學校關於開展“四個徵集”活動的工作彙報
自我縣深入學習實踐科學發展觀“四個徵集”活動啟動儀式會議召開以後,我校領導高度重視,認真學習領會教育局會議精神,安排部署縣“四個徵集”活動的啟動工作。現將我校“四個徵集”活動開展情況彙報如下。
一、領導重視,成立機構。
教育局“四個徵集”活動啟動會議召開後,學校領導高度重視,召開專門會議研究,明確要求按照教育局安排部署抓好工作落實,儘早把會議精神傳達到黨員幹部及教職工,迅速在全校範圍內掀起人人蔘與“四個徵集”活動的高潮。成立“四個徵集”工作小組,張志琦校長任組長,親手抓工作,副校長為副組長督促協調活動開展,校辦公室具體負責“四個徵集”活動,確保工作的有序開展。選定盧紅娟、王紅敏兩名教師為活動徵集員,於週一、週三中午12點前向教育局組幹科上報階段性徵集成果。
二、制定日程,具體安排。
為充分調動廣大幹部教職工學習實踐科學發展觀的積極性、主動性,深入宣傳貫徹科學開展觀,培養形成科學發展文化,落實科學發展觀成為全社會自覺行動和價值取向,我校制定了合理的活動日程表:11月1日—3日,徵集科學發展羣眾語言(要求:具有啟示和警示作用的格言警句和通俗話語);11月4日—5日,徵集科學發展先進事例(要求:事例真實,內容具體,經驗鮮明,不超過3000字);11月6日—7日,徵集科學發展羣眾意願(真實表達幹部教職工的意見建議,一般不超過500字);1月10日,徵集不符合科學發展的現象(要求2000字)。
三、實抓實幹、落實工作
1、按照上級要求,我校領導幹部特別是黨員幹部深入教師中來,向廣大教職工宣傳“四個徵集”活動內容,通過座談、填寫調查表等形式,傾聽羣眾呼聲,收集社情民意。
2、走訪先進典型,認真瞭解他們的所思所想,真誠聽取他們的意見建議,學習他們身上體現的精神品格;走訪專家學者,聽取他們對教育發展的意見建議,圍繞學校教育的科學發展,請他們點問題、提思路、找對策。
3、廣泛開展懇談。我校開展的黨員懇談會、中層領導懇談會以及全體教職工幹部懇談會,並向老師進行徵集,通過懇談,悼念民意和商討解決問題的對策。並邀請包校領導參加。
4、深入實地調研。根據教育局安排部署,我校領導班子主動深入教學一線,深入教職工中間、深入學生中間,實地瞭解幹部師生的精神風貌,傾聽師生心聲。瞭解掌握了廣大師生在學習實踐科學發展觀活動中的好做法、好典型,收集科學發展羣眾性語言和不適應、不符合科學發展的現象,並做好記錄,分類上報、歸檔。
“四個徵集”活動是學校領導聽取民聲、凝聚民心、匯聚民智、解決民願的過程,也是轉變工作作風、密切幹羣關係的過程。我校通過開展深入學習實踐科學發展觀“四個徵集”活動,總結出了一些科學發展實例、收集了科學發展民意,提出一些科學發展的建議,取得了良好效果。
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