督導工作整改報告5篇

一份詳細的整改報告可以讓我們對自己有更加清晰地認知，當整改已接近尾聲，我們為了做好今後的整改，需要做好整改報告，28好文網小編今天就為您帶來了督導工作整改報告5篇，相信一定會對你有所幫助。

督導工作整改報告篇1

為進一步加強我縣健康教育工作，促進我縣創建省級衞生縣城的申辦成功，省級調研領導組對我縣的健康教育工作進行了督導，現根據督導內容進行整改：

一、健教組織機構和財政經費的投入

(一)存在問題

1、全縣無獨立的健康教育機構，無編制和人員2、財政專項經費投入少

(二)整改措施

1、補發有關成立縣健康教育所的文件，成立健康教育所，並明確其職能，安排2名健康教育專員

2、加大全縣健康教育工作經費的`預算

二、健教人員業務培訓和能力建設

(一)存在問題

1、部分健教專幹和工作人員對創建省級衞生縣城的標準和要求沒有完全掌握

2、健康教育專幹和工作人員開展健康教育工作的業務水平有待提高

(二)整改措施

1、加強對全縣單位(行業)、社區、醫院和學校的健康教育專幹和工作人員的專業培訓，每季度至少進行1次健康教育知識培訓，提高健教人員的業務水平

2、對全縣單位(行業)、社區、醫院和學校開展的健康教育活動定期進行督導和業務指導

三、健教宣傳和傳播材料的開發

(一)存在問題

1、部分單位宣傳欄沒有及時更換或內容不完整包括時間的標註等

2、社區、村組未設置健康教育宣傳欄3、健康教育部門自主開發的宣傳材料少

(二)整改措施

1、要求全縣各單位(行業)及時更新健康教育宣傳欄，並做到內容完整、美觀大方，達到每年至少6期的要求

2、督促全縣各社區、村組按要求設置健康教育宣傳欄，並及時更新內容，達到每年至少6期的要求

3、加強自主開發宣傳材料的能力，並達到5種類型以上

四、控煙宣傳和督導巡查

(一)存在問題

1、醫院和疾控中心無室外吸煙區2、學校部分公共場所無禁煙標誌

(二)整改措施

1、在縣疾控中心辦公大樓外的露天草坪內設置室外吸煙區，並要求設有明顯的指示標誌，同時要求工作人員不得在工作時間穿工作服在吸煙區吸煙

2、督促並幫助全縣各醫院按要求在單位內部設立室外吸煙區3、要求全縣各中、國小校在公共場所應設有明顯的禁煙標誌

督導工作整改報告篇2

根據學校崗位目標及工作目標與要求，為有效地引導和促進廣大教師重視課堂教學，規範教學管理的各項工作，促進我校教育教學質量的不斷提高，充分發揮教學督導在學校教學管理與教學研究方面的重要作用，學校將圍繞着“教育教學質量為第一生命線”這一中心開展教學督導工作，督導教學的全過程，使教學與常規管理常規化、深入化、精細化。為促進督導工作科學有序的進行，切切實實發揮作用，特制定崗位目標督導工作計劃。

一、指導思想

堅決執行貴州省“規範辦學行為，推進素質教育”的五嚴規定，樹立“質量立校，質量強校”的質量意識，以規範管理為基礎，以科學發展、和諧發展為主題，以創新為動力，採取切實有效的措施加強學校教學常規管理。再認真總結過去教學工作中經驗與存在問題的基礎上，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側面、多環節、多形式的督導，以實現對教學質量的有效控制和保障。推動良好教風，學風的建設，促進我校教學質量的全面提高。

二、工作目標

1、完善學校“低重心運行”和“扁平化管理”的管理模式，採用學校、年級組配合督查制度，發揮學校對各年級督導作用，使我校教學水平與常規管理更上新台階。

2、通過評教活動，努力造就一批師德高尚，業務精湛，具有服務於人文精神的教師羣體。

3、強化教育教學質量是學校生存和發展的生命線，使學校學生綜合素質更上一個台階。

三、主要工作

教學方面：

1、狠抓有備而教，各執教教師必須帶着教案進入課堂，公開課教案必須交到教研組，教研組收集教導教科室，常規重點檢查備課教案，保證一課一教，我們將定期與不定期的組織人員進課堂聽講，查教案，並提出整改意見，切實改變部分教師中存在的為備課而備課、備教分離、重在形式、旨在備查的備課現狀，組織教師互查互評，並公佈檢查結果。

2、緊盯課堂，唱響“優質、高效”課堂主旋律，減輕學生“學”的負擔，把自習時間歸還學生。這就要求促進教師提高教育教學效率，不斷提高駕馭課堂的能力，因此我們將強化對課堂教學的“聽”與“評”。

第一，加強教師之間的聽課與評課，推行評課制度。評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動，評課的目的不是為了證明，而是為了改進。通過評課，才能把教師的聽課過程中的聽、看、思相互交流，達到共同提高的目的。因此學校每週將安排老師上課，組織其他老師聽課，任何人不得無故請假，不參加聽課。並組織老師對所聽老師的課，進行認真評課，並保留相關的記錄材料，以備縣教育局檢查。我們將進行檢查並公佈檢查結果。

第二，組織教幹推門聽課，還將使用照相機機進行隨堂照相，對課堂中存在的不足提出整改，對優點、長處提出表揚。

3、切實減輕學生過重的課業負擔，不斷強化對作業的命題、批改等方面的監管，每週、每月由各教研組長、深入課堂對教師所帶班級學生的周練與作業進行定期的檢查。

4、為了加強學生的整體水平，努力提高邊緣生的綜合素質，每月定期對教師所教內容進行月考比較，在教師所帶學科的班級，考試名次排前五名的班級任課教師、排名後三名的任課老師進行公示。

5、優生是學校的教學質量考評的生命線，因此提優、強生尤為重要，為了提優、強生強化學校升學質量，為此每學科在每個學期我們將舉行校級的競賽活動(包括學科競賽、背書、默單詞等一系列活動)每班上報7名學生，進行集中比賽。對取得優異成績的學生及指導老師頒發證書和獎品。

常規方面：

1、環境衞生講究衞生是社會主義精神文明建設的重要內容，優美、雅觀的校園，整潔、舒適的辦公環境是學校實施環境育人的主要組成部分。因此，增強衞生意識，改變環境衞生，建立嚴謹的衞生清掃制度是學校教書育人的一個重要環節。為確保全校各年級辦公室、各班教室及室外衞生的整潔美觀，給全校師生創造一個潔淨、優美、舒心的學習、工作環境，展示我校校園風貌，各年級每天組織相關人員將對教室、宿舍、辦公室的衞生清掃工作進行檢查，並將檢查結果予以公佈，月底上報教導處，同時我們在每週抽調各年級相關人員對教室、清潔區、辦公室衞生進行檢查。

2、紀律：常言道：沒有規矩不成方圓，國有國法，家有家規，校有校規校紀。紀律是學習的保障，好的紀律可以使校園變得文明安全，使課堂變得有序和引人入勝。每週組織相關人員對早讀課、正課時間對學生紀律進行抽查。

3、瞭解學生、關愛學生，杜絕體罰或變相體罰學生。在督查中發現有體罰或變相體罰現象除通報批評外，還將上報校長室，進行教育。

4、加強與學生溝通，發揮學生在教學督導中的作用。教學效果的好壞，教學質量的高低，歸根結底體現在學生身上。在教學工作中，要切實體現“以學生為中心”和“以學生為本”的觀念，及時整改，努力提高教師的職業道德修養，高尚的師德修養，打造一批能力強、品味高，團結和諧的教師隊伍。

5、其他：各年級、各部各項活動的計劃及安排情況，教師簽到、坐班、請假等一些的督導工作。

督導工作整改報告篇3

根據《__區20__年秋季開學專項督導檢查工作》的要求，我校成立了自查組，對落實開學條件保障、校舍安全管理、食品與飲水安全管理、校車安全管理、校園安全管理和安全教育等方面進行了細緻的檢查，確保開學的各項工作有條不紊地進行。現將我校秋季開學工作的自查情況彙報如下：

一、開學條件保障情況

1、師生返校情況。

8月15日，學校召開高三班主任會議，8月24日召開了行政組會議，對各項工作進行了細化，並對近期我校整體工作進行了安排部署。本學年因為一些人員的調動，學校各項工作有了不少的改變。學校按照上級文件精神，組織全體教師於8月29日上午返校，召開新學期第一次校務會議，並準備開展各項工作。為確保學生能夠按時到校，各班班主任通過班級微信羣、qq羣、短信等形式提醒學生、家長，所有學生於9月1日下午正式到校。到目前為止，我校按時返校教師306人(學校原有309名教師，6名教師調出，新招聘了3名教師);三個年級的返校學生共2240人。

2、學習資料的發放情況。

教材和教輔材料符合國家規定要求情況。我校嚴格按照省市規定徵訂教材，並於課前課本發放到每個學生手中，不存在強制學生、家長征訂教輔材料的情況。(高一政治因為是全國統一教材，改動較多，目前正在趕印，整個通州區均未發放，預計開學後兩週內到位，目前暫時使用複印的資料)。

3、後勤保障情況教學設備和資源保障情況。

開學前，我校後勤部門對教室、辦公室的門窗、桌椅、玻璃窗等進行維修，對學校的電路、供水等設施設備進行檢修，確保了學校各項工作運行良好。鴻合科技安排了技術人員對學校網絡、多媒體設備、教學終端等各種教學設施設備進行了檢修和維護，保證了網絡暢通。

二、校舍安全管理情況

我校總務處嚴格按照《教育部辦公廳等4部門關於開展基礎教育裝備產品質量專業檢查行動的通知》和相關校舍安全標準要求，對學校校舍和設施設備進行了排查，未發現不符合安全標準的情況。學校校舍安全檔案健全，校舍安全管理制度健全，能定期對校舍進行安全隱患排查，落實到位，不存在d級危房。

三、食品與飲水安全管理情況

本學年學校食堂進行了改制，外包給南通市百潤餐飲集團，8月10日前已經完成了各項設施設備的改造。糧油蔬菜等食材從正規渠道購買，並有展示櫃陳列在食堂入口處，以供廣大師生監督，嚴格遵循“五常”管理要求，保證了學校食堂食品採購運輸、儲存、加工等各個環節不存在任何安全隱患。

四、校車安全管理情況

學校門口道路設置了警示牌、減震帶。針對不同季節交通安全的特點，綜治辦聖主任完善了事故應急處置預案，本學期將繼續組織開展事故逃生演練和應急處置演練。此外學校嚴禁學生乘坐“三無”車輛或超員、超速車輛上放學，同時經常通過教育平台提醒家長接送孩子時有序停車，儘量不造成校門口高峯時段的堵車。

五、校園安全管理和安全教育情況

1、在學校“三防”建設方面，重點落實了公安部、教育部《中國小幼兒園安全防範工作規範》，基本按照規範要求配備了保安員、增設了防護器械，學校視頻監控已從外圍延伸到內部重點範圍。作為寄宿制學校，男女生宿舍區各有專職生活指導老師5名，各班安排男女生生活委員各1名，就寢前必須到生活指導老師辦公室簽到，註明晚上回宿舍就寢的人數，進一步健全完善了安全制度。

2、加強了重點領域的安全管理。假期發放了《關於學生暑假安全——致全區家長的一封信》，重點開展了防溺水教育、消防安全等工作，並組織學生在暑假期間利用安全教育平台完成了安全作業。對學校各功能室、食堂、水房等人員密集地區以及一切可能存在安全隱患的場所進行了全面排查，對存在的安全隱患建立整改台賬、明確了責任人和整改完成時間，並實行責任追究制。此外，還定期檢查消防設施和器材配置及完好有效情況，組織開展消防演練和應急疏散演練。

3、為了防範非法入侵校園導致學生傷亡，學校做到了安全工作規章制度健全、管理措施有效。進一步加強門衞管理，完善校園警務室建設，落實值班巡邏制度以及校外人員、車輛出入校園詢問登記制度。上課期間實行封閉式管理，嚴格學生上下學時段的安全防範，男女生宿舍區安排班主任輪流查夜。同時，我校根據學生羣體和年齡特點開展了形式多樣的安全教育課程和內容豐富的法制教育活動，不斷提高學生安全防範意識、自救自護技能和應急處置能力。

4、校園周邊防控方面。學校設立了警務室，上下學高峯時段所在地派出所安排幹警定期進行巡查，同時學校還聘請了區檢察院李主任為我校法制副校長，定期到學校開展安全法制教育。

5、對中國小生安全教育方面。我校實行學生安全教育責任制，校長是學校安全教育的總負責人，班主任是該班學生安全教育的責任人。我校將安全教育納入日常教育教學內容中，利用廣播、宣傳櫥窗、演講、班會課等多種形式對廣大師生進行安全常識的宣傳。我校安全教育重點突出，着重加強學生防溺水、交通安全、消防安全、食品安全等方面教育。

定期組織學生開展火災、地震應急疏散演練。此外，還通過班會、家長會、家訪等方式發放安全知識手冊、宣講安全知識，告知家長落實監護人職責，承擔起學生脱離學校管理後的監護責任，並取得了良好的效果。我校按照要求做好教育部基礎教育司防溺水《致全國中國小生家長的一封信》的發放與回執回收保管工作。

六、資源配置與規範招生

1、實驗室內桌凳陳舊，有待改善;學校圖書館館藏室不夠;學校新建大樓尚未能正常投入使用，缺乏足夠容納整個年級學生的多功能報告廳。

2、地理、數學、語文等學科缺乏年輕教師，只能請老教師繼續任教。今年高一原計劃招生700名，擴招後840名，按區裏劃定的分數線統一錄取。

在學校領導的高度重視和具體部署安排下，在各部門的通力合作和精心組織下，在全體老師的共同努力下，學校各項工作開展得井然有序，確保了本學期開學工作順利進行。

督導工作整改報告篇4

本學期，我校在督導工作中，堅持以“導”為主、以“督”為輔的工作方針，本着規範辦學行為、穩定教學秩序、提高辦學質量的基本思想開展督導工作，形成了“督有重點，導有目標;以督促改，以導促建”的良好工作局面。現將我校近一年來的督導工作總結如下：

一、創新督導工作的理念，開拓督導工作的領域

樹立“以人為本”的督導觀念，在督導工作中，堅持“寓導於督，督導結合，以督促導，以導為主”，在“導”字上下功夫，努力達到督導的最佳效果。我們把督導工作從原來以檢查、監督為主轉為鼓勵和提倡為主。積極發現好的課程改革方法，發現優秀的師德師風典型，認真聽取師生對教育教學工作的要求和意見，總結和推廣優秀教師的教育教學經驗，與教師一起探討在學生培養中存在的問題及原因。

二、加強對師德修養的引導和校園文化建設的督導

向教師推薦師德師風、教育教學的好文章和書籍，引導教師學習，提升教師素質。督導師生的課堂禮儀規範，引導教師加強職業禮儀修養，提升師生的人文素養。

學校加強了對校園文化理念的建設，20_年3月召開了教代會，對“校園文化建設”進行了專題研究。目前學校對校園噴繪全部更新，校園面貌煥然一新，“校園文化建設”已獨具特色。

三、建立了較為完善的督導工作規章制度

為使學校督導工作整體規範、有序推進，制訂和完善了《學校督導工作職責》、《學校督導工作考核方法》等事關教育督導工作全局的督導規章制度。

四、以規範辦學行為作為督導工作重點

1、依法治校，規範辦學行為

學校遵循有關法律和政策精神來制訂與完善學校的發展規劃和各項規章制度，有效地推動了教育方針和教育法規政策的全面貫徹落實，促進了學校教育的快速發展。

2、民主管理，落實到位

學校全面實施了校務公開制度，開展了民主評議活動，進一步完善和規範教代會制度，充分發揮了教代會在學校民主建設中的作用。在資金投入等重大事項中，能通過教代會商討決定，做到先民主再集中。對教師評先評優、財務報告等師生關心的熱點問題能及時在校務公開欄公開，使領導班子成員始終接受全體教職工的民主監督，提高管理水平和工作積極性，有效地推動了學校的全面發展。

3、落實課程計劃，做好減負提質工作

學校嚴格按照國家頒佈的課程計劃進行授課，注重對學生身體素質的培養。堅持每週三節體育課，堅持上好課外活動課。堅持每天做好兩操，保證每個學生每天的活動量不少於1小時，有效地提高了學生身體素質。本學期，我校體育工作喜獲豐收。20__年5月在__學區組織的“全鄉第九套廣播體操比賽”中，榮獲二等獎。

五、圍繞課程建設改革加強教學督導

1、堅持常規教學“五嚴”督導，用細節鑄就高質量

在常規教學工作中，我們堅持“五嚴”即嚴格執行課程計劃，嚴格控制學生在校學習時間和作業量，嚴格執行推行推門聽課制，嚴格常規的督查、指導、反饋、整改制度，嚴格實施月考制度，抓好教學各階段的質量監控。細節化的管理，帶來了教學質量的提升。

2、加強對課堂教學質量的督導

我們針對新課程改革重新擬定了《蘇韓國小課堂教學評價表》、《教學效果學生調查問卷表》。堅持深入到課堂之中，堅持圍繞教學各個環節開展督導工作，有力促進新課程理念在課堂教學中的貫徹落實。一學期來，校長聽課25節，教導主任聽課30節。在聽每一個老師的課都認真填寫了《課堂教學質量評價表》，並在課後與任課教師和學生進行面對面的深入交流。

3、以課堂教學改革作為督導的重點，堅持減負提質雙豐收

我們課堂教學改革為突破口，讓學習任務成為啟動和組織學習活動的操作把手;讓學生的“學習活動”佔據課堂教

學的絕大部分時間，具有自主、合作、探究的特徵，使學習活動有效和高效;讓學習結果從學習活動中獲得，學會而且會做。教導處引導教師開展了多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，探索具有學科特點的課堂教學新模式。把教師的注意力吸引到課堂，在上好每一堂課上下功夫，真正提高了課堂教學的實施水平，正確處理好教學質量與減負提質的關係。

4、對教師教案備寫情況進行了抽查、檢查，大部分教師能夠按照要求，認真備課，但各別教師教案填寫不完整，備課量不足，將檢查結果及時向各教師反饋，存在的問題責令限期整改。

5、完善學生評價“一改”的督導

學生評價“一改”即改革學生素質評價方法，注重學生成長式評價，突出過程評價、綜合評價和激勵評價。提倡各班為學生建立成長檔案，按照賞識教育、成功教育的思想和多元智能理論，幫助學生規劃和創造成功的人生。同時學校還鼓勵各學科組開展學科知識競賽，表彰鼓勵學生，如外語組開展的“學生英語單詞比賽”、數學組開展的“學生基礎知識競賽”、語文組開展的“學生書寫比賽”。

六、德育督導，突顯“三園”德育育人模式

1、以“三德”為本，用愛心育人

學校堅持把具有良好的思想品德、職業道德、社會公德

作為每位教職員工的基本條件。堅持把“愛國敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學”作為廣大教師修身立業的準則。全面加強師德和學生思想品德建設，打造一支顧全大局、思想過硬，樂於為學校建設與發展奉獻的教師隊伍。全校上下人人以身作則，個個成為德育資源和優秀的德育工作者，落實獎懲制，全體教師用愛心和責任心教育每一位學生。

2、構建“四位一體”育人格局，發揮大德育格局的育人作用

在德育工作中，我們以《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》為指針全面開展德育工作。在原有的學校、家庭、社會“三位一體”育人平台基礎上，構建了“學校、家庭、社會、自己四位一體”的德育格局。

3、突顯“三園”德育育人模式

我們以“活力校園、魅力校園、和諧校園”為德育育人模式，充分利用每月的各種節日，結合學生、班級的實際開展豐富多彩的主題教育活動，將德育工作融入活動中，培養學生自己體驗、自己反思、自己教育的能力。

七、加強校園安全督導力度

學校安全領導小組定期對教學設施、教學場地、課堂教學秩序、教師到課情況、學生到課率等情況進行了全面督查、檢查，發現問題及時解決，本期無一安全事故發生。

回顧一學期來的工作，雖然取得了一定的成績，但督導機制還有待完善。今後，我們要進一步建立和完善一整套科學合理的學校督導評估機制，加強聽課、評課的密度和評課的效益，提高督導的.有效性。為我校教育教學質量的再提升而努力。

督導工作整改報告篇5

針對縣教育和體育局督導室20__年5月份對我校的專項督導評估反饋意見，我校領導班子經過反思、對存在問題進行認真的梳理，制定出了初步地整改計劃，現作整改報告如下:

一、教育改革與發展

深化實施素質教育，全面貫徹黨和國家教育方針，培養全面發展的新時代，建設者和接班人，不僅開齊開足音體美課程，提高課堂質量，還要開展國小課外素質拓展活動，我校將利用課後服務時間，依託少年宮開設不同興趣小組，通過活動提高學生素質，培養學生能力。

二、辦學條件

學校高度重視教學工作，為教師提供充足的教育教學資源，教師創造性的利用課堂進行演示實驗和分組實驗，強化對教學儀器的有效利用。圖書室面向教師、學生開放，學生可以利用閲讀課在閲覽室讀書，課後把書帶走閲讀，下次閲讀課歸還繼續借閲;教師可以隨時借閲，提高了圖書利用率，有效地促進了教師的教和學生的.學。

三、經費投入與管理

我校將加強校園文化建設投入，更換教室內張貼內容，使之具有時代氣息和文化特色，對樓道及教學樓周圍展板以傳統文化、紅色經典、生態文明、生命與健康等為主題進行規劃展示。對教室牆壁及其他輔助建築的殘破進行修補，並粉刷翻新。對校園綠植進行修剪和補栽。衞生責任到班，各班根據學期初劃分的責任區定期或不定期清掃，做到衞生無死角，強化保持做到處處淨，時時淨，責任管理常態化。

四、教育質量與管理

我校將進一步強化教學管理，努力提高課堂教學效率，不間斷地對教師上課過程進行指導、規範，立足學生，對教師的備課、授課、作業、輔導等環節，形成教務引領，教師監督，同科互助的局面，將有效地促進教學質量的全面提高。另為還會組織多種學生活動如講紅色經典故事比賽，書法比賽，朗誦比賽等，通過活動培養學生的學習興趣，提高教學質量。