數學區工作計劃6篇

詳細的工作計劃可以使我們更好地跟蹤項目的進度評估，有一個明確的工作計劃可以幫助我們更好地控制工作進度，及時調整和應對變化，本站小編今天就為您帶來了數學區工作計劃6篇，相信一定會對你有所幫助。

數學區工作計劃篇1

作為班主任，既要抓好學生的學習，又要做好學生的思想工作。教育學生如何學習，如何做人。本學期着重培養學生良好的道德品質和文明行為習慣，教育學生心中有他人，心中有集體，心中有祖國。

一、指導思想。

以學校德育教育的思路為指導，少先隊的工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建設成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

二、德育工作目標。

1、培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德，激發學生的愛國情感。

2、求實向上，規範日常行為，樹立自信心，培養良好習慣。

3、提高學生遵守社會公德的意識，培養良好的文明行為習慣;使每個學生具有良好的意志品格和活潑開朗的性格。

4、以建設特色的班級為目標，開展有效的特色活動。創設良好的班風。

5、抓好學生的日常行為習慣、學習習慣，尤其是針對少數學生，作業不能按時完成或不完成現象加以糾正。加強習慣的養成教育。

6、教學育人，把課堂教育作為德育的重要陣地，結合學科特點，有機滲透德育。

7、加強班級文化建設，如“爭星園地”“小小書法家”“炫我舞台”等，營造良好的班級氛圍。

三、具體工作措施。

1、抓好學生的常規管理，使學生養成良好的學習習慣和行為習慣，做到嘴勤、腿勤，經常檢查紀律、衞生，發現問題及時向學生説明，經常在課間時候深入到班級，在沒有特殊情況時爭取節節課下到班級，約束學生的言行，保持課間教室和走廊的`秩序，逐步使學生養成良好的行為習慣。

2、作好班級學生的思想工作，確保學生的穩定。經常找學生談話、聊天，瞭解學生的學習、家庭狀況，思想動態，以及對班主任教師和學校的意見與要求，同時也把老師的想法與要求傳達給學生。所以，本學期爭取每一個星期與2名——3名學生進行一次談話。同時，要經常與學生家長保持聯繫，經常與家長打電話，把學生在學校的表現及時報告給家長，爭取家長的力量共同教育管理學生。特別是學生沒有按時到學校上課時，更要及時給家長打電話，詢問清楚，以防萬一，減少不必要的麻煩。

3、重視安全、法制教育，提高學生的安全意識，確保學生在學校在家的人身安全。人們常説，安全無小事，安全重於泰山，所以，作為班主任，就要特別重視對學生的安全教育。利用黑板報，班會等形式，經常向學生宣傳安全用電、安全用火、遵守交通規則、遵紀守法，發現不安全隱患要立即離開並報告老師或學校。

4、加強對班級的管理，確保班級秩序的穩定與班級各種公用備品的完好。教育學生下課不要在教室內、走廊裏打鬧，大聲喧譁，一律右側通行。教育學生愛護班級、學校，樹立以班級、學校為家的思想，愛護學校的一草一木。對班級的桌椅實行實名制，門、窗、燈等實行責任制。作到責任到位，誰發現問題誰負責的制度。

5、關心學生貧困生，幫助智優生，使他們各有所長，各有所優。對待學生貧困生，要耐心細緻，循循善誘，幫助他們樹立戰勝困難的信心，克服自卑的心理，增強他們的信心。對待智優生，為他們創造自我展現的機會，創造學習的機會，學習的空間，並經常教育他們要謙虛，進取，樹立遠大的奮鬥目標。

6、班主任教師在教育學生管理班級的過程中，還要堅持理論學習，提高自己的管理班級的水平。堅持參加學校正教處組織的班主任學習，堅持參加市裏進修學校組織的班主任學習，堅持利用業餘時間學習各種書籍，使自己的管理水平不斷上升。

7、加強自己的師德建設，使自己成為一名品行兼優的人民教師。學習《中國小教師師德規範》，熱愛學生，決不打罵學生，體罰學生，決不亂收費，決不給學生攤派各種學習資料。敬崗愛業，無私奉獻，以身正為示範，去感染學生，去感染家長。

做一名讓學校領導老師放心的教師，做一名讓學生喜歡信服的教師，做一名讓學生家長敬佩的教師。

數學區工作計劃篇2

一、指導思想

堅持“依法治校，以德立校，以質量強校”的宗旨，着眼於“為每一個學生的健康成長服務，為每一個學生的終身發展奠基”的辦學理念，以深化內涵發展為主線，以加強規範管理為保障，謀求學校工作的可持續性發展。

二、工作目標

1．管理目標：加強學校管理，思路簡潔明晰：落實分工負責制和崗位責任制，增強教師的責任意識。

2．隊伍目標：增強校長的服務意識，加強教研組和班級工作，建設和諧發展的教師團隊，逐步提高教師的專業水平。

3．績效目標：科學管理，督促和激發教師不斷完善自我，做到教書育人，為人師表，認真履行職責，既通力合作又相互競爭，開創學校工作的新局面。

4．德育目標：育人為本、德育為先，以養成教育為抓手，開展豐富多彩的主題教育活動，全面提升學生的綜合素養。

5．教科研目標：培養學生主動學習的能力，養成良好的學習習慣。抓好校本培訓，提高教師教育科研的能力，優化課堂教學，提高課堂教學的實效。

6．特色工作目標：積極開展科技特色學校的建設工作，加強校園少年兒童藝術陽光工作，在科技、藝術、體育活動中有新的發展。

7.項目工作目標：改善環境條件，做好學校衞生、安全、後勤服務保障等工作，保證學校的安全穩定和良好的教學秩序。

三、工作重點

一箇中心：在鞏固現有教學優勢的前提下，充分挖掘學校工作的非智力因素，提高教學質量和追求學校跨越式發展。

兩個提高：立足“實際、實在、實效”的工作作風，落實縣中國小管理規範，完善評價制度，提高學校校長的管理水平。講求教師政治學習、業務學習的實效，提高教師的專業化水平。

三個加強：

加強師德建設和教師業務建設，積極構建學習型教師羣體;

加強班主任隊伍建設和學生心理健康教育，注重德育管理的規範、有效；

加強教學常規管理，注重過程，聚焦課堂，狠抓質量的全程管理。

四個確保

確保不流動一個學齡兒童和小升中的“四率”指標提升；

確保績效管理公平、公正、合理、有效實施；

確保學校各項工作目標的順利實施；

確保學校平安、穩定、健康發展。

四、具體工作和措施

（一）加強幹部隊伍建設，提高管理水平。

1．增強管理幹部的責任意識、大局意識、服務意識，並進行量化考核。以身作則，吃苦在前，享受在後，自覺接受廣大師生的監督，不斷增強管理工作的凝聚力，充分發揮集體智慧和團隊精神，努力做到個體合格、羣體合拍、整體優化。

2．加強理論學習，切實提高執行教育教學法規的意識和自覺性，不斷增強學校工作的透明度。節儉辦學、公正辦學，努力提高服務質量。

3．加強後備幹部的培養，讓本職崗位有成績，工作有幹勁、思想過得硬的青年教師走上管理崗位。

（二）理清德育工作的思路，努力開創德育工作的新局面。

1．樹立全員德育思想，深化德育管理的研究，充分發揮德育功能，培育良好的學校文化氛圍和學生的文明素養、習慣。結合“三風建設”及《中國小生守則》、《中學生日常行為規範》，對學生進行基本的道德觀念、道德知識和禮儀、禮貌、禮節教育。先在認知，重在體驗，變他律為自律，促進文明行為習慣的養成。

2．開展形式多樣的主題教育活動，重視學生思想道德建設，加強學生民族精神教育、法制教育以及行為規範的養成教育。突出以愛國主義教育為主旋律，以弘揚和培育民族精神為主線的德育教育。要以活動為載體，結合法定節日、重要人物、重大事件紀念日，有針對性的組織思想道德教育活動，在活動中引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3．以“家校一體，和諧共建”為品牌特色，努力做好學校、家庭、社會三結合工作。召開家長會，通報學校辦學情況，商討家庭教育與學校教育相結合的辦法。通過家訪、學生社會實踐、家校聯繫平台、校園網專欄等途徑，宣傳正確的教育觀，爭取社會與家長的支持，努力為青少年健康成長營造良好的發展環境。

數學區工作計劃篇3

一、指導思想

以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規範養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標

1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2、通過各種教育活動，使學生學做真人。

三、工作重點

1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2、常規管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行為規範的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班班會情況。

3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育於各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋樑。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。

四、具體工作

(一)加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值周領導、值周教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

2、加強班主任隊伍建設。

樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。

3、充分發揮團隊工作的作用，擴大班幹部的影響。團員、班幹部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對團員、班幹部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。

(二)常規教育常抓不懈

抓好行為規範教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中國小生守則》、《中國小生日常行為規範》，教導處和團隊組織將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規範系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。

(三)抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。

1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動，加強學生文明禮儀規範教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

2、進一步規範學校升降旗制度，利用清明節、勞動節等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。

3、感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

(四)根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。

學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利於學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程序，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。

(五)加強班級建設。

1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。教導處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，並把評比結果列入對班主任的評價中。

2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

3、以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、説文明話、爭當文明中學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識，

(六)提高學科德育滲透功能。

繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。

(七)抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展

重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。通過家教徵文等活動，開展家教交流。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細緻的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，利用一切資源對學生進行全方位的素質教育。

(八)加強問題學生的教育與轉化

問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細緻地做好後進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

(九)法制教育緊抓不放，重點做好教育防範工作。

充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。

(十)加強心理健康教育，使學生形成健全人格

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育諮詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規範化，促進學生身心全面健康地發展。

數學區工作計劃篇4

非正規教育是社區教育的一種形式，它可以充分利用社會資源，廣泛動員並組織社會各方面力量，為更多的兒童，特別是那些由於各種原因而處境不利的兒童提供受教育機會。賽岐學區在學區領導的重視下，繼續加強對非正規學前班工作的計劃與指導，確定裏林—利園場班、寶洋為兩個試點班。

一、情況分析、調查和接觸：

我們經過下鄉調查，並與孩子接觸中發現兩所試點班孩子均有這樣的特點：

1、運動能力發展較好。

2、熱情，但語言能力普遍較差，不會與人溝通，缺乏必要的交往技巧。

3、衞生等生活習慣比較差。

二、指導目標

目標設定為：

1、給鄉村幼兒提供自由、快樂遊戲的天地，促進其身心和諧發展。

2、幫助家長樹立正確的教育觀念、學習教育技能、相互交流和分享育兒經驗。

3、引起社會更多的關注、支持和參與，共同構建孩子美好的明天。

三、辦班形式和活動方式

根據鄉村幼兒的普通特點，我們確定了以校長、園長、年段長、骨幹教育為主導，志願者、家長參與的教育方式，以複式班和家教輔導站為辦班形式，活動目標和方式如下：

1、幫助幼兒建立常規，養成良好的衞生、生活習慣。

2、組織體育活動和遊戲，促進幼兒的優勢能力發展，並帶動其他能力共同發展。

3、設計有針對性的語言活動，給幼兒更多的説話練習的機會。

4、在交往活動中，讓幼兒體驗尊重、友愛和互助，學習正確的交往活動，讓幼兒體驗尊重、友愛和互助，學習正確的交往技能。

5、分組活動，給予不同年齡段的幼兒以適合他們的教育要求與指導。

四、具體活動內容安排：

（一）區域活動

（二）領域活動

體育：

?機器人》（教參p17）

?

四人三球真好玩》（教參p19）

?貓頭鷹捉田鼠》教參p24

?原地轉圈》（教參p26）

?移動的牆》）領域p24）

?青蛙捉害蟲》（教參p95）

?小獵人》（教參p168）

?娃娃搬家》（教參p169）

?跳繩》（教參p171）

?拋球入籃筐》（教參p174）

語言：

聽説活動：我長大了（領域37）

兒歌：風在哪裏（領域81）

講述活動：貓的故事（領域61）

童話：梨子小提琴（領域83）

語言遊戲：看誰的樓房高（領域51）

詩歌：我們的祖國真大（教參上126）

文學欣賞：天藍色的種子（童話）（領域141）

看圖講述：海豹到哪裏去了（領域64）

兒童詩：蒲公英（領域86）

故事：做在大鬍子裏的鳥窩（領域84）

音樂：

音樂：老師老師我愛你（教參64）

歌曲：小鳥小鳥你真好（教參209）

節奏樂：摘葡萄（教參69）

音樂遊戲：小松鼠採松果

節奏活動：新年好（領域309）

歌表演：郊遊（領域280）

美術：

欣賞美術作品

繪畫《小蝸牛》

繪畫《小螞蟻》

繪畫《毛毛蟲》

泥工《水果》

泥工《月餅》

主題畫《海底世界》

主題畫《樹》

主題畫《蔬菜》

主題畫《家鄉真美》

常識：

自然常識：各種有趣的石頭（領域222）

社會常識：可愛的祖國（教參107）

社會常識：水陸空交通工具（教參265）

社會常識：電（教參266）

自然常識：花卉、蔬菜（教參182）

自然常識：貓頭鷹和琢木鳥（教參38）

自然常識：豐收的季節（教參186）

數學：

排序：（教參279）

學習2 -----4的相鄰數（教參p47p48p49）

二次分類：（教參44）

複習10以內的相鄰數（教參p125）

複習10以內的數（教參43）

學習2和3的組成（教參193）

認識加號、減號、等號（教參p195）

口述3以內的加法、減法應用題（ 教參p190）

（三）遊戲活動

角色遊戲：娃娃家 商店

結構遊戲：我們的鄉村

表演遊戲：小兔乖乖 拔蘿蔔 三隻蝴蝶

數學區工作計劃篇5

劃 學

學區工作計劃

一、指導思想：

依據武清區教育局工作計劃，促進區域教育均衡發展，推進學區管理一體化進程，全面提高學區教育教學質量。

二、重點工作：

1、召開學區教師基本功競賽總結表獎會。

藉助上學期大學區組織的教師基本功競賽取得優異成績的良機，大力宣傳表彰先進典型，總結經驗，掀起學區教師苦練基本功、借賽促學、比學互助的熱潮，本學期成立學區教師教學基本功培訓競賽組委會，挖掘教師潛能，挖掘學區資源優勢，為優秀教師脱穎而出創造條件，為促進青年教師迅速成長搭建平台，讓競賽成為挑戰自我的平台，成為交流與培訓的鮮活資源，促進教師專業提升，全面提升教師隊伍綜合素質。

2、以校長進課堂活動月為契機，推動學區聯動研訓深入開展。 學科片校聯動教研活動以校際教師會課形式為主，加強計劃性、針對性、互動性、生成性，互補性，堅持開展學區內名師講學活動，發揮優秀教師的專業引領作用，各學科形成學區骨幹教師隊伍。通過開展名師公開課、青年教師輪訓、學區集備等聯動教研活動，促進教師專業水平的均衡發展。

3、以聚焦課堂為基點，在大學區內開展有效課堂研討活動，同時，針對我學區部分學校的個別學科存在同年級教師數量過少，不能形成有效集備的現象，充分發揮學區中心學校牽動功能，組織學區內

跨校聽課、集備研討活動。

4、堅持組織學區學生統一質量監測。在學區統一月考的基礎上，統一做好學區一分三率的分析，以及學區整體參考率的監控，整體提升大學區教學質量。

5、進一步完善大學區制度建設，積極推進大學區一體化建設，逐步實現學區管理的制度化。

規範統一的管理制度是校際交流、促進均衡發展的保障，本學期將逐步建立學區統一教師綜合素質評價標準和探究統一合理的績效工資分配製度。

數學區工作計劃篇6

一、指導思想

根據《“大學區管理制”推進工作實施方案》精神，依據本大學區年初研討制定的《大學區管理制實施方案》要求，科學整合和有效利用學區各校教育資源，充分發揮學校間的優勢互補作用，有計劃、有組織、有重點的開展學區各種教育教學活動，建立優質帶動、捆綁發展、資源共享、合作共生的教育管理機制。認真貫徹“共謀發展、資源共享、求同存異、提升質量”的總體思想，本着“夯實基礎、養成習慣、均衡發展、全面提高”的工作態度，按照“積極穩妥、科學謀劃、因地制宜、分類推進、以質為本、優質均衡”的實施要求，有計劃、有組織地開展大學區工作，擴大優質教育資源規模，提高大學區教育教學質量，提升教育整體發展水平。以聯校教研為突破口，學區內校際間手拉手活動為補充，有效提升學區內各校的管理水平，促進學區內各校教育質量更上新台階。

二、工作目標

大學區管理制改革要着力改善辦學條件，不斷更新辦學理念，強化教育管理措施，改進管理評價方式，提升教育管理水平，優

化人才培養模式，堅持開放式教育、開放式辦學，構建合作共生的管理機制，增強教育發展動力和活力。具體目標為：

1.相互學習借鑑，共同切磋交流，注重特色發展，促進管理提升。

2.積極開展教研活動，充分發揮名師的引領帶動作用，提升本學區辦學效益。

3.探索教學管理新理念新方法，組織開展各類公開課、觀摩課，不斷提高教學效益。

4.組織開展體衞藝等重大素質教育活動，促進本學區學生全面發展。

三、主要工作

1.召開學區領導小組工作會議，安排部署本學區工作。

2.完善“四中心”工作。（見《實施方案》）。

3.統一組織學區內集體備課活動。

4.組織骨幹教師示範課活動。

5.成立名師工作室，組織名師上好觀摩課。

6.統一開展校本研修，進行校本研修培訓舉辦主任論壇、教師論壇。

7.統一組織月質量檢測，寫好質量分析，大學區交流，適時進行有關學科競賽。

8.組織大學區籃球比賽，積極推進校園集體舞，紮實開展陽光體育活動。

9.成立語、數、英、理、化、政史、綜合中心教研組，紮實開展集體備課活動，統一制定集體備課方案，負責兩組，其餘每校負責一組，按時活動，統一要求。

10.定期召開學區管理研討會，定期組織校長前往教育先進學校學習參觀取經。

四、具體措施

1.學區各校校長認真研究、科學制定大學區本年度工作計劃。

2.各校互相通報教育教學計劃和德育工作計劃，把大學區主要工作滲透到各校的具體工作中，實現“重點工作統一開展、特色工作自行開展”的統籌目標。

3.完善中心教研組工作。

4.學區各校每月進行一次統一質量檢測，及時召開學情分析會，確保教學質量提高。

5.以“大學區管理四中心”為指導，制訂可行的工作計劃。

6.各中心教研組制訂可行計劃，圍繞主題定期開展教研活動。

7.實施學區教師交流制度，構建學區教師人才庫，實現人力資源共享，學區間相互送課。

8.主動與局領導及相關科室溝通，爭取有力的幫助和指導，不斷的汲取其它大學區好的經驗和做法，改進本學區的工作。

9.每學期末召開大學區工作會，總結經驗，改進不足，為下學期大學區工作打好基礎。

附：大學區20xx－20xx學年度第一學期活動安排

9月份：

1、 召開學區校長聯席會，商討20xx―――20xx學年度

大學區工作計劃。

2、 9月底安排大學區籃球比賽。

10月：

1、10月10日聘請雁塔區語文、歷史高級教師為學區語文、歷史教師進行培訓。

2、10月13、14舉行大學區籃球比賽。

3、10月14、15、16大學區教師參加縣賽教講課。

11月：

1、 學區期中質量檢測教研分析。

2、 組建學區名師工作室

3、 學區代表隊參加縣籃球比賽。

12月：

1、 聘請陝西師大附中政治、歷史老師上觀摩示範課。

2、 學區名師學區內巡迴講示範課。

3、 學區青年教師基本功大賽。

20xx年元月：

1、 學區集體備課研討會。

2、 期末復課