2020疫情過後政教處工作計劃 

2020疫情過後政教處工作計劃

政教處工作計劃

以加強和改進未成年人思想道德建設為主線，以區教育文化體育局工作意見和學校新學期工作計劃為指導，以提高學生思想水準為工作的出發點和落腳點，以養成教育為抓手，以豐富的德育活動為載體，不斷更新觀念，勇於開拓創新，努力探索新形勢下德育工作的新路子，充分發揮德育工作在學校教育改革發展中的重要作用。突出針對性、主動性，落實實效性，創造和諧、文明校園。

工作目標和措施:

一、強化師德建設，造就一支高素質的德育隊伍

(一)加強師德師風建設:

1、倡導全體教師樹立正確的教育觀、價值觀，在學生、家長和社會中樹立良好的師德形象，共同打造平等、和諧、親切、合作的人際關係，樹立望海學校的新形象。

2、堅持每週的班主任例會制度，激勵教師敬業奮進，不斷創新，不斷進取。

3、借績效考核方案的改革之風，強化師德師風建設。

(二)加強班主任隊伍的建設:

1、通過專題研討、專家講座、經驗介紹等形式有計劃地進行班主任工作系列培訓，使班主任在學習、交流、總結和反思中不斷提升班主任管理水平能力。

2、協助主管校長完善《班主任工作量化考核》，做到過程管理和業績考核相結合，公平、公正、公開對班主任工作和班級工作進行陽光評估，充分調動班主任的工作積極性和主動性。

3、表彰“優秀班主任”，樹立典型，積極宣傳他們的先進教育事蹟，並做好對新班主任的培訓、幫扶工作。

(三)配合教務、科研處做好科研工作。

1、積極配合教務、科研處做好科研工作，開展小班化課題研究，注意挖掘學科中的德育因素，探索學科德育的途徑，充分發揮課堂教學在學生思想道德發展中的主渠道作用，進一步加強在課程改革進程中增強德育實效的研究與實踐。所有班主任教師都要積極參加教育論文和案例的撰寫活動。

2、倡導個性化、多元化、人本化的德育評價，對班主任考核評優、班級考核評比、學生評價等進行反思研究，並形成一定的理論依據。

3、對存在品德問題、心理問題的特殊學生進行個案跟蹤研究，總結反思。

二、優化陣地建設，搭建一個高水準的德育平台

(一)發揮課堂主陣地的作用

  全體教師必須都要認識到，教書比育人。教師在教學過程中要把思想道德觀念和思想道德情感傳達給學生。所以，各科教師應根據自身學科的特點，自覺的、有意識的在課堂教學中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設工作。

(二)、發揮少先隊的組織作用

1、通升旗儀式、紅領巾廣播站、值周檢查等活動，活躍學生身心、提高學生素養，培養高尚的思想品德和良好的行為習慣，使學生學會自我教育、自我管理，使每一個隊員都能得到全面的發展。

2、廣播站要在原有的基礎上，不斷髮展創新，以加強和改進未成年人思想道德建設為己任，在形式上以學生喜愛的活動為出發點。在中高年級中輪班主辦的形式，發揮更好的輿論導向作用。

3、本學期繼續落實晨檢、班隊課的制度，利用班隊會時間向學生進行法制、安全、健康、行為常規等教育，注意營造良好的教育氛圍。

(三)發揮心理諮詢室的作用，積極開展心理健康教育

學生的心理健康教育越來越受到人們的重視。新學期，我們要利用學校心理諮詢室這一陣地，在學生中以正確認識自我、學會交往兩個方面進行心理健康教育為重點，要求教師，特別是班主任教師，要及時掌握學生的動態，通過耐心細緻的思想教育和心理疏導工作，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力，讓他們的心靈永遠充滿陽光。

(四)安全工作強化一個“責”字，突出一個“常”字，落實三個到位，記好安全教育記錄。

安全工作責任重於泰山，是學校正常教育教學的重要保證，因此做好安全工作，我們責無旁貸。學校在新學年將繼續和全體教師簽訂安全責任書，強化每一位教師的責任。突出安全教育的經常性，包括安全知識、安全提醒、安全宣傳、主題班會等。並做好安全檢查、排除安全隱患。繼續做到安全工作三到位，即教師説到位、教師跟到位、全體師生做到位。

  三、細化德育活動，進一步提高活動的實效性

  (一)開展一系列豐富多彩的校園活動:

1、開展廣泛的德育活動，使學生受到潛移默化的影響，沒有活動就沒有教育，學生在參與活動中受到薰陶，受到感染，達到育人無痕的效果，因此新學期政教處繼續結合季節及學校實際，廣泛開展多種活動，如三月份的“學雷鋒”，四月份的“革命傳統教育”，五月份的“感謝父母養育我”活動等等，並開展愛國主義教育、理想信念教育、誠信教育、養成教育、禮儀教育等一系列的教育實踐活動，豐富學生校園生活，提高學生的綜合素質。

2、配合有關重大節日和紀念日開展相關主題教育活動。

3、辦好學期初的開學典禮，對新生進行入學教育。

4、精心安排學生做好在國旗下的講話和繼續開展大課間活動。

5、學生人人會唱校歌、開發區之歌等，並按時進行比賽。

(二)、全面開展“星級陽光少年”評選活動

在做好原來的“三好學生”評選的基礎上，開展爭創“陽光少年”評選活動，從尊師孝親、友善助學等六個方面對學生進行評價，重視學生的學習過程、方法和結果，關注學生成長髮展中的需求，引領學生全面發展。

(三)優化育人環境，彰顯校園特色

在校園環境、師生衞生意識比以前大有提高的基礎上，本學年繼續努力做好校園文化建設這篇文章，使我們的校園處處會説話，處處能育人。

1、做好校園環境的淨化、美化工作。繼續開展“你扔我撿，淨我校園”活動。提醒學生不隨手亂扔紙張，並教育學生見到垃圾不放過——彎一下腰，走兩步路，給垃圾找到家。樹立保護環境，人人有責的意識;教師要發揮自身的引領和師範作用，帶頭作好班級和校園的衞生保潔工作。

2、繼續開展“温馨家園”班級佈置評比活動，以主題化、個性化和全員參與性的班級佈置展示班級特色，營造和諧、温馨、積極向上的校園文化。

3、加強班級走廊文化建設，使“牆壁文化”不斷完善和創新。加強學校宣傳板、手抄報等文化陣地的監管力度，把好輿論導向，大力宣傳正確的人生觀、成才觀和教育理念。

4、逐步完善校園網站，不斷豐富網站內容，使之成為展示望海學校師生風采的又一窗口。

德育工作是學校的首要工作，我們將以追求德育工作的針對性和實效性為基本原則，通過各項具體工作的實施，促進學校德育工作的健康發展，使我校德育工作富有時代氣息，充滿生命力。