“三走進三服務”主題實踐活動實施方案
工作方案2.34W
一、指導思想
堅持以鄧--理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,突出黨組織和黨員開展創先爭優活動的特點和內容,圍繞學習型、服務型支部建設,以領導幹部為重點,全體黨員參加,通過開展“三走進三服務”實踐活動,着力解決當前影響和制約學校發展的突出問題。
二、活動主題和內容
以“牢記宗旨、關注學生”為主線,紮實開展“走進班組,服務教工;走進班級,服務學生;走進家庭,服務家長”主題實踐活動。
三、活動方式
1、建立聯繫對象
(1)建立校級領導幹部聯繫點制度。為加強對基層工作的領導,提高科學決策水平,切實幫助基層和羣眾解決實際問題,根據工作需要,建立校級幹部聯繫點制度。具體如下:
校領導 聯繫點
(2)建立中層幹部聯繫點制度。各處室要加強作風建設,中層幹部要深入教學一線,開展調查研究,瞭解在發展中遇到的問題,為學校科學決策提供依據。
中層幹部 聯繫點 具體活動事項 時間安排
(3)建立黨員聯繫點制度。全體黨員要發揮表率作用,開展愛心幫扶,聯繫一名非黨員教師或學生,關注他們的身心健康,解決他們在思想、學習、生活中遇到的困難,促進學校和諧健康發展。
2、開展各項服務活動
根據各黨支部、教研組、年級、班級等對象的不同情況,採取諮詢宣傳、駐點學習、調研走訪等多種形式,開展針對性的服務活動。黨員幹部要結合實際認真開展“五個一”活動,即聯繫一個教研組,傾聽他們對專業建設、課程改革、學校發展的意見和建議,幫助年青教師不斷提高教育教學水平;聯繫一個班級,調研在班風建設、學風建設中存在的問題,與班主任一起探索學生管理的途徑,研究解決問題的措施;聯繫一名非黨員教工,關注他們的身心健康,解決他們在思想、學習、工作、生活中遇到的困難;聯繫一個後進學生家庭,與家庭一起做好學生思想轉化、心理疏導工作;聯繫一名學習、生活困難的學生,從精神上和物質上給予鼓勵和支持,幫助其完成學業。
全體黨員要牢固樹立以生為本的觀念,紮實開展關注學生健康成長活動,通過結對子的方式,採取多種途徑幫助學生提高道德素質、學習成績,最大限度的解決學生在思想、學習、生活中遇到的困難,促進學生健康發展。教師黨員要樹立良好師德,不斷提高教學能力和科研水平;管理崗位上的黨員要立足本職,勤奮工作,依法行政,努力提高管理水平和服務質量;後勤崗位上的黨員要做到服務意識強,服務態度好,服務水平高。
四、活動要求
1、落實責任。學校黨支部要把“三走進三服務”主題實踐活動列入重要議事日程,緊密結合開展創先爭優活動的關鍵環節,創新活動載體,豐富活動內容,注重解決教職工、學生反映的實際困難和問題。
2、抓好聯動。對於教職工、學生反映的一時無法解決困難和問題,要及時向學校黨總支報告。
3、加強考核。校創先爭優活動領導小組將對各黨支部開展“三走進三服務”主題實踐活動情況進行指導、檢查,並對檢查情況作為黨建工作年度考核的重要內容。學校黨支部、校委會、學校各處室要按通知要求,結合自身實際開展主題實踐活動,推進學校創先爭優活動和“新疆精神”活動深入開展。
中學黨總支
20XX-9-1
堅持以鄧--理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,突出黨組織和黨員開展創先爭優活動的特點和內容,圍繞學習型、服務型支部建設,以領導幹部為重點,全體黨員參加,通過開展“三走進三服務”實踐活動,着力解決當前影響和制約學校發展的突出問題。
二、活動主題和內容
以“牢記宗旨、關注學生”為主線,紮實開展“走進班組,服務教工;走進班級,服務學生;走進家庭,服務家長”主題實踐活動。
三、活動方式
1、建立聯繫對象
(1)建立校級領導幹部聯繫點制度。為加強對基層工作的領導,提高科學決策水平,切實幫助基層和羣眾解決實際問題,根據工作需要,建立校級幹部聯繫點制度。具體如下:
校領導 聯繫點
(2)建立中層幹部聯繫點制度。各處室要加強作風建設,中層幹部要深入教學一線,開展調查研究,瞭解在發展中遇到的問題,為學校科學決策提供依據。
中層幹部 聯繫點 具體活動事項 時間安排
(3)建立黨員聯繫點制度。全體黨員要發揮表率作用,開展愛心幫扶,聯繫一名非黨員教師或學生,關注他們的身心健康,解決他們在思想、學習、生活中遇到的困難,促進學校和諧健康發展。
2、開展各項服務活動
根據各黨支部、教研組、年級、班級等對象的不同情況,採取諮詢宣傳、駐點學習、調研走訪等多種形式,開展針對性的服務活動。黨員幹部要結合實際認真開展“五個一”活動,即聯繫一個教研組,傾聽他們對專業建設、課程改革、學校發展的意見和建議,幫助年青教師不斷提高教育教學水平;聯繫一個班級,調研在班風建設、學風建設中存在的問題,與班主任一起探索學生管理的途徑,研究解決問題的措施;聯繫一名非黨員教工,關注他們的身心健康,解決他們在思想、學習、工作、生活中遇到的困難;聯繫一個後進學生家庭,與家庭一起做好學生思想轉化、心理疏導工作;聯繫一名學習、生活困難的學生,從精神上和物質上給予鼓勵和支持,幫助其完成學業。
全體黨員要牢固樹立以生為本的觀念,紮實開展關注學生健康成長活動,通過結對子的方式,採取多種途徑幫助學生提高道德素質、學習成績,最大限度的解決學生在思想、學習、生活中遇到的困難,促進學生健康發展。教師黨員要樹立良好師德,不斷提高教學能力和科研水平;管理崗位上的黨員要立足本職,勤奮工作,依法行政,努力提高管理水平和服務質量;後勤崗位上的黨員要做到服務意識強,服務態度好,服務水平高。
四、活動要求
1、落實責任。學校黨支部要把“三走進三服務”主題實踐活動列入重要議事日程,緊密結合開展創先爭優活動的關鍵環節,創新活動載體,豐富活動內容,注重解決教職工、學生反映的實際困難和問題。
2、抓好聯動。對於教職工、學生反映的一時無法解決困難和問題,要及時向學校黨總支報告。
3、加強考核。校創先爭優活動領導小組將對各黨支部開展“三走進三服務”主題實踐活動情況進行指導、檢查,並對檢查情況作為黨建工作年度考核的重要內容。學校黨支部、校委會、學校各處室要按通知要求,結合自身實際開展主題實踐活動,推進學校創先爭優活動和“新疆精神”活動深入開展。
中學黨總支
20XX-9-1
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