開學工作彙報
入學課程:
開學第一週,如何消除新生畏學、恐懼,這是學校教育的最大敵人。我通過《入學課程》課程的實施,來緩解新生的畏學情緒,為孩子創設一個“心理過渡期”。該課程由兩大板塊組成:
一是班級遠景教育,我在開學第一課提出,班級是孩子們的。我們的班幹部由學生選舉,班級規矩有學生定,班級管理學生自己來做,班級事務學生自己處理。藉此,希望孩子們能逐漸獨立,有自己的想法與行動,儘快適應學校生活。
二是規則教育,主要有早餐、清潔、午餐、午休、整理、聽課、安全以及文明等,旨在結合班級遠景教育課程,有目的地對孩子進行行為習慣的導引與訓練,使孩子樹立初步的規則意識,建立良好的秩序觀念。
建制工作:
一、組建臨時班幹部,開展“我們需要怎樣的班幹部”討論,規範臨時班幹部的管理,今天下午通過演講,民主投票,競選班長,然後班長組閣,成立第一任班委會。
二、分小組自治,負責班級各項事務,如早餐、清潔、學習等,具體實施《小組長負責制》。
三、每個學生都參與規章制度的制定,最後班主任彙總,形成“班規”初稿,並開始實施,用量化管理來執行班規。
近期工作:
一、班規試行,大討論,逐步完善班規。
二、班幹部職責定位與管理培訓。
三、學生行為習慣的強化,讓學生儘快融入班級,適應學校生活。
9月14日
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