書香活動策劃7篇

在認真分析了活動的目標後，我們就可以制定活動策劃案了，大家在寫活動策劃的時候，需要注意條理清楚，本站小編今天就為您帶來了書香活動策劃7篇，相信一定會對你有所幫助。

書香活動策劃篇1

一、活動背景：

為了培養學生良好的讀書習慣，豐富同學們的校園文化生活，構建良好的學術學風環境，營造濃郁的人文與學習氛圍，把從“讀書”到“人生”，從“文化”到“情感”，作為豐富並提升教育現代化品質和內涵的重要抓手，從而構建學習型院校。為引導我校學生樹立遠大理想，激發同學們的熱情，全面提高大學生的文化涵養和綜合素質，我院將舉辦第七屆“書香校園”活動。

二、活動主題：

讀好書，習美德，立良行

三、活動對象：

20xx級五年制和20xx級所有班級

四、活動時間：

20xx年4月19日——

五、舉辦單位：

工程學院團委學生會學習部

六、要求：

1、加強領導。各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創建書香校園”活動小組充分調動班幹部和學生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。

2、自選書籍，所選書籍必須與專業有關或是勵志、文學、名著、歷史、等方面書籍（小説除外）

3、可用經管校筆記本或其他筆記本（練習本除外）

4、筆記必須是手寫版，要求字跡工整清晰，不得粘貼塗畫

5、按規定時間內完成並上交

6、確保落實。各班級要以“內容充實、形式多樣、不斷創新、長抓不懈”為原則，各個科組，各個班級、各個學生、全員參與，以班主任廣泛發動，力求讀書活動收到實效。

7、上交作品必須註明班級、姓名、學號

書香活動策劃篇2

一：活動目的

為了提升師生們的閲讀質量和培養學生良好的閲讀習慣，幫助、引領老師、同學們陶冶情操、修養品性，發展人性，提升境界，豐富生活，愉悦身心，努力營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，推動學習型學校、學習型班級的建設，特舉辦一常德朗州科技職業學校書香人生路的讀書活動，這次活動的重要目標是不斷提高自身的人文修養。

二：活動主題

書香人生路

三：活動時間

4月4日6月20日

四：活動目標

1：4月，按照書香校園特色方案，整體構建書香氛圍，構架學生，老師， 學校職工三個讀書體系。

2：5月，持續推進書香校園行動計劃，凸顯校園書香特色建設書香校園主要措施

3：6月，全力營造書香校園環境，讓校園內外充滿書香

五：活動步驟

第一階段：具體實施計劃（4月8日6月20日）

1在校園的宣傳欄，過道佈置師生作品，名人名言，在學校的 後花園佈置富有人文氣息的標語

2通過班級宣傳欄佈置，設計書香班級，教室裏設置讀書枱，讀書枱上的 書定期到學校圖書室更換，也可以自己買，與全班一起分享。

3加強學校過道宣傳欄建設，為師生展示讀書成果提供平台，精心設計校宣傳欄，張貼學生書法與繪畫作品，為學校增添書香氣息。

4創作學校專刊{藍天白雲下｝，發表學生習作，將學生優秀收集整理的習作，將好的 作品向報刊推薦。

5由學生科、教務科主持，成立專門的書香小組定期督促檢查讀書活動；

第二階段：彙報、表彰（6月10日6月20日）

1、在老師、學生當中評選書香老師、書香班級、十佳讀書明星等集體、個人獎項；

2、 刻錄《 書香人生路活動集錦》光盤給全校學生和學生家長觀看。

附：評選依據：

① 一期結束以班為單位或老師個人彙報活動方案和總結；

② 各班提交的讀書活動相關文字等原始資料；

③ 教務科、學生科、檢查師生讀書活動的過程性記錄

六：活動內容

學校統一安排部分：

1、分年級提供師生讀書參考書目。

2、老師、學生制定讀書計劃，學生科，教務科制定活動方案並組織實施。

3、活動結束的時候，會為做的好的.班級，個人及老師給予相應的精神獎勵和物質獎勵。

附：師生讀書彙報推薦活動

1、讀書改變了我（我和書的故事）徵文活動（師生）

2、書香人生路演講比賽（師生）

3、我的讀書名言徵集活動

4、讀書日記伴成長優秀讀書筆記評選活動

5、學生科，教務科可組織讀書手抄報展覽等讀書活動。

6、讀書沙龍

7、我為朗科添風采捐書活動：每名同學可為災區同學 捐一本書。

以上活動僅供參考，學生科，教務科可根據實際情況策劃彙報方案。

學生活動部分：

1、 每天必讀，讀中積累讀寫活動：教育學生每天都要閲讀自己選定的圖書，並能夠隨時做讀書筆記，讀書筆記和積累本相結合。以此幫助學生養成每天讀書、注意積累的好習慣。

2、書海流韻交流活動：每月最後一週班會時間以班級為單位進行讀書活動階段彙報、展示、交流。同時，根據各班閲讀活動情況，由教務科推薦，隨時進行班級讀書活動典型的全校交流展示活動

3、好書推薦活動：評選出中學生最喜愛的書籍並向全校同學推薦。

教師活動部分：

1、 每天必讀，讀中積累讀寫活動：老師每天都要閲讀自己選定的圖書，並能夠隨時做讀書筆記，讀書筆記的形式不限，但要標明作筆記的日期。

2、好書推薦活動：評選出老師最喜愛的書籍並向同行推薦。

3、書香人生路彙報活動：教師進行本學期完了要進行讀書總結、彙報、展示活動。

七：活動要求

1、多方緊密配合，營造讀書大環境。領導高度重視，學校圖書室、閲覽室、廣播站要為本次讀書活動服務，開闢專欄，及時報道信息，使讀書節活動既豐富多彩又紮實有效；

2、 認真制訂活動彙報方案，方案要重過程、重落實、可操作；符合學生年齡特點；詳細寫出讀書的內容、時間、讀書筆記的要求、每月讀書彙報的形式、讀書活動的形式及要求等。

3、讀書彙報活動要求做到立體和平面、有聲和無聲、階段和彙總相結和，開展有特色的讀書活動，做好相關資料的收集、整理、上報工作；

4、學校學生科每月檢查學生積累本、科任教師讀書筆記並做好記錄，教務科檢查班會上的讀書階段展示和班主任讀書筆記，教務科和學生科記錄全校性階段展示活動記錄並評比。各處室要公正、公平、及時地做好總結、評價工作，為學校期末量化考核提供準確數據。

5、在開展本項工作的過程中既要注意保證日常教學秩序，又要落實好本次活動，使活動對教學、德育工作起推進作用。

書香活動策劃篇3

讀書，能使我們增長許多知識，解決問題。有一次，姥姥家養了些長毛兔，長毛兔要脱毛了，姥姥看到長毛兔像咬蝨子似的，漸漸把脖子上的皮毛咬裂開口，露出紅肉，然後又用舌頭向身後舐着，着急地對我説：“你看這兔子是怎麼了。紅肉都露出來了，它在幹什麼呀?”。我笑着對姥姥説：“它是在脱毛呢，然後會重新長出白花花的絨毛。”姥姥聽了，笑了，對我説：“你是怎麼知道的呀?”我得意地説：“是從書上看到的。”看來這讀書用處真不小呀。

一、指導思想

書籍是人類寶貴的精神財富，是採掘不盡的富礦，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學習方式，是人生奮鬥的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。一個人的精神發育史實質上就是一個人的閲讀史;一個民族的精神境界，在很大程度上取決於全民族的閲讀水平。在新教育實驗的形式下，我校深入學習新教育的豐富內容，營造濃濃的校園書香氛圍，推出“建設書香校園”的活動計劃。開展各種形式的師生讀書活動，力爭通過“建設書香校園”的活動，增加學生的課外閲讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色;努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質，從而提高教育質量;也為建設書香社會，推動學習型社會的形成作出我們應有的貢獻。

二、工作目標

1、總體目標：圍繞“建設書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，培養學生愛書籍，博覽羣書的好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣。

2、具體目標：

①通過讀書活動，激發師生尤其是全體學生的閲讀熱情，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底藴，提高學生綜合素質。

②通過讀書活動，大幅度提高學生的閲讀量，使學生在閲讀中提高興趣，逐步養成閲讀習慣。

③通過活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學品位。

三、本學期的工作要點：

(一)營造讀書氛圍

閲讀需要氛圍，這氛圍需要營造。為了積極推動學生的課外閲讀，學校準備首先從營造濃郁的校園閲讀文化氛圍做起：

1、校園掛條幅，在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。例如：我讀書，我快樂，我成長;多讀書，讀好書，好讀書;讀書破萬卷，下筆如有神;營造文化氛圍，創建“書香校園”等。

2、各班在11月中旬以“建設書香校園”為主題上一節主題班會課。營造班級閲讀氛圍。

3、各班設計一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書推薦” “名人名言” “好書大家讀” “讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

4、加強學校圖書館、閲覽室建設，建設一個開放性的陽光書吧，全天向學生開放，每年更新圖書，今年學校投資二萬餘元新增圖書2500冊，訂購各種報刊雜誌80餘種。設定每天午間12：30----1：30為圖書館開放時間，每天安排一個年級，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內有安靜、温馨的讀書環境。

(三)明確閲讀時間

在學生還沒有養成課外閲讀習慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閲讀氛圍，帶動更多的孩子自覺投入到閲讀中來。

一天三讀

1、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學生閲讀時間;每天上午第一節語文課前3-5分鐘大聲誦古詩説名著時間。

2、默讀：每天中午1：30為全體學生讀讀寫寫時間，學生完成每天30個字的寫字後，自由選擇班級圖書角的圖書進行閲讀;

3、睡前讀：每晚一次的家庭閲讀。

(四)開展閲讀活動

1、學生讀書活動

(1)開展一次讀書主題班會。在班會課上，舉行“建設書香校園”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到“建設書香校園”的讀書活動活動中。

(2)4-6年級每一位學生要在語文老師的具體指導下制訂科學的廣泛閲讀計劃。

(3)每位學生有專一的閲讀筆記。語文教師要負責學生閲讀書目的健康。在閲讀課上，教師要教會學生掌握正確的閲讀方法，並指導學生寫讀書筆記，學生每週至少寫一篇，語文老師每週檢查一次，期末進行學生讀書筆記展評活動。

(4)開展課前3—5分鐘“背名篇、説名著活動”。(介紹內容、講情節、講心得等均可)，提儀語文教師可根據本科內容，靈活安排，推廣此活動。

(5)週末、十一、寒假等長假期間，鼓勵學生在家看學校推薦的書，寫讀書體會，每學期進行一次優秀讀書筆記評選活動。

(6)學校進一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向學生借閲。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學生，把富有時代氣息的書推薦給學生。在學生的閲讀中，要強調基礎性與發展性的統一，閲讀最有利於自己精神發展的書，閲讀最適合個性發展的著作。如古詩文誦讀、經典文學名著欣賞等。

(7)學校定期組織學生開展有關的讀書實踐活動。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，“讀書改變了我”徵文比賽，“享受讀書之樂趣，品經典之茗香”演講比賽，國旗下的演講，詩歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書小報評比，“我的讀書名言”徵集活動，“讀書的樂趣”電子小報展覽， “捐贈一本書，感念母校情”捐書活動等等。該項工作由各年級由語文老師負責落實。

2、教師讀書活動

教師的學習應秉承“學高為師，身正為範”的原則，在全面學習、提高整體文化素養的基礎上，重點學習教育名著、原著，通過學習教育經典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。

(1)要求教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底藴;讀教學專著，強教學實踐;讀教育學，悟學生心理;讀報紙雜誌，知天下大事。教師在閲讀中，以原理掌握、方法實施為基礎，以專業拓展、學科縱深為發展。強調通過閲讀激發閲讀人能持久的興趣，引發閲讀人可持續的思考，從而形成終身閲讀的良好習慣。

(2)學校圖書室每學期購買一批教育類書籍，豐富閲覽室的藏書，全體教師每人每學期至少讀完兩本，並完成讀書筆記，寫出讀書心得。

(3)定時開放校閲覽室，教師利用課餘時間進行學習相關教育理論。學校或教研組內應有固定的時間組織教師進行集體學習。

(4)要求老師經常寫一些教育教學隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。

3、家庭親子共讀：

家庭是學生課外閲讀的.重要支持者。家長要正確看待學生的課外閲讀，不能認為課外閲讀就是看閒書。家長還要以身作則，不沉迷於麻將等活動，主動帶領孩子一起讀課外書籍，並給孩子講解，培養孩子的讀課外書的興趣。

(1)要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書，談談各自的感想。

(2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。

(3)向家長介紹積極健康的適合國小生的書籍，同時推薦訂閲優秀的兒童報紙、刊物，如《國小生作文報》、《兒童時代》、《少年文藝》、《小溪流》等;另外我們建議家長為孩子購買一些經典書籍。

(5)評比“書香家庭”。

四、具體實施辦法：

1、評選“書香小明星”和“書香班級”。

表彰在閲讀中表現較好與進步較快的學生，並授以“書香小明星”，同時，每學期還要在各年級中評選“書香班級”。通過評比，在校園中形成一種濃烈的閲讀氛圍，讓更多的孩子們與書籍走得更近，形成一種健康向上的閲讀場。

2、建立開放書吧。

讓學生有比較充分的讀書時間。學校準備在二樓東側建立開放式書吧，增設開放圖書櫃，讓學生隨時可以拿到書閲讀。

3、建立好書交換站。

為了有效發揮三級書庫的作用，在同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換着看”的活動。

4、開展讀書活動。

手抄報是培養綜合能力的好辦法。學校每學期組織一次中高年級的學生讀書手抄報比賽，把自己讀到的好書、感想介紹給同學們。或手工抄寫，或電腦打印;或個人獨辦，或分工合作。獲獎作品張貼於專門為讀書開設的長廊內，使讀書、愛書的氛圍更濃厚。

5、組織班級或年級讀書會。

定期推薦優秀書籍。學校每學期向學生開出必讀書目。除此以外教師組織“閲讀小明星”定期向同學推薦優秀書籍，要寫出內容概要、推薦理由，作為“向您推薦一本好書”向全校推出。

書香活動策劃篇4

根據《xx市教育局關於開展營造書香校園活動的指導意見》的精神，經研究決定，我校書香校園建設開始啟動，特制定如下方案。

一、書香校園建設的意義

建設書香校園，是增強師生文化底藴的必然選擇，是提高學校軟實力的有效手段，是廣大師生實現發展和人生幸福的必要途徑。我校通過此項活動的開展，旨在提高教師理論素養、激發學生閲讀興趣、豐富學校教育生活、豐厚學校文化底藴，提升學校辦學品位，創設書卷氣、學習化、人文化的校園文化生態。

二、書香校園建設的內容

1.確立xx中學書香校園活動主題，創建領導小組。

用書香校園活動主題，來導航師生讀書的方向，引領師生的思想、情感、行為，提高讀書的向心力。學校結合實際情況和發展需要，確立讀書主題。讀書主題的確定由學校統一制定或各讀書活動組織來確定，在讀書主題的基礎上，開展相關閲讀活動。

成立以校長為核心的書香校園建設領導小組，通過組織保障，確保開展讀書活動的制度化、常態化。組織機構如下：

2.成立多維度讀書組織，構建我校讀書學習共同體。

構建多樣化的讀書學習型組織，是保證讀書交流、分享讀書經驗、展示讀書成果的有效載體，學校下設以下讀書學習型組織：

（1）幹部讀書組織；

（2）教研組讀書組織；

（3）班主任讀書組織；

（4）行政人員讀書組織。

讀書組織的建立，要有負責人，並制定相應的讀書制度、讀書方案和活動計劃。各讀書組織一旦建立，就形成相對較為穩定的讀書學習共同體，在全校進行公示。

3.提供營造書香環境的設施及經費保障，展現學校文化氣息。

（1）各學習組織進行閲讀陣地建設。利用各教研組辦公室、學生班級、校園網站、過道、宣傳欄、牆報、黑板報等閲讀陣地，促進閲讀交流。

（2）加強學校圖書館、閲覽室建設，保證購買一定數量的經典著作、教育理論書籍、學習用書和其它教育刊物，保證教師和學生借閲。學校建立借閲相應的台賬。

（3）讀書活動的開展保障經費支持，學校根據各讀書組織負責人所制定的讀書方案和活動計劃合理劃撥經費，保證讀書活動科學、有序開展。

4.豐盈讀書活動形式，展示讀書成果，交流讀書經驗。

（1）定期開展學生經典誦讀活動；

（2）定期開展不同層次的學生和教師讀書報告會；

（3）教師撰寫關於讀書的文章、論文，學校定期開展徵文評選活動；

（4）教師撰寫讀書筆記和讀書心得，將撰寫讀書筆記、讀書心得的結果納入教師業務考核。

三、書香校園建設的步驟

1.第一階段（20xx年4月―20xx年6月）：創建階段。統一思想，全員學習，學校各讀書學習組織的建立初具規模。

2.第二階段（20xx年9月-20xx年6月）：實施階段。書香校園建設的實施階段，各組織根據讀書方案和計劃開展各類讀書活動。

3.第三階段（20xx年6月―20xx年10月）：學校評估階段。對各讀書學習組織開展的活動進行驗收，對優秀的讀書組織和讀書個人進行表彰。

4.第四階段：穩定發展階段。各讀書組織穩定成熟，通過自發組織讀書活動，促使教師和學生的讀書習慣得到固化。

四、書香校園建設的要求

1.學校幹部要真正參與，要身體力行，做讀書的表率。

2.各讀書學習組織的負責人，是書香校園建設的責任人，各負責人要根據各組織制定的活動方案進行監督、檢查、評價，並注意過程資料的積累和佐證（如：圖片、總結、方案等）。

3.各組織要結合實際，充實和規範閲讀活動的內容。教師要讀經典名著、教學專著、教育心理學等書籍。學生讀書主題可圍繞親情、友誼、勤儉、孝道等方面選擇。

4.積極參加鄭州市組織的各項讀書活動，如“道德課堂讀書活動”、“鄭州市經典誦讀活動”、“中學評議課外名著讀書活動”等活動。

書香活動策劃篇5

縣教育局組織開展創建“書香校園”活動很有必要，也很有好處，對培養廣大師生的閲讀能力和閲讀技能，豐富校園文化生活，提高校園文化品位具有極大的推動作用。為認真落實《縣教育局關於開展創建“書香校園”活動的意見》，進一步加強我校校園文化建設，爭創“書香校園”，特制定本實施方案。

以“教育教學質量提升年”為抓手，以倡導師生閲讀、提升文化素養、推進素質教育為目的，以“讀書、啟智、明理、做人”為主題，以“閲讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書活動為載體，激發師生讀書熱情，營造書香氛圍，培養學生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進優良學風和校風的發展，打造書香校園、和諧校園。

1、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動，使學生養成博覽羣書的好習慣。

3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

4、通過有關讀書實踐，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，推動班級的讀書活動，為營造書香校園奠定基礎。

1、營造書香濃郁的讀書氛圍做好教室的環境佈置，讓班上的牆壁、黑板、書櫥、窗户充溢着濃郁的書香。

2、開展“獻一本，讀百本”活動

書香活動策劃篇6

活動名稱：

書香氣息

活動目的：

營造三院的文學氣息。在一個理工類的學院而且是計算機系，開展有關文學的活動，有助於培養三院的文學氣息，打造文學氛圍。而且也為同學們提供一個抒發自己對文學的愛好和對文學的激情的平台。

活動須知：

主辦單位：

計算機與控制學院記者團

活動對象：

計算機與控制學院06，07，08級學生

活動時間：

11月24日至12月14日。

11月21或22日下發宣傳單。

活動地點：

堯山校區和東校區。

活動內容：

1.文學（用文字形式）

a:向別人推銷你喜歡的一本書或某個作者的作品。

b:看完一本書後的感受。

c:給你印象最深刻的一本書，述説你的想法。

d:你的文學見解。

e:對你喜愛的作者的評價與感想等等有關文學的。

2.科技（用文字形式）

你對科技方面哪本書比較讚賞，裏面的`內容能讓你值得向別人推薦，書好的方面在哪裏？你使用該書的感受，和如何使用這本書等等。

要求：文體不限，字體不限，字數300字以上。嚴禁抄襲！

若有需要可以在文章最後註明保護個人姓名隱私，我們將全力為你做好保密工作。

注備：所有上交作品的處理方式：（預備的處理方式）

1.刊登在我們記者團的簡報上，而且下發到每個班，讓所有學生與你分享你的文學愛好，好的會推薦到校報或桂林晚報上。

2.作品在新鋭報社上的一個板塊刊登。

3.把所有優秀的作品做成一期特刊，下發到各班。

活動上交方式：可以手寫，打印，發送e-mail到指定的電子郵箱。

書面的作品統一交到班長手中，或直接交到11#301李越，或18#525徐鳳華處；東區交到18#b405林燕處

e-mail統一發送到

獎勵方案：以班級為單位，獎勵投稿最多的前15個班級。

活動經費：海報：6張共13.2元。

簡報：a4紙一張0.2元×50份=10元。

特刊:和校報的一樣。

獎狀：1元×15=15元。

外商工作：由於經費問題，而且簡報和報紙可以宣傳，所以在學校對一些商家進行拉贊助。

可行性分析:1.同學在課餘和以前國中高中都看過很多書，有些還記憶猶新，有時在和其他同學談話時還可以順手拈來，而且同學們對文學的熱情，自己心中所想的似乎沒有個很好的平台讓他們抒發。

2．可以通過這來吸引同學們愛好文學，多讀優秀的作品，提高個人涵養和自身的文學魅力，營造良好的讀書氛圍。

書香活動策劃篇7

一、活動主題：“校園溢滿書香 好書伴我成長”

二、指導思想： 書籍，是人類寶貴的精神財富,是人類進步的階梯；為了擴大學生閲讀量，增加學生的語言積累，活躍校園文化，讓每一位學生與書為伴。特制訂本方案。

三、組織機構： 組 長：李xx

副組長：宋xx、張xx、林xx

組 員：唐xx、翁xx、陳xx、七、八年級的語文老師和班主任

攝像、錄像：符xx

照相：趙xx

字幕：趙xx

隊伍秩序：體育組

四、活動目的：通過讀書活動，激發學生的讀書熱情，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。

五、活動要求：

1、活動對象：1--8年級全體同學。

2、七、八年級週一至週五，每天早操前晨讀不少於20分鐘，形式不限。

3、1--8年級早操後在班級早讀15分鐘。學校將組織有關人員進行檢查，對錶現好的.班級進行表揚獎勵。

六、活動成果展示：

1、1-7年級舉行朗誦、八年級舉行演講比賽。內容不限，具體時間、地點待定。

2、舉辦第二屆讀書活動成果展

①、展示內容：以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己在讀書活動中的心得體會。

②、展示時間： 具體時間、地點待定。

③、展示對象： 七、八年級共20個班。每班至少自行擇優20篇優秀作品進行展示，學校評優板報展班級給予表彰。

七、獎項設置：

國小部朗誦比賽：一等獎2名二等獎2名三等獎2名

七年級朗誦比賽：一等獎2名二等獎3名三等獎5名

八年級演講比賽：一等獎2名二等獎3名三等獎5名

七、八年級讀書板報展：一等獎2名二等獎4名三等獎6名