種植節活動方案8篇
活動方案的安全性能夠保障參與者的人身安全,一個周密的活動方案是活動成功的基石,本站小編今天就為您帶來了種植節活動方案8篇,相信一定會對你有所幫助。
種植節活動方案篇1
一、活動目標
① 願意參與植樹活動,學習挖坑、培土、澆水等勞動技能。
② 加深對常見樹木的認識,進一步瞭解樹木生長的過程。在種植及後期養育樹苗的過程中,瞭解樹木與人類的關係,增強環保意識。
③ 增進親子間的情感交流,增強幼兒的動手能力和團隊協作能力。
二、活動準備
① 經驗準備:幼兒瞭解植樹節的相關知識。
② 環境準備:園所就近選取植樹地點。活動前劃定各班植樹區域,用白灰標記出樹坑的位置,以便統一植樹間距。
③ 材料準備:樹苗、鐵鍬、灑水壺等,活動前按班級分發物資,交由帶隊教師負責。
三、活動過程
1.提前策劃,營造氛圍
① 確定活動形式,聯繫相關部門。
確定植樹節的活動形式後,園方與當地環保局或林業局等部門溝通,爭取植樹場地和物資的支持。
② 邀請家長參與,助力活動開展。
向家長髮放邀請函,鼓勵家長積極參與活動,讓家長提前瞭解活動的具體安排及需要配合的相關事宜。
③ 吸納幼兒意見,做好活動預熱。
教師與幼兒討論植樹的意義,介紹種植工具的使用方法、樹苗種植流程及需要注意的事項。在交流過程中加深幼兒對植樹活動的瞭解,促進幼兒形成環保意識。
幼兒自由分組,製作樹苗成長卡,在卡片上寫上幼兒的名字、為樹苗取的`名字、自己的心願等,激發幼兒對植樹活動的興趣。
2團結協作,快樂植樹
8:30-9:00 合理調度,前往目的地。
植樹地點較遠的可以租用客車,較近的可集體徒步前往。坐車或徒步過程中,教師可向幼兒再次強調植樹的相關注意事項,還可組織幼兒一起唱關於植樹的兒歌來活躍氣氛。如:
栽小樹
春風吹,花兒笑,植樹節,來到了。
栽好樹,把水澆,爸爸對我微微笑。
等到明年再來看,誰栽的小樹長得高。
植樹節
春風吹過小土坡,我把小樹種下來。
鬆鬆土,澆澆水,陽光雨露滋潤它。
快長大,新發芽,土坡披上新衣裳。
大家一起來種樹
小朋友,快快來,大家一起來種樹。
小樹苗,要長大,需要我們去愛護。
你愛樹,他愛樹,小樹長成通天樹。
9:00-9:20 進行盥洗,集合分組
到達目的地後,各班組織幼兒和家長盥洗,將幼兒每4-6人分為一組。
?9:20-10:00 領取樹苗及工具、親子合力種植樹苗
每組到帶隊教師處領取一棵樹苗及所需的植樹工具。每個小組的幼兒和家長一起種植樹苗,體驗植樹的快樂。
10:00-10:30 掛上成長卡,做好收尾工作
為樹苗掛上成長卡,集體合影。收拾工具,並清理場地上的垃圾,維護環境衞生。盥洗完畢後,到指定地點集合。
10:30-11:00 活動結束統一返程
將幼兒送回幼兒園,午餐後離園。
四、活動建議
★ 以本次植樹活動為契機,開展各類拓展活動。如每個季節組織幼兒觀察自己種植的樹苗的變化,拾落葉製作標本,開展户外寫生等。
★ 鼓勵幼兒和家長關注樹苗的成長,做好日常的苗木護理工作,如澆水、施肥、除蟲等,保證成活率。
?幼兒園教育指導綱要》指出:“要充分利用自然環境和社區的教育資源,擴展幼兒生活和學習的空間。”除了植樹,園長、老師還可以帶領孩子們開展以下活動,展開生動活潑的節日主題教育哦!
種植節活動方案篇2
設計意圖:
前幾天,晨間活動時王敬文小朋友從家裏帶來了小麥的種子,我把它放在沙池邊上,不小心小麥的種子灑落到了沙池裏。誰知道剛剛一場秋雨之後,沙池裏長出了小麥,孩子們顯得很興奮,沙子裏也能長出了小麥啦!我問孩子們還有哪些地方剛長出小麥呢?(土裏)孩子們大聲的告訴我,史潤陽小朋友説:“我家的種子在鋸屑裏也能長出來呢。”於是我們決定把小麥種在土裏、沙子裏、鋸屑裏、小石子裏,讓他們比一比看誰先發芽,看誰長得高又壯。
目標:
1、通過種植、觀察、測量、記錄得出結論,來驗證自己的猜測是否正確。
2、使幼兒學會比較:種在何種材料上的小麥長得高又壯。
3、體驗照料小麥的經驗。
準備:
1、紙盒或泡沫盒幼兒人數的一半,內分四個小格,小格內分別放入沙子、鋸屑、石頭、土,小麥,小工具若干。
2、長方形kt板,即時貼(供幼兒製作測量尺)。
活動一:
1、請幼兒兩兩合作將沙子、鋸屑、石頭、土分別裝入紙盒或泡沫盒內。
2、將小麥種在沙子、鋸屑、石頭、土中,並用該材料蓋住種子。
3、給種子適當的澆水。
4、請幼兒猜測一下小麥在哪種材料上先發芽,並記錄。材料土鋸屑石頭沙子水
5、鼓勵幼兒每日觀察並記錄觀察結果。
反思:
孩子們的興趣很弄,每天早晨入園後的第一件事就是去自然角按時給小麥澆水、記錄。幾天過去了,孩子們發現鋸末和沙子最愛喝水,小石子的口好象一點也不渴,總是乾乾的。而鋸末總是一次喝好多水,不愛幹,能保持水分,鋸末裏的小麥好象蓋上了一層小棉被,挺暖和的,所以它們發芽了。兩天以後,沙子裏和土裏的小麥也漸漸地長出了小嫩芽,只有小石子裏的麥子還是原封不動,孩子們知道了充足的水分和適當的温度最適合植物的.生長。
後記:孩子們都以為小石子中的麥子再也不會發芽了,可是大約十天小石子的縫裏隱隱約約的稀疏的長出了幾個小苗苗。由此孩子對植物生長需要足夠的水分有了進一步的感悟。
小麥漸漸地長出了新芽,但小麥在何種材料長得又高又壯呢?孩子們觀察着、分析着。多數孩子認為在鋸末裏會長得又高又壯。因為小麥在鋸末裏先發芽的,結果會是這樣嗎?我們決定通過測量來進一步驗證。
活動二:
1、幼兒兩兩合作,製作測量尺。
2、給小麥進行首次測量,並記錄。
3、鼓勵幼兒常常給小麥進行測量。
反思:
從孩子的觀察中,我們瞭解到沙子、土裏、鋸末裏的麥子長得差不多高,只有小石子裏的小麥最矮。過了大約兩週,小麥發生了變化,土裏的小麥長得最高,而沙子裏的小麥和鋸末裏的小麥卻黃了、幹了。最後,孩子們得出結論:只有種在土裏的小麥長得又高又壯。
通過種植活動孩子們知道土裏會有植物生長所需要的營養,它既能保持水分,又不易水分蒸發,他們懂得了土是人類的好朋友,我們要珍惜土地,不能浪費土地資源。而我也悟出了一個道理:直接獲得的經驗是更有説服力的,也是孩子們容易接受的。
種植節活動方案篇3
一、 活動背景:
蔬菜家族以其色彩斑斕、形態各異、味道鮮美、營養豐富的特點深受人們的青睞。對於幼兒來説更是他們健康成長的物質來源。同時為了豐富孩子的種植知識,體驗種植的`樂趣,感受勞動的喜悦,激發幼兒關注自然、關注生命的意識,培養幼兒的責任感,給家長和孩子們提供豐富的業餘生活,促進親子間的和諧讓家長和孩子親近生命的成長過程,我們為孩子們開闢了一塊種植園地,邀請家長和孩子們一起參加種植活動。
二、活動目標:
1. 通過本次活動,使家長和幼兒能説出一些蔬菜的名稱、生長特點等,懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環節,初步掌握一些種植方法,學會栽種一種蔬菜。
2、培養幼兒的勞動觀念,激發幼兒勞動熱情,體會勞動人民勞動的艱辛。
3、在與家長共同種植的過程中,體驗種植蔬菜帶來的快樂。
4、有良好的環保意識,能愛護身邊的一草一木。
三、活動時間:
20x年4月28日週六上午8:00
四、活動參加者:
大三班全體幼兒及家長
五、活動準備:
1. 印發通知,請家長做好相應的準備工作。
2、將班級孩子和家長分成6組,並確立組長、副組長,請各組準備各種蔬菜種子及種植工具。
3、 準備攝影材料,拍攝下家長和孩子的種植過程。
六、活動實踐:
1、28號上午來園集合,統一出發。
2、確定家長分組名單,按組劃分大三班種植區域,實行組長負責制。
3、種植活動流程介紹。
4、家長、師幼共同進行鋤草活動。生活教師負責對雜草進行處理。
5、請家長寫下“種植感言”。把“種植感言”和活動照片在幼兒園進行佈置展示。
6、選出一些愛好種植的家長和幼兒,成立“護綠小組”,在週末時間對種植的蔬菜進行管理。
7、設計觀察記錄表,堅持記錄。
種植節活動方案篇4
活動名稱:
快樂花草節
活動對象:
全園小朋友和家長
活動時間:
xxx年3月12日
活動目標:
1、知道花草樹木與人類生存的關係,從國小會愛護植物,有熱愛大自然的情感。
2、知道“3.12”是植樹節,能積極主動參與植樹活動。
3、增強幼兒的生態環保意識,增進親子之間的交流,加強幼兒園教師、家長和孩子之間的情感溝通,
活動準備:
1、活動前的知識準備(由各班老師負責)。
2、活動材料的準備:花草樹苗若干(幼兒園和家長共同負責)、各班自備小花盆、小水桶、鐵鍬等種花工具。
3、向家長宣傳植樹節活動的目標及內容,幼兒與老師(家長)共同合作設計保護樹木的標誌。
4、學會關於樹的一首兒歌、一首歌曲、一個故事(由各班老師負責)。
5、展板:我和小樹同成長(各班美術作品)、植樹與環保。
6、愛護植物倡議書。
活動過程:
1、宣讀愛護植物倡議書,全體幼兒跟讀倡議書。
2、園長講話(植樹節的來歷)。
3、全體幼兒與老師齊唱關於樹的歌曲。
4、各班自己組織幼兒進行植樹活動(小班:給花草樹木澆澆誰、與小樹合影等簡單活動;中班以上與家長、老師一道種植、掛牌……最後留影)。
延伸活動:
每天觀察自己種植的花草樹木變化,並進行照看。
種植節活動方案篇5
活動目標
1.知道豌豆的種子是圓圓的,在秋天種植。
2.會正確使用一些簡單的種植工具:鏟子、噴壺等。
3.初步學會種植、照料豌豆的方法。
活動準備
1.收集豌豆種子。
2.鏟子、噴壺、鋤頭、鐵杴等工具,一塊種植園地。
活動過程
1.觀察豌豆種子豌豆寶寶是什麼形狀的?
什麼時候種豌豆?(豌豆寶寶不怕冷,喜歡生長在寒冷的冬天)將顆粒飽滿的`種子選出備用。
2.師幼共同整理園地這塊地能下種嗎?為什麼?先要幹什麼?該用什麼工具?
觀看教師整地並認識鏟子、鋤頭等工具。
3.學習種植豌豆的技能地整好後,怎樣下種呢?為什麼?(用鏟子挖坑。每個坑放2-3顆豆種,蓋上土,澆水)知道坑既不能深也不能淺。深了豆苗不易長出,淺了會被雨水沖走。
幼兒種植,教師觀察指導。提醒幼兒操作時注意正確使用鏟子,注意安全。
小結:豌豆寶寶已經躲在小坑裏了,我們要經常到種植園地關心豌豆寶寶,看看它們什麼時候發芽,是怎樣長大的,並學習用自己的方式記錄豌豆寶寶的成長狀況。
種植節活動方案篇6
開展種植活動的背景:為了讓孩子們主動的探知植物生長的祕密,並能通過自己動手進行種植,體驗大自然無窮的奧祕,同時增添孩子們對自然環境的探索興趣。我們將從認知、動手、情感三方面着手,圍繞教學、環境、實踐活動三環節鋪開,發揮整體的教育作用。
文化:同種子一起成長
1、通過營造一個適宜的綠色科學環境,能更有效幫助幼兒提高學習興趣,增強綠色環境意識;
2、讓孩子們通過親歷綠色科學實踐活動,提高了他們的動手能力,增強了他們的綠色、科學、環保意識。
目標:
1、瞭解不同的植物在不同季節裏的變化。
2、掌握種植的步驟和方法。
3、有效利用種植區,鼓勵孩子自主種植和管理。關注植物的生長變化,幫助孩子獲得有益的知識經驗。
4、培養孩子的愛心、耐心、責任心以及觀察能力。
活動安排:
四月:
1、組織家長工作,告訴幼兒園種植的重要性,讓家長配合幼兒園的工作,和孩子共同進行種植活動。
2、組織幼兒種植菜苗,先鬆土,挖上小坑,將菜苗種在坑裏,在蓋上泥土。
3、為每位幼兒準備一本記錄本,每週帶幼兒觀察種子,菜苗的生長情況,以分組的形式展開,保證每位幼兒都能觀察到,並指導幼兒記錄種子生長過程。
五月:
每週帶幼兒觀察種子,菜苗的生長情況,以分組的形式展開,保證每位幼兒都能觀察到,並指導幼兒記錄種子及菜苗的生長過程。
六月:
繼續組織幼兒觀察種植物的生長變化過程,填寫好記錄。懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環節,初步掌握一些種植方法,學會栽種一種植物。每個星期一小結,每個月進行評比。
工作安排
1、整地。教師帶領孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎,並揀去石塊、碎磚瓦,然後耙細,最後運到種植區。
2、播種。請孩子們一起準備青菜籽。因菜籽較小,可拌上細土或沙,然後在教師的指導下讓幼兒把菜籽均勻地撒播在地裏。具體方法:先聽教師講播種的方法,然後看教師示範,再由幼兒分組進行,播種過程中教師要全面巡視,及時幫助幼兒種好。
3、管理。植物的管理工作是一項需要較長時間而且經
幼兒園種植活動方案
常性的工作,教師應教育幼兒做到持之以恆。
(1)澆水。種子播下後就需要澆水,因為種子的萌發需要足夠的水。出苗後每天安排幼兒澆水,澆時必須使水滲透土層。
(2)除草。出苗後,植物周圍會不斷長出雜草,必須及進拔除,
否則將影響植物生長。教師可帶領幼兒用手拔除雜草,使植物能更好地生長。
(3)施肥。組織幼兒觀看花工給青菜施肥??
(4)移栽。組織幼兒將菜秧移栽,以便冬天能長成大青菜。
4、收穫。組織幼兒一起收穫青菜,並送到廚房煮熟食用
種植節活動方案篇7
一、種植源起
為了讓孩子們親近自然,關注周圍環境,我們幼兒園充分利用自己的種植園地這一優勢,拓展了活動領域,為每個班開闢了種植園地。因為在種植園地中,每個孩子都是小主人,在這裏孩子們始終充滿着好奇,裏面有了孩子們一起種植的成果,有着無數未知的祕密,這裏是孩子們學習的場所。
我班幼兒雖剛剛入園,年齡比較小,但也積極地參與到活動中來,榮幸地成為“勞動最光榮”的一員。我們本着“和諧、生態”的`原則,給了孩子們一個參與種植,觀察與發現,付出與收穫的自由空間,在這裏孩子們分工、合作、交流、分享,以達到人與人、人與自然的和諧共處。
二、工具材料及條件
工具準備:小鏟子、小勺、碗、澆水瓶、小桶、小鋤頭等。
材料準備:紅豆、綠豆
經驗準備:向家長髮放調查表,瞭解紅豆綠豆的種植條件和管理方法。
附:
四、活動記錄
熟悉種子
——紅豆綠豆知多少
為了讓孩子在種植之前對種子有所瞭解,我們把選好的紅豆、綠豆種子請進教室,供孩子們自由觀察,同時看看孩子們到底瞭解多少。
師:“今天,我們班裏來了客人,你們認識它們嗎?”
大寶:“紅色的是紅豆豆。”
二寶:“綠色的是綠豆豆。”
奇奇:“不是綠豆豆,是綠豆!我可愛喝綠豆飯了。”
子涵:“那這個紅色的,就是紅豆嘍!”
天天:“紅豆也能吃,媽媽愛吃。”
師:“請大家看看紅豆、綠豆長得什麼樣?”
大寶:“胖胖的!”
二寶:“圓圓的!”
千慧:“很硬!”
天天:“有點兒滑滑的!”
奇奇:“上面還有個白白的鼻子!”“彎彎的!”
師:“大家觀察得真仔細!這個白色的彎彎的鼻子叫豆臍!將來豆寶寶會在這裏發芽、長葉子,慢慢長大,結出更多的豆豆!”
曉旭:“老師,姥姥家種豆豆。”
師:“紅豆與綠豆種子能吃,能種植,發芽後長成小苗,長大後會結果。”
通過觀察和交流,我們對孩子的相關經驗有了一定的瞭解;同時孩子們初步知道了種子的用途,掌握了紅豆綠豆的明顯特徵,而且有了初步的觀察比較和積極思考的意識,激發了他們對種植的興趣。
種植節活動方案篇8
一、設計意圖
為使孩子們能夠積極與環境“對話”,主動參與種植的相關活動,親身體驗勞動的樂趣,感受美化環境的意義,增強每個幼兒“人與自然和諧共處”的意識,老師們根據孩子們的年齡特點決定開展“田園樂”特色種植的活動。讓孩子們親手播種一些容易生長的種子和秧苗,從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悦,增加對瓜果蔬菜和植物生長的瞭解,增強環保意識,生態意識。
二、活動主題:
“田園樂”特色種植
三、活動地點:
幼兒園東側小樹林
四、活動準備:
(1)園部準備好種植場地
(2)各班準備好種植的工具及種植的種子和菜苗
五、活動目標
1.認識、理解瓜果蔬菜與身體成長與健康之間的關係。
2.激發幼兒參與菜園種植活動及愛護保衞菜園的意識。
3.培養幼兒勞動技能,瞭解種植蔬菜瓜果和保護菜園的益處,在集體勞動中學習與人配合、協作,增強團隊意識。
4.給予幼兒親近自然的機會。
六、活動具體內容
1.向幼兒講解活動意圖,瞭解活動意義。
2.觀察分辨菜苗與雜草的區別。
3.帶領幼兒到種植園,各班劃分包乾區域。
4.師幼共同進行除草活動。
5.播種易生長的蔬果種子。
大班種植土豆;中班種植生菜;小班澆水
6.在幼兒園請教有經驗的老師,該如何照料這些植物。
7.各班進行“我們的小菜園”的繪畫活動。
8.離園時每班派兩名“護綠小天使”在大門口分發宣傳單。
七、活動注意事項
1.各班按時到達指定地點。
2.區分菜苗與雜草。
3.注意安全,認真負責地完成這項活動。
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