教師師德師風個人工作計劃最新三篇
教師師德師風個人工作計劃1
一、指導思想
通過師德建設系列教育活動,使全體教工自覺遵守國家法律法規,貫徹黨的教育方針,遵守教師職業道德,為人師表,自覺履行崗位職責,認真執行學校教育教學計劃,完成教育教學任務,努力學習完善自我。
二、具體措施
1、完善師德師風建設組織機構,分工明確,責任到人。
2、加強政治理論學習。
每學期組織教師認真學習教育教學理論以及教育法規,努力提高教師的政治思想素質,牢固樹立依法治教,以德立校,以德塑身的意識。
3、加強以師德為核心的教師隊伍建設。
(1)完善學習制度,創建自主學習的教師羣體。
(2)開展“崗位自學、崗位練功、崗位成才”主題活動,提高教師隊伍素質。
(3)建立校級帶教制度,發揮骨幹教師作用,不斷提高骨幹教師的業務水平。
(4)完善學校內部管理體制,全面實施崗位競聘制度。
4、充分發揮工、青、婦、羣眾組織在師德建設中的積極作用。
(1)有計劃地開展師德教育主題活動,不斷提高教師的師德水平。
(2)利用各類校刊、板報、廣播等宣傳媒體,及時發揚教書育人的先進事蹟,弘揚師德、塑造形象、深教師人格。
5、嚴格執行考核制度,明確自身職責。
(1)將師德建設納入教師考核評優,在晉升晉級、職稱評定,以及文明班組、先進個人的評選工作中,實行一票否決制。
(2)繼續實行教工師德承諾制,每學期由教工主動與法人簽約,對學校師德建設的要求作出承諾。
6、強化檢查監督、提高師德水平。
(1)以師德評議台為載體,常設師德評議信箱,自覺接受社會、家長、學生對學校師德師風建設的監督與評議。
(2)評議與考核相結合,每學期進行一次師德達標考核。
(3)在考核評議中,對師德表現突出的教工給予獎勵。
通過師德、師風建設,促使教工嚴格遵守教師職業道德規範,履行學校師德公約,形成敬業愛生、明理誠信、團結協作、奮發向上的教師羣體。
教師師德師風個人工作計劃2
一、指導思想
在學校領導下,以突出體現學生主體為中心,加強學生幹部隊伍建設,加強學生的自我教育、民主管理能力,開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把學生培養觀具有健全人格、美好心靈,具有創新精神和實踐能力的四有新人。
二、主要工作
1、加強班幹部隊伍建設。建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級幹部隊伍,為了讓更多的同學得到錘鍊,實行值日班幹部負責制。
2、加強班級管理崗位責任制。設崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負責,使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。
3、加強學生自我管理。建設管理小組,由學習委員帶頭課代表、組長為骨幹,全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動。開展“學習結對,共同提高”的互幫互助學習活動。
4、加強師生對話建立師生聯繫制。以週記形式有話就説,實話實説。建立師生結對活動,讓學生走近老師、瞭解老師、激發熱愛老師的.熱情,讓老師走近學生,指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度
5、加強文化禮儀教育。通過講座、電視等活動,增強對禮儀教育的認識,讓學生學會做人,並針對存在的問題,開展工作。
6、加強學生心理教育,促進健康。對心理嚴重的學生,給予更多的關心和指導,對全體學生進行心理上的輔導、教育,引導學生心理的健康發展。
7、宿舍文化建設。讓學生宿舍有家的感覺,開展文化建設,讓學生宿舍成為育人、休息的好場所。
8、積極開展弘揚民族精神代代傳的系列活動。使學生了解民族精神的時代,從小樹立民族自尊心和自豪感,以實際行動實踐“以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息”的民族精神。
9、繼續關心每位學生的成。關心特困生的學習和生活,不定期的進行家訪,更好的瞭解他們的生活,使他們感受到集體的温暖,從而更好的學習、成長。
本學期,我班將繼續開展學習型家庭的研究活動。針對有些家長教育孩子心有餘而力不足的現象,試想在班級中開展學習型家庭的研究。通過系列活動,和一些個案,摸索出一些教育孩子的方法,使家長的教育有成效。同時,本學期還將計劃邀請家長隨堂聽課,以便於讓家長及時瞭解子女在校的情況,從而使家庭教育不再有盲區,同時也有利於老師與家長之間的溝通。
積極配合任課老師的工作,協助他們開展各項教學活動,提高班級的學習質量。
相信在老師的引導下,學生的努力下,我們一定會取得進步,我們堅信:沒有,只有更好!
教師師德師風個人工作計劃3為貫徹《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》精神,建設一支師德高尚、業務精良的.教師隊伍,根據我園的具體情況,制定本方案。
一、指導思想
堅持依法治校與以德治校相結合的治校方略,加強師德建設,推動教育創新。以開展師德實踐活動為抓手、以加強師德評估為動力,全面落實教師職業道德建設的若干文件精神,推動我園教師隊伍整體素質的提高,豐厚我園教育底藴,迅速形成愛崗敬業、為人師表、無私奉獻的師德風尚,實現“教育好幼兒、服務好家長”之目標。
二、任務目標
(一)教師目標
1、教師要對教師職業道德有更深入更清晰的認識。理解師德對教育教學的意義和作用。
2、找出自己的不足和適合自身師德修養的方式,師德修養有所提高。
3、密切與幼兒、家長的關係,讓幼兒、家長、社會滿意,不出現任何教學事故,為幼兒獻愛心、做好事。
4、爭做師德標兵。
(二)、集體目標
1、每一位職工都要加入到師德建設活動中來。
2、相應建立推進師德建設的有效機制。
3、不出現任何違反師德規定的事故,不出現因師德問題引起的幼兒、家長的各種形式(來電、來信、上訪、)的不滿。
4、培養、挖掘、樹立一批師德先進典型。
5、提高本單位的社會聲譽,進而提高我園在本區教育綜合評估中的地位和名次。
三、方式方法
從加強學習、提高認識入手,按照抓整體、樹羣體、揚個體的工作思路,通過自身修養、制度保障和實踐活動,逐步完成任務目標。
1、從貫徹“科學實踐發展觀”重要思想的角度,充分認識師德建設的重要性
xx同志指出:“我國廣大教師要率先垂範,做先進生產力和先進文化發展的弘揚者和推動者,做青少年學生健康成長的指導者和引路人,努力成為無愧於黨和人民的人類靈魂工程師”。並提出了“志存高遠、愛國敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”的殷切希望和要求。充分體現了黨對教育對教師的關注和信任。我們理應自覺擔負起傳播和發展先進文化、滿足人民羣眾的教育要求。只有高尚的師德才能促進師能的提高,才能使孩子接受到質量更好的教育。
2、成立師德建設領導小組,建章立制,虛功實做,有效推進師德建設
逐步建立完善的師德教風激勵、考核、監督機制,突出教書育人的實績,重點考核教師的職業道德狀況、教學態度和育人效果,將師德建設同人事制度改革、職務評聘、評優獎勵結合起來,對違反師德規定的要進行必要批評教育和相應處罰,情節嚴重並造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責任、嚴肅查處。
3、提高自身修養,在時間中錘鍊自我
社會的轉型、教育的創新,給教師素質提出了更高的要求。根據教育部及我縣教育局提出的要求,我園從以下途徑促進和完善師德修養:
(1)樹立崇高的精神信念,把為教育事業做貢獻作為人生幸福和快樂。
(2)做終身學習的楷模。
(3)要謹言慎行,自率垂範。
(4)做到以德率才、以才養德、德才兼備。
(5)要處理好嚴格管理和尊重幼兒的關係
4、開展師德教育和實踐活動,營造良好師德氛圍
着重抓好以下2項活動:
(1)組織好“今天我為孩子做什麼,我的教育教學缺少什麼”的研討反思活動。
(2)開展“幼兒教師形象”大討論和“教師愛心實踐活動”,要求:勾勒出幼兒教師形象,總結一句師德格言。
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