關於國小生識字興趣調查報告
工作報告5.81K
調查目的:
瞭解國小生關於識字興趣、能力的現狀,並能針對這種現狀採取有效的措施,提高學生的識字興趣和水平。
調查方法
對一、二年級學生進行國小生識字興趣、習慣和能力等方面調查問卷。
調查實施
(一)調查內容:
(1)國小生對識字的基本態度。從動機、興趣、技能等多個方面瞭解國小生對待識字的基本態度和能力掌握狀況。
(2)形成這種態度和能力的原因。根據調查反映情況進行研究、思考、分析,找出形成種種態度的原因。
(3)對現狀的看法和建議。小結調查及分析狀況,並依據此提出看法和建議,希望能夠消除學生不認真的態度,提高能力。
(二)調查對象:一、二年級學生
(三)調查時間:20XX.5. 6——20XX.5.10
(三)調查方式:採用問卷、座談、聽課、看作業。調查中,發放、回收問卷80份,瀏覽教學作業50餘本,聽識字課6節,就不同對象召開座談會3次。基本情況如下。
調查結果及分析
一、學生對待識字的態度。
表現一:消極、厭惡的態度。問卷顯示,討厭識字的約68%。
表現二:積極、喜歡的態度。問卷顯示,願意主動識字的約21%。
表現三:無所謂的態度。問卷顯示,為識字而識字的約11%。
通過調查和填寫調查問卷的結果發現一年級學生識字的興趣比較濃厚,也願意通過多種方式自主識字,且形式多種多樣。二年級學生相對來説就比較被動,為了識字而識字,興趣明顯下降,有些學生甚至出現了厭惡的情緒。在一年級預習課文時,能積極主動的預習生字,方法多樣,識記的效果也非常明顯,但到了二年級由於識字興趣下降,識字方法越來越單一,識字能力也隨之下降。相對於一年級時,識字量有所降低。
表現為:
自主識字型
能自主運用多種方法
天天雷同型
每天採用相同的方法
照貓畫虎型
仿照其他同學的完成
隨意編造型
不查字典,進行胡編亂造。
由上表可以看出,學生中為完成作業而完成佔得比率較大,基本已經處於被動的識字狀態。
綜上所是述,缺乏主動,缺乏興趣,缺乏自信,缺乏激情,缺乏創新意識是國小生的主要表現。這些消極心理,嚴重地影響了學生識字的積極性和創造性。
二、消極心態之成因的分析
對消極心態的成因,在做了調查研究後,綜合如下:
(一) 識字教學方法的機械單一
在識字教學中,一些教師把正確默寫出生字新詞作為檢測識字效果的最終目標,因此將抄寫、組詞、默寫等單一性的練習作為複習鞏固的主要形式。()教材中雖然有看圖拼音識字、在看圖學句中識字、歸類識字、隨課文識字等形式,但是師採用“集中識字”的形式較多,而很少採用隨課文分散識字,即結合講讀課文在具體的語言環境中教學生字。識字原則沒有引起足夠重視,降低了學生識字的興趣,單調地讀,重複地寫,機械地識字過程使學習生字時顯得枯燥,學生對詞語的理解也不夠透徹,不僅增加了學生的課業負擔,還是造成學生運用字詞能力弱的一個根本原因。
(二)學生識字能力的培養欠缺
在教學中發現,學生獨立識字的方法不多,能力不強,識字的方法不夠多樣,學生思維只侷限在幾種簡單的識字方法,比如:加部首、去部首、換部首,學生學習生字的方法比較單一。
(三)教師教學理念的缺乏
有些教師對教學理念的學習和認識不夠深入,導致教學效果不理想。《課程標準》要求國小階段要認識常用漢字3000個,其中2500個左右會寫。國小低年級語文,按目前國小教學大綱要求:一年級掌握455個生字。到二年級,增加到1108個生字,國小五年總識字量為2615個。這樣的安排便於學生儘快盡多地識字,為進行今後的閲讀和寫作提供必要的條件。然而,目前識字教學存在這樣的現象,教師要求學生花費大量時間進行機械的抄寫,少則一行,多則十遍幾十遍,由於學生只是一味的抄寫,在這過程中缺乏有效的指導,導致練習實效差。有些教師希望通過抄寫讓學生記字,但往往學生在枯燥的抄寫過程中容易產生煩躁的情緒而寫錯字,這些是教師應該在抄寫前必須進行的指導。
調查後記及建議
綜上所述,在國小語文識字教學中,積極開展實踐性識字活動培養學生的識字興趣,教師要加強學習新的教學觀念並對學生加強指導,學習使用現代教育技術進行教學,對改變識字教學中高耗低效的現狀有着十分重要的意義,對其以後的學習打下良好的基礎。
-
自學自我鑑定500字7篇
自我鑑定的目的是為了提高我們的自我意識和自我管理能力,更好地規劃自己的生活,自我鑑定是通過審視自己的行為和結果,評估自己的績效和進步,本站小編今天就為您帶來了自學自我鑑定500字7篇,相信一定會對你有所幫助。自學自我鑑定500字篇1為了提高自己業務水平和能力...
-
兒外科自我鑑定模板8篇
出色的自我鑑定,可以幫助我們發現自己的潛力,為個人發展提供有力支持,通過自我鑑定,我們可以認識到自己的性格和個性特點,下面是本站小編為您分享的兒外科自我鑑定模板8篇,感謝您的參閲。兒外科自我鑑定篇1作為一個剛結束學業的大學生,我的能力,知識都有所欠缺,需要我努...
-
醫學生試用期自我鑑定7篇
能夠寫好符合自己實際情況的自我鑑定也是個人能力的體現,及時寫好自我鑑定可以幫助我們及時發現自身的不足,從而有針對性地提高個人能力,本站小編今天就為您帶來了醫學生試用期自我鑑定7篇,相信一定會對你有所幫助。醫學生試用期自我鑑定篇1三個月的實習期即將結束...
-
開放大學大專畢業自我鑑定8篇
自我鑑定能夠幫助我們認識到自己的決策能力和問題解決能力,提高我們的決策水平,自我鑑定是一個自我評估的過程,能夠幫助我們更好地瞭解自己的能力和潛力,本站小編今天就為您帶來了開放大學大專畢業自我鑑定8篇,相信一定會對你有所幫助。開放大學大專畢業自我鑑定篇1...