煙。

3、結合幼兒園的環保計劃內容，以培養幼兒良好的環保習慣為主，知道基本的有關環境、噪音、動物保護的常識。

7月從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。

9月

1、熟悉幼兒園環境，開展環保教育。

2、教育幼兒愛護花草樹木。

10月

1、開展“寶貴的水”環保活動，教育幼兒節約用水。

2、豐富活動區，自然角。

11月

1、教育幼兒不亂扔垃圾，保持周圍環境整潔。

2、親子手工活動：變廢為寶。

12月

1、開展“愛惜糧食”環保主題活動。

2、積極參與“大帶小”活動，激發幼兒愛幼兒園，愛集體的情感。

2023年小班保教計劃篇2

一、指導思想

以新《綱要》為工作指南，對照《武漢市托幼機構衞生保健》的要求，圍繞幼兒園中心工作，貫徹執行幼兒園各項衞生保健制度，堅持以人為本，提倡最優化管理，提高保教質量。

二、工作目標

1、把安全衞生工作放在首位，強化安全防範意識，確保幼兒安全。

2、抓好食品衞生工作，加強食堂管理工作，把好食品衞生關、進貨驗收關。

3、根據幼兒身心發展的特點，加強安全健康教育，提高幼兒對安全健康的認識，把健康教育滲透到幼兒的一日生活中。

4、嚴格按照《武漢市幼托機構衞生保健工作標準》的要求，在婦幼保健所領導的指導下，規範各項衞生保健工作，建立健全衞生保健制度和各項台帳。

三、主要工作

(一)安全工作細緻化

1、加強對師生的安全教育，利用遊戲和各種活動教給幼兒一些安全知識和技能，保健老師利用晨檢和講座有關安全知識。

2、抓好安全工作的日常管理，嚴格執行門衞制度和幼兒接送制度，使用好《接幼證》，保證幼兒安全、有序地離開幼兒園，防止幼兒走失。

3、如實做好事故登記工作，一旦發生意外事故，及時做出反應，妥善處理，並向家長做好解釋工作，減少影響。日常工作中做好防範工作，確保無重大事故發生。一般外傷事故(如鼻出血、擦破皮、腫塊)控制在2%以內。

4、堅持執行安全衞生檢查制度，雙週一次。發現隱患，及時處理。

(二)保教措施經常化

1、保健教師要加強業務學習，專研業務，提高服務於人的水平，要主動向婦保所醫生求教，接受醫生指導，正確使用衞生保健系統軟件，提高衞生保健的業務知識和技能，熟練地為幼兒服務。

2、做好幼兒常見病、多發病、傳染病的預防檢疫工作，把好幼兒入園關、防治關、隔離關。按照物品消毒常規要求定期定時進行消毒，控制疾病發生率。

3、加強體弱兒的日常管理，對他們的衣、食、睡、行等給予特別照顧和護理。

4、落實健康教育的內容，保證健康教育的時間，心理保健、生理保健並重，保健教師開辦健康教育專題講座，多采用多媒體輔助教學手段，注意信息反饋，保證講座的效果。

5、全面做好保育工作，重點做好幼兒衞生習慣、一日生活管理、班級日常衞生、班級日常消毒等項工作。檢查抽查相結合，提高保育管理的水平。

(三)伙食品種多樣化

1、抓好幼兒用餐管理。食堂按各班實際出勤人數，均勻分配飯菜，保育員及時送到班級，各班教師在餐前餐後合理組織幼兒的活動，為幼兒創設愉快寬鬆的進餐環境，鼓勵幼兒吃飽吃好。

2、食品採購定點定期結算，由專人負責。按實際人數合理採購，專人負責驗收，出入庫手續齊全，嚴禁不合格食品入園。

3、根據營養分析結果、膳食評估意見反饋、幼兒營養需求等項指標，保健教師反應到園務處，制定食譜，保證供給。各班教師加強教育，教育幼兒不剩飯菜，樣樣都吃身體好。做好飲水供給工作，保證幼兒口渴時喝到開水。

四、具體工作安排

三月份：

1、根據上級以及我園的計劃精神，認真制定好衞生保育計劃。

2、召開保育員會議。

3、搞好操場的衞生工作。

4、做好幼兒園設施的檢查以及開學所需物品的採購工作。學習用品、生活用品分發到各班級。

5、組織各班為幼兒測身高、體重，做好評價、分析、彙總，公佈體弱兒、肥胖兒的名單，抄送各班，加強管理。

6、保育員進行分工，落實責任並組織保育員學習有關物品的消毒方法，並添置日常保健用品，如橡皮膏、藥棉、創可貼、雙氧水等醫藥用品。

7、各班加強對幼兒進行安全、生活、衞生教育，建立良好習慣。特別是小班幼兒，各教師尤其要重視他們的衞生習慣培養。

8、加強晨間檢查，全日觀察記錄，控制春季流行病。

9、每週制定帶量食譜並公佈，教育幼兒不挑食、不剩飯等。

10、各保育員要嚴格遵守消毒原則，定時消毒並有記錄。

11、幼兒膳食營養分析。

12、安全工作及午睡、午餐、晨間衞生檢查。

13、月底各班讓幼兒帶回被子、枕頭，請其家長清洗並暴曬。

14、充分利用家校路路通，給家長宣傳有關保健知識。

四月份：

1、堅持消毒，控制流行病常見病的發生，每天晨檢時注意每個幼兒的身體狀況，並及時配合班主任做好觀察與記錄。

2、天氣轉暖，各班要教育幼兒注意個人衞生。

3、與老師們商討食譜，改善幼兒伙食。

4、每週制定帶量菜譜，食譜營養分析，加強午餐管理。

5、組織體弱兒、肥胖兒測量體重一次。

6、安全工作、午睡、午餐、衞生檢查。

7、召開保育員例會。

8、月底各班讓幼兒帶回被子、枕頭，請其家長清洗並暴曬。

9、各保育員要嚴格遵守消毒原則，定時消毒並有記錄。

10、繼續做好幼兒保健軟件的輸入工作。

五月份：

1、繼續認真仔細地做好晨檢工作。

2、經常及時地檢查洗手毛巾、杯子、午睡室、教室等的消毒記錄情況。

3、每週制定帶量食譜，進行營養分析。

4、根據營養分析及時調整菜單。

5、配合好婦保所對幼兒的六一體檢工作。

6、月底各班讓幼兒帶回被子、枕頭，請家長清洗並暴曬。

7、安全工作，午睡、午餐、衞生檢查。

8、檢查保育員工作流程，確保保育工作質量。

9、保育員例會。

10、組織體弱兒、肥胖兒測量體重一次。

六月份：

1、天氣轉熱，晨檢工作認真細緻，發現異常幼兒及時處理。

2、幼兒被褥更換席子。

3、各班繼續加強幼兒午餐、午睡習慣的培養。

4、每週制定帶量食譜，進行營養分析。

5、安全工作，午睡、午餐、衞生檢查。

6、期末各班組織全體幼兒測量身高、體重，中大班要測視力，保健教師做好評價及彙總。

7、各班根據幼兒來園實際天數結算伙食費。

8、保育員例會。

9、保育員席子擦洗整理歸好。

10、清點各類財產的使用和保管情況，並進行整理和歸類。

11、本學期幼兒保健工作總結。

12、整理本園的保健工作資料存檔。

2023年小班保教計劃篇3

為了不斷提高自己的教育教學水平和業務素質，更好地適應社會，跟上幼教前進的步伐，我要不斷地學習和完善自己，提高自身綜合素質，特制定個人研修計劃，具體內容如下：

一、自我研修

1、積極參加骨幹教師培訓，不斷反思總結，提高自身素質和專業水平。

2、積極參加各種教育教學活動，並做好示範引領作用。

3、閲讀一些幼兒教育方面的書籍並撰寫讀書筆記。

4、認真學習《3--6歲兒童學習與發展指南》《綱要》。

5、大練基本功，利用空餘時間練習彈唱、繪畫、舞蹈等專業技能。

二、示範引領，傳幫帶

為了提高教師的整體素質和教育教學水平，發揮骨幹教師的傳、幫、帶作用，促進教師之間相互學習。本學期我與本班張老師結對，為儘快的共同成長，特制定如下計劃：

1、在師德師風、業務素養方面以身作則，起到模範帶頭作用。

2、注重日常工作的引導，及時指出張老師在日常工作中存在的一些問題，引導其及時改進。

3、聽張老師的課，認真記錄，按照一節好課的評價標準認真評課，及時指出張老師上課中的優缺點，對如何改進提出合理化建議。

4、指導張老師如何撰寫教案、如何進行二次備課、如何撰寫教學反思、觀察記錄和活動實錄等。

5、指導張老師主動與家長溝通，並積極取得家長的支持與配合。

6、建議張老師多閲讀一些幼教方面的書籍，在書籍中領略教育的真諦。

三、園本專題培訓

1、對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式家長會”進行全員培訓。

2、對“園本主題活動課程”進行專題研討，其中包括主題的選擇，主題內容的生成，主題活動設計等。

2023年小班保教計劃篇4

一、班級情況分析：

在這個學期，我們部分孩子上個學期讀過大班，他們的整體基礎都比較好;另一部分孩子是從其它幼兒園轉過來的，他們相對來説，

基礎要比其他孩子差，這就意味着教學進度在前一段時間需要調整。在本學期，如何讓孩子們更好的學習新知識，養成良好的學習習慣，度過一個區別於幼兒園大班又不同於國小的全新的學前班，是我們班級的首要任務。因此，我就此制訂了本學期的保教工作計劃如下：

二、具體目標：

(一)健康領域

1、身體健康，保持積極、愉快的情緒。

2、具有基本的良好個人衞生習慣，能主動參與保持周圍環境衞生清潔。

3、具有較強的生活自理能力，會正確使用易於操作的、簡單的工具，喜歡做力所能及的事和簡單的勞動，能主動為集體做一些簡單的清潔活動。

4、具有較強的自我保護意識和自我保護能力，知道應注意的安全和防範方法，知道和理解一些必要的健康常識。

5、積極、主動探索和掌握多種運動器械的使用，並有創造性地進行體育活動。

6、動作協調、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。

7、能初步感受到環境與人生存和健康的關係，激發對自然環境的熱愛及保護的願望。

8、加強對幼兒的安全教育。通過安全教育課讓幼兒學習到一些簡單的安全知識與安全技能，從而提高幼兒的安全意識和自我保護意識。

9、教育幼兒注意防火、防電、防水，注意不跟陌生人走，不私自走出老師的視線範圍。

(二)社會領域

1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，自信心強，並有一定的責任感。

2、主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心，能正確對待失敗和挫折。

3、會初步解決交往中出現的問題，會和同伴一起合作遊戲，並會協商處理合作中出現的問題。

4、樂於使用學習文明禮貌用語，並主動使用普通話與人交往。

5、自覺遵守日常生活中基本的社會行為規則和幼兒行為規範。

6、有初步的責任感和集體意識，主動為集體、為他人做事，做事認真、有始有終，學習嘗試解決碰到的問題和困難，具有初步判斷是非、美醜的能力。

7、能感受和體驗到他人對自己的關心和愛心，並能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心;知道中國是多民族的國家，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。

8、認識廢舊物的利用價值，學會用廢舊物品製作有用的玩具。

9、教育幼兒輕走路、輕做事、輕説話，不製造噪音。

(三)科學領域

1、積極主動地發現周圍環境中有趣的事物和現象，並能用連貫的語言表達出自己觀察到的現象。

2、能有目的、有順序、連續地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探究常見事物和現象。

3、關注生活中的常見的科學現象，細心、專心地進行觀察、操作、實驗活動，樂於表達自己發現、觀察和探究的過程、結果。

4、喜歡數學活動，感受數學的重要並學習在解決問題的過程中初步理解基本的數學概念，學習簡單的分類、比較、推理和10以內數的組成，相鄰數等。

5、瞭解人與自然的粗淺關係，初步知道基本的環保知識，能珍惜自然資源，關心周圍生活環境，主動參加種植和飼養活動。

(四)藝術領域目標

1、能發現和感受環境、生活、和藝術作品中節奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經驗。

2、喜歡的參加藝術活動，並能大膽地用各種藝術形式表現自己的情感和體驗，能用簡單的語言描述音樂形象。

3、樂於參加舞蹈，能進行簡單的節奏表演和舞蹈表演。

4、樂於使用各種工具、材料、廢舊物品，根據一定的主題，用自己喜歡的形式富有個性和創造性地表現事物形象。

5、樂意與同伴一起進行娛樂、表演、創作等藝術表現活動，有較強的表現技能，並能用連貫的語言交流藝術表現活動的評價。

6、學習用打擊樂器為樂曲、歌曲伴奏，具有較好的節奏感和合作意識。

(五)家長工作目標

1、通過家園聯繫工作，對幼兒家庭情況進行了解，開展“家長開放日活動”等活動，與家長溝通，使家長能更好地瞭解自己所擔任的角色，幫助家長明確自己所應承擔的義務，並能積極配合老師建立對幼兒統一的教育思想和教育方法。

2、定期向家長介紹家教信息，指導家長做好教育工作，爭取家園同步一起教育孩子。

(六)幼兒銜接:工作計劃

1、提高自理能力要求幼兒會正確的穿衣、褲、鞋，會保管自己的學習用品，懂得自我保護。

2、增強文明禮貌要求幼兒會用日常禮貌用語;在成人提醒下，能遵守班級常規，注意自己的行動不影響集體;學會傾聽、不亂插嘴;養成良好的行為習慣.不亂翻別人的東西;自覺遵守

公共秩序。

3、講究個人衞生，做到飯前便後洗手，會正確使用手帕：會保持環境清潔。

4、改變作息制度和環境佈置，適當延長集體活動時間，減少遊戲時間，並按國小的桌椅擺設。

5、適當增加漢字的書寫以及文字的閲讀，培養幼兒正確的書寫姿勢和閲讀姿勢。

2023年小班保教計劃篇5

一、 班級基本情況分析

1. 幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參加學前教育的一個起點，是孩子生活上的一個轉折點，孩子產生不適應是可能的。本學期由於本園開設了一星期的新生適應班，使幼兒對幼兒園、班級環境、教師有所認識、熟悉。在開學時大多數幼兒入園後能很快適應幼兒園生活，只有個別幼兒出現依戀親人，不願入園，情緒不穩，哭泣不止；任性專橫，強佔霸道，行為散慢，不會學習，生活不習慣等現象。

2. 在觀察活動中，他們持續觀察時間很短，只有4分鐘＂5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀察的事物，常常是零星的，還會概括和聯繫起來觀察某一事物。

3. 注意發展。小班幼兒仍以無意注意為主，有意注意正在逐步增加。幼兒有意注意的水平仍然很低，一般只能維持3分鐘＂5分鐘。小班幼兒的注意轉移、分配能力都很差，在做律動時，只能聽琴聲兩手上下揮動或雙腳小跑步，而不能將身體各部分的運動有機地結合起來。

4. 想象的發展。小班幼兒的想象是沒有預定的目的，受當時事物的影響比較大，想象比較被動，主題也不穩定。幼兒常以想象過程為滿足，而不去考慮想象的目的。小班幼兒還喜歡誇大想象，把沒有的事説得活龍活現。由於幼兒知識經驗比較少，受情緒影響大，對自己喜愛的事物常常想象得無限好，而對自己不喜歡的事物就感到它一無是處。

5. 語言的發展。小班幼兒都已學會了講話，但不能正確地發出全部語音，因為他們的發音器官和聽覺發育並不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善於協調使用發音方法，所以存在發音不清楚的情況。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”與“z、c、s”，將“老師”説成“老西”或“老基”，將“吃飯”説成“刺換”等等。

二、 幼兒本學期發展目標

我們在制定教學工作計劃的時候，遵循“觀察在前，目標在後的原則，於開學初先觀察評估本班幼兒的發展狀況，然後參照幼兒園教育目標，確定本班本學期的目標：

（一）身體的發展

1. 動作協調地走、跑、跳、正面鑽，愛參加活動，做模仿操。

2. 練習顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，製作簡單作品。

3. 自己洗手、吃飯、穿衣服、漱口等，不灑飯。

4. 懂得不遠離成人，不跟陌生人走。

5. 鼓勵幼兒遵守成從提出的安全要求。

6. 散步時在老師的帶領下，一個跟着一個有秩序地散步。

7. 桌椅輕拿、輕放、輕抬、不拖桌椅。

8. 學習一些良好的姿勢，如坐姿、用餐姿勢等。

（二）語言和認知發展

1. 感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。

2. 喜歡接觸自然，關心和愛護身邊的支植物，觀察明顯的特徵。

3. 一一對應地比較多少、長短、高矮、大小，區分前後裏外。

4. 聽懂言語，按指示動作。理解簡單故事情節。

5. 認識自己的座位、座位，認識自己的茶杯、毛巾、抽屜上的標記。

6. 學會動手、動腦、大膽地用普通話回問題。願意用言語表達自己的意思，敢在集體面前講話，能保持穩定注意時間5＂10分鐘。

（三）社會性發展

1. 會説“請、謝謝、好、早、再見、對不起、沒關係”等禮貌用語。

2. 喜歡上幼兒園，習慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。

3. 喜歡與大家玩玩具，在提醒下會交流、等待，遵守簡單規則。

4. 不糾纏成人，獨立遊戲，不發脾氣。

5. 培養幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。

6. 鼓勵幼兒樂意與同伴效，並能友好相處。

三、 具體措施

1. 創設良好的物質、心理環境。

開學初，室內多準備一些玩具，可操作性的材料，如積木、體操墊、搖馬、滑滑梯（小型）、大滾球等。

2.進行大帶小活動。

請中、大班幼兒和小班幼兒一起活動，減少入學初的哭鬧情緒。

3. 幼兒剛入園時，教師要以極大的耐心、責任心去摟抱、親近每一個幼兒，讓他們 感到教師是喜歡和關心他們的，同時用新穎多樣的玩具吸引幼兒的注意力，並組織一些集體遊戲活動。

4. 運用示範、模仿法。

採用有趣的教育方法，讓幼兒在看看做做中主動、自覺地學習，然後再請幼兒來練習。

如對幼兒進行禮貌教育時，可請大班的哥哥姐姐參與，讓他們表演早晨入園和下午離園時如何有禮貌地和教師打招呼。

5. 注重個別教育

幼兒年齡小，性格不一，教師根據幼兒的實際情況對幼兒進行教育，促使幼兒儘快適應集體生活，養成良好的生活和學習習慣，學會與同伴相處。

6. 文學作口的妙用。

用兒歌的形式對獐進行生活常規教育。如，在洗手時，我們教 幼兒一邊洗一邊念兒歌。小朋友哭鼻子，想家時，我們帶小朋友一起念兒歌等等。

7. 隨機教育。

小班幼兒的注意力容易轉移，經常會發生一些意外反應與偶然事件，其性質是隨意、機動的，這時教師的教育計劃要隨幼兒興趣及瓜來調整。

8. 紅五星的作用。

為了提高幼兒的自信心和學習的興趣。九月底在班內開闢“寶寶學會了”專欄。

9. 給予讚賞和鼓勵。

當幼兒完成某一項目時，教師要給他們及時的讚賞和鼓勵，以激發他們持久實踐的意志，積極每日開展評比欄。

10. 以身作則，以自己積極有趣的態度感染幼兒。

11. 十月份開展國慶活動、組織小班幼兒進行自我服務能力比賽。

12. 十二月份開展冬季鍛鍊，召開冬季運動會。

四、 遊戲活動目標

1. 組織幼兒參加角色遊戲。

在遊戲中充分發揮幼兒的創造性、主動性、積極性。

教師為幼兒遊戲提供場地和時間，豐富幼兒的知識經驗和生活印象，提供玩具和遊戲材料。在遊戲的指導中，教師在遊戲中擔任主要角色，以角色身份和遊戲口吻參加遊戲，組織幼兒友好地共同遊戲。

2. 建構遊戲。

培養孩子的創造性、發展其動手能力，學會整理物品。

教師設立積木角後，提供材料及輔助玩具，教師在保證幼兒發揮主動性的前提下進行指導，確保幼兒在遊戲中的主體地位，儘量激發並維持幼兒的遊戲興趣，並鼓勵幼兒的創造性表現。

五、 家長工作

1. 入園前，教師走訪每位幼兒的家庭，師生互相認識，教師初步瞭解幼兒在家中的生活習慣、興趣愛好、身體狀況、個性特徵等。

2. 十月份召開家長會。

3. 十一月份開展社會實踐活動活動。

4. 設置家教宣傳欄，根據家長的需要，有針對性地選擇宣傳欄的內容。每月月底往返《家園聯繫手冊》，並及時進行分析、總結、反省。

5. 每週三下午向家長開放，請家長來觀摩幼兒的半日活動，使家長了解幼兒園的教育內容、方法、活動特點。

6. 根據幼兒自我服務能力的發展狀況，不定期的開展親子游戲活動。

2023年小班保教計劃篇6

新學期開始了，我擔任大班保育工作。在過去的一個學期裏，雖然在工作中取得的一些成績，新學期我將把好的一面繼續發展下去，將不足的方面努力做好。根據新學期的目標，制定計劃如下：

一、做好班內衞生消毒工作，護理好班中幼兒

隨着季節交替，也是幼兒傳染病高發季節。作為保育員要嚴格遵守保健醫制定的衞生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒。天氣轉暖，增加通風次數及時間，加強户外陽光消毒。加大對工作的責任心。

二、主要工作

1、清潔衞生習慣

做好班內衞生消毒工作，護理好班中幼兒。養成飯前便後及手髒是洗手的習慣，學習自己捲衣袖，在老師的指導下會用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。

2、良好進餐習慣

要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，(左手扶碗，右手拿湯勺，喝湯時兩手端碗)養成細嚼慢嚥，不挑食，不浪費，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄髒衣服等，克服幼兒的依賴性，培養幼兒的獨立性。認真做好食譜介紹，以提高促進孩子食慾，培養良好飲食習慣和有規律進食。

3、有良好睡眠及穿脱能力

能安靜就寢，睡姿正確，不矇頭睡，學習獨立，有序的穿脱衣服，鞋襪及所放的固定位置。

4、良好學習環境

堅持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，牀上用品勤洗換，保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環境中健康成長，為幼兒營造通風、乾淨、温馨的學習環境是我的責任和義務。

5、配合老師開展教學活動

做好課前準備，配合教師開展各項遊戲，協助管理好班上的紀律，

讓老師更好的開展教學工作。協助組織户外活動，做好護理工作，(廁所、喝水、適當穿衣服等)。

6、做好家長工作

及時向家長彙報幼兒在園內的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通，多徵求聽取家長意見，讓家長配合老師開班上教學工作。必須尊重家長，熱情服務。

7、團結協作

教師和保育兩者配合，相互理解，相互支持，常常溝通，一同探討保教工作方案，團結一致，共同努力，互相關心每一個幼兒，使孩子健康成長。在本學期的工作中，我要不斷地超越自我，向着更高的目標前進。以一顆積極、進取、求知的心在工作的道路上展示自我。

2023年小班保教計劃篇7

一、情況分析

通過一學期的幼兒園生活，我班幼兒從哭娃娃成了一個個用心去接觸與感受幼兒園的人、事、物與氣氛的笑笑狗，逐漸地在這“小小社會”裏做起了小主人：聽，他們在熱情地與你打招呼；看，他們在娃娃家熱火朝天地忙着為你準備食物；如今他們願尋找不同的夥伴做朋友，每個人都有2~3位好朋友，願與同伴交往；通過寒假期間的電話訪談及第一週與家長交談中瞭解到我班孩子，大部分的體質較好，只有4位幼兒感冒，1位幼兒吃壞肚子。

孩子在作客或作小主人時對人有禮貌；願向他人展示自己；在家喜歡聽故事、看動畫片；春節期間，由於家長活動安排得較豐富，部分孩子的生活作息時間已被打亂，晚睡晚起，不能按時午睡；在家中依賴性較強，事事有家長包辦代替。針對以上情況，制定本學期計劃。

二、幼兒發展目標：

（一）健康和動作能力發展目標

1．機體發展正常，基本上能適應環境和氣候的變化，較少生病。

2．有初步的生活衞生習慣，基本上適應集體生活。

3．能參加基本的體育活動（做操、體育遊戲、球類等活動）。

4．會走、跑、跳、爬等基本動作。

5．會控制手的動作，操作簡單材料和工具。

6．能使用幾種運動器械進行活動。

7．能遵守成人提出的安全要求。

（二）語言和認知能力發展目標

1．能聽懂成人和同伴的話；能逐步按普通話的語音正確發言；能用簡短的語句表達自己的意思。

2．對周圍事物的興趣，會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現象，有初步的形象思維能力；喜歡學習。

3．有參加數學活動的興趣；能初步的按實物數量和特徵進行計數和分類、排序的能力。

（三）品德和社會能力發展目標

1.能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。

2.在成人提醒幫助下，初步遵守集體生活行為規則。能和同伴共同遊戲。

3.有初步的自我服務能力。能參加簡單的勞動，做自己能做的事。

4.以積極的情緒參加各項活動，在老師鼓勵下能發表意見。

5.願意和同伴交往。

三、家長工作

1．開學前，教師應做好相關的準備工作：如對本班幼兒、特別是一些重點幼兒進行電話家訪，與幼兒進行交談，喚起幼兒對幼兒園生活的回憶和嚮往；向家長了解幼兒在家的基本情況，指導家長幫助幼兒做好開學的有關準備；對班級活動室的環境佈置進行適當更新——使幼兒感到熟悉又新鮮。

2．三月份召開家長火委會。

3．四月份開展社會實踐活動活動。

4．設置家教宣傳欄，根據家長的需要，有針對性地選擇宣傳欄的內容。

5．根據幼兒各能力的發展狀況，不定期的開展親子游戲活動。

2023年小班保教計劃篇8

一、狀況分析：

（一）成績：

1、日常教學工作：上學期我們依據幼兒全面發展的需要，創設了公共區域，在全園範圍內開展了區域活動，透過區域遊戲，較大的提高了幼兒的自主性和交往潛力。同時我們加強對環境創設的教育性研究，使環境創設能夠滿足幼兒發展需要，為幼兒主動發展搭建平台。並針對幼兒園的特色課程，“感統課程”開展了一些理論與實踐的培訓活動，使得一些新入職教師，和一些年輕的教師對“感覺統合”有了必須的瞭解，提高了教師的理論水平和實際教學的潛力。

2、教研工作：上學期我園圍繞“如何進行區域活動的環境創設、材料投放，提高幼兒參與區域活動的主動性”開展深入學習、研究。透過教研活動，教師們對區域教學的方式有了初步的瞭解，提高了教師區域環創的潛力，能夠根據幼兒的年齡特點和發展特點投放不同層次的遊戲材料的潛力。

3、幼兒發展水平：透過幼兒發展評價的評估能夠看到：中班幼兒在五大領域方面發展比較均衡，尤其是在認知、藝術、方面發展較好，小班幼兒在認知和社會方面發展比較好，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快。

4、家長工作：良好的溝通是家園合作的基礎，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的狀況，園所定期召開家委會會議，夥委會會議，讓家長與園所管理層能夠定期就關心的問題進行有效地溝通，杜絕了模式化的溝通方式，解決了園所存在的一些問題。我們透過“家長問卷調查表”來徵詢家長的意見和推薦，反思工作中的經驗與不足。同時利用“家長開放日”、“家長會”、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成長進步，進一步促進了家園合作。

（二）不足及原因分析：

根據本學期初的全園幼兒發展評價反饋、日常進班檢查工作狀況以及教師反饋，目前主要有以下幾個突出問題：

1、部分新教師入職，新教師在班級管理、教育教學、家長工作等方面缺乏必須的實踐經驗，需要進行帶教和扶持。同時，新教師自身的教育技能與教育方法存在着不足，需要透過園本培訓、教研等方式提高教師的藝術素養與教育技能。

2、由於遺留的教學觀念的影響，教師對區域教學、提高幼兒參與度、主動發展上有明顯的不足，需持續不斷的提升。

3、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氛圍，教師在一日生活中主動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺。

二、指導思想：

認真落實《幼兒園工作規程》及《北京市幼兒園工作綱要細則》的工作指示精神，堅持以科學管理為保障、以師幼發展為根本、以優質保教為中心，深化規範與發展並舉的管理思路。以一級一類園所要求，自我檢查、嚴格要求，踏踏實實做好每一項工作。

本學期將不斷提升幼兒園辦園質量和服務水平，在片區內提升園所知名度，為招生和園所知名度的確立奠定基礎。以“一級一類園驗收標準”園為園所各項工作發展重點、依據，繼續深入學習和全面貫徹《綱要》及《快樂與發展》精神，落實本學期《全園工作計劃》相關資料，在全面提高幼兒各領域發展水平同時進一步落實主體性教育目標；透過區域活動、課題研究等形式提高教師的專業潛力，促進幼兒全面、和諧、主動發展。

三、工作目標與措施：

1、依據《分級分類驗收標準及細則》，逐步規範幼兒園各項工作，為今後的良性發展打好基礎。

2、繼續加強隊伍建設及一線保教人員教育技能，進一步提高業務發展水平和家長認可度。

3、打造雙語幼兒園的英語特色，使幼兒英語發展有明顯的提升。

4、透過特色教學活動，提升幼兒綜合潛力的發展，改變目前重知識輕潛力的工作現狀。

5、加強理論學習，提高保教人員的理論聯繫實踐的水平和潛力，同時加強保教老師對主體性教育目標的理解。

6、以研促教，透過教研活動促進教師對區域活動這種教學形式的進一步的瞭解、把握。提高教師對區域活動的指導、評價的潛力。

7、透過園本培訓、學習，提高全體教師在一日生活、學習的各個環節的雙語教學的意識與潛力。

8、加強教師教育技能的提高，透過學習、培訓、觀摩等形式幫忙教師獲得不同的成長。

9、挖掘家長教育資源，構成家園教育合力，引領家長用心參與教學活動，充分利用家長資源。

10、繼續調整户外體育活動形式，提高春季幼兒户外活動的興趣，進一步提高幼兒基本身體素質，促進幼兒上下肢協調發展

措施：

1、引領教師學習《綱要》，重點圍繞《教育目標與資料要求》開展學習，注重引領教師結合實踐理解理論知識。

2、針對上學期不足嘗試學習《北京市托幼園所分級分類驗收標準和細則》保教工作部分，提高教師對日常保教工作質量標準的認識。

3、組織專題學習―《幼兒主體性教育》，進一步提高全體保教老師對培養幼兒主體性品質的重視和對基本策略的認識。

4、定期組織相關的觀摩和評價，透過互相學習和交流不斷提高教師的教育技能。

5、發揮有經驗老教師的主動性，開展“老帶新”活動，使新教師獲得實際的幫忙。

6、透過家園聯繫欄向家長展示班級開展的主題活動，引領家長用心參與主題活動。

7、定期進行英文日常用語的培訓活動，提高教師的英語聽説水平。

8、透過家園聯繫欄中的互動話題，引導家長用心參與提高家園共育的有效性。

9、透過主題式的家園大型活動，吸引家長主動參與，體會家園共育的益處。

10、透過觀摩學習，引領教師關注幼兒上下肢協調發展的需要，組織教師根據幼兒體能發展的需要和年齡特點繼續補充自制户外體育器械。

11、嘗試調整户外體育活動組織形式，透過材料增加幼兒活動的興趣，使幼兒的體能得到全面發展。

四、月工作重點：

2月份：

1、做好新生入園準備工作，召開新生家長會，進行家訪、入園前適應活動，使幼兒儘快適應幼兒園生活，用心做好家長工作，取得家長的信任。

2、細化各項規章制度要求，做好制度培訓。

2、公佈本學期保教工作計劃，明確工作重點。

4、幼兒發展評價前測活動，便於學期末進行幼兒發展分析報告。

5、各班分別召開家長會，月末進行“小舞台”展示活動。

6、進行家長工作溝通技巧培訓。

3月份：

1、創編貼合本年齡段幼兒發展特點的户外操。

2、組織全體教師户外遊戲材料及遊戲觀摩活動。

3、檢查各班常規培養。

4、安全疏散演習。

5、三月社會實踐活動（室內）

6、開展“户外體能”家庭半日開放活動。

4月份：

1、召開春季親子運動會。

2、組織教師進行區域活動材料及教師指導觀摩課評比活動。

3、春季踏春活動（户外）

5月份：

1、組織“愛心奉獻”主題活動。

2、愛心募捐活動（細則待定）

3、開展重陽節“孝親會”活動。

4、重陽節登山主題活動

6月份：

1、兒童節遊園會

2、抽查全園幼兒體能測試狀況。

3、觀摩各班半日活動常規。

4、主題教研活動

7月份：

1、幼兒發展測評及分析總結。

2、全園期末總結。

3、各領域組教研交流與研討。

4、各類文案進行彙總歸檔。

5、做好幼兒升班準備工作。