中心國小勤工儉學工作計劃
新年伊始,中心校各項工作都已緊鑼密鼓、按部就班地展開,勤工儉學工作也按照中心校總體部署,開始謀劃此項具體工作,為了是此項工作順利有序開展,特制定此計劃,以供各校參考實施,其具體內容如下:
一、要求各校開學初根據本校的實際情況制定出勤工儉學工作計劃。
計劃要求,目標明確,措施得體,符合本校客觀實際,具有創新思想,任務具體,分工責任明確,具有較強操作性。
二、各校要按照國家規定,開齊上好勞動技術課。
要求任課教師有教案,有作業佈置,有學生勞動指導記錄(一個學期不少於20節指導記錄),學生有作業,有勞動記錄(一個學期不少於25節),勞動心得(一篇)。
三、加強植物園建設。
植物園建設,我們要本照實用、美觀思想去設計,讓他真正成為學生勞動鍛鍊的實踐基地也是師生培養新品種、科學實驗的試驗基地,同時,對校園起到美化、綠化作用,成為校園亮麗的一角。
在植物園的使用上,學校首先制定出種植計劃,及時組織學生勞動實踐活動。在植物園的管理上,我們要上檔次,進行精心管理,首先根據種植計劃播種,確保成活率,同時要有序、美觀;其次,田間管理要及時,確保土壤濕潤,無雜草,禾苗生長旺盛。根據學生年齡、文化(!)程度、培養興趣小組,在教師指導下觀察植物生長過程,要求學生有詳細的記錄,教師有指導記錄,學校要有影像記錄。讓植物園成為學生的勞動、學習、科學研究興趣樂園。
四、鼓勵學生小發明、小創作,挖掘民間藝術。
培養學科學,愛科學興趣,要求廣大教師激發學生髮明、創造興趣,發現學生的特長、愛好,因勢利導,幫助支持他們沿着正確軌道發展。鼓勵學生奇思妙想,為學生提供創造條件,激發學生創作靈感。
根據學生的知識水平,年齡特徵,規定學生創作作品,任務件數。中心校規定每個學生在一個學年至少兩件作品,可從電子、機械、摺紙、泥工、剪紙、繪畫及其他工藝作品。希望各校高度重視。中心校每年十月份要進行評比,對獲獎的作品,對學校、指導教師、學生進行獎勵。
五、對學生進行艱苦樸素教育。
要求學生樹立艱苦樸素觀念,從身邊事做起,愛惜自己的學習用具,不浪費一張紙,不損壞一支筆,不亂吃零食,把零花錢花到最該用的地方,學會節儉。
六、校園經濟及社會引資。
有的學校有食堂、商店,各校要加強監督管理,收益要公開透明,收支要有賬。根據教體局給中心校下達20XX年社會性引資任務,要求各中心國小高度重視,積極謀劃,認真落實中心校給各校下達的任務指標。指標是:七溝中心國小完成10萬元,鳳凰嶺中心國小完成8萬元,崖門子中心國小完成8萬元,王土房中心國小完成8萬元。各校隨時將社會性引資的相關資料上報中心校。
七、加強檔案管理。
1、注意資料積累整理,每學期及時組檔。
2、常規檔案包括:組織機構,各種規章制度,工作計劃,總結。
3、活動檔案:教案,教師指導記錄,植物生長觀察記錄,勞動記錄。
4、勤工儉學活動影像資料,以及一些實物資料和影像資料。
20XX年3月1日
中心校實施計劃操作進程
一、三月中旬中心校工作人員到各中心國小檢查(!)各校對勤工儉學工作安排情況,主要看計劃、勞技課安排。
二、三月中旬到四月中旬中心校到各校檢查勤工儉學開展情況。
三、四月中旬到六月中旬,中心校驗收指導植物園管理和建設。
四、9——10月驗收勤工儉學工作成果,包括:校園經濟基地管理、植物園建設、影像資料、學生作品、引資等。
五、檔案驗收,全面工作總結。
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