“節約糧食從我做起”活動方案3篇
01
為進一步增強學生節約糧食、愛惜糧食的意識,反對浪費糧食現象,培養他們自覺養成珍惜糧食,珍惜勞動成果的好習慣,現我校制定“節約糧食、反對浪費”活動方案如下:
一、明確責任、強化監督。
學校成立校長任組長的“節約糧食、反對浪費”活動領導小組及分管後勤督導員為組長的“節約糧食、反對浪費”活動工作專班。加強對此項工作的領導和督促,明確小組成員工作職責,制定節約糧食反對浪費教育實踐活動方案。要求領導小組成員切實發揮表率作用,帶頭做好節約糧食、反對浪費工作,對發現問題及時通報批評,限期整改,領導小組及時進行督查。
二、抓好教育、營造氛圍。
1、充分利用廣播、國旗下講話、黑板報、LED顯示屏、主題班團會等形式,向全體師生髮出“節約糧食、反對浪費”倡議書及學校實施方案,引導師生不斷增強節約糧食反對浪費意識。
2、以班級為單位開展以“節約糧食光榮,浪費糧食可恥”為主題的班會活動,就我國人口增加、耕地減少、水資源短缺、糧食安全壓力大等現狀進行充分的分析和討論,從而幫助學生樹立節約意識。
3、通過加強對學生餐廳的督查,查找浪費糧食現象,教育師生認識節約糧食,愛惜糧食的重要性,懂得“粒粒皆辛苦”的深刻意義。
4、向學生講解糧食生產、加工過程,明白農民的辛苦,從自身做起,從現在做起,珍惜每一粒糧食。
三、開展活動、落實行動。
1、組織“節約糧食、反對浪費”簽名活動,要求全體師生踴躍參加,並進行宣誓,以表明自己“節約糧食反對浪費”的決心,從現在開始,從我做起。
2、實施光盤行動,積極倡導崇尚節儉、科學飲食、健康消費的生活理念,摒棄鋪張浪費等不良的飲食消費習慣。
3、在七年級舉辦以“節約糧食、反對浪費”為主題的手抄報活動,在八年級舉辦以“節約糧食”為主題的黑板報活動,讓節約意識深入學生內心。
4、在801班舉行“愛惜糧食、從我做起”主題班會觀摩課。
5、開展領導師生共進餐活動,發揮教師的示範引領作用,引導學生逐步養成自覺愛惜糧食、文明用餐的好習慣。
6、教育做節約糧食宣傳員,向家人,親朋宣傳浪費糧食的可怕後果。積極監督身邊的親人和朋友,及時制止浪費糧食的現象,並督促家人、朋友和同事,時時講節約、處處不浪費。
02
節約糧食、做我做起
——學校杜絕糧食浪費活動方案
一、活動背景:
隨着人們生活水平的提高,學生生活中的浪費糧食的現象越來越嚴重。為進一步增強學生節約糧食、愛惜糧食的意識,培養他們節約糧食的好習慣,讓每個學生都知道每一粒糧食的來之不易,自覺養成珍惜糧食,珍惜勞動成果的好習慣,我校開展了“節約糧食,從我做起”主題教育活動。
二、活動目標:
通過這次活動,要讓學生明白愛惜糧食,節約糧食,是中華民族的傳統美德。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦,節約糧食,從我做起,養成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的好習慣。讓大家以節約為榮,讓節約成為一種時尚,讓節糧成為一種習慣。
三、活動時間:10月17日-12月31日
四、活動安排:
結合2020年10月16日糧食日主題活動,在全校各班中開展“五個一”和“天天查”活動,通過各種活動培養學生珍惜糧食、節約糧食的好習慣。
(一)上好一節班會課
各班要圍繞市教委下發的《杜絕學校糧食浪費的通知要求》,利用班會時間召開一節有針對性的班會。讓學生認識浪費糧食是可恥的。
(二)畫一張手抄報
根據收集的資料,和召開班會的內容畫一張手抄報,準備參加豐台區教委舉辦的手抄報比賽。
(三)出一期黑板報
蒐集糧食日活動的相關知識,出一期關於節約糧食的黑板報,向全體學生宣傳節約糧食光榮,浪費糧食可恥。
(四)做一次宣傳
向家人宣傳節約糧食的知識,帶動家人共同節約糧食,形成家庭共節糧的氛圍。
(五)制定一份公約
全班同學利用班會時間制定一份節約糧食、節約水電的文明公約。
學校少先隊要針對學生的挑食、不愛吃的扔掉等浪費糧食的現象,進行了節約糧食大檢查,及時反饋檢查情況,及時教育引導學生。
03
養成良好的行為習慣,以“彎腰”來營造乾淨衞生温馨的學生生活環境;以“無聲”推廣餐桌文明禮儀;以“光盤”培養學生節約的習慣,根據我校實際情況,現制定如下活動計劃:
一、活動口號
養成教育,從我做起
二、活動目標
以提升學校文明程度指數為目標,積極宣傳餐桌文明知識,倡導餐桌文明行為,營造良好的校園環境,培養廣大學生良好地行為習慣。
三、活動內容
普及日常文明知識,推廣餐桌文明禮儀
倡導光盤用餐行為,養成節儉生活習慣
四、實施步驟
(一)動員部署階段:(3月13日——3月19日)
重點是工作部署,宣傳發動。各班在 3月20日的班會課上作動員工作,宣傳教育並組織學生開展文明就餐、愛護環境承諾活動。
(二)組織實施階段:(3月13日—— 6月20日)
1、營造氛圍。開展相關的宣傳活動,做到學生人人知曉,共同爭做文明餐桌的參與者,愛護環境的守衞者。
通過學生作品的展示,進一步宣傳光盤行動。
2、加強管理。
各班開展“盤盤淨餐 ,人人節儉”的“光盤行動”。每班設定一位“光盤行動”檢查人員,監督學生餐盒,對學生用餐插隊、喧譁、亂跑亂扔者進行教育,檢查是否將飯菜吃淨吃光。
3、舉行“愛護環境,節約糧食”的主題班會
活動時間:3月20日
活動對象:一年級、二年級
4、開展一次“三大行動”的學生簽名活動。
活動對象:一、二年級在校就餐學生代表及教師。
活動時間:3月底
活動地點:學校操場
5、養成教育手抄報
活動對象:一年級、二年級
活動主題:“愛護環境,勤儉節約”
活動時間:4月10日至4月18日
6、“勤儉節約、反對浪費”教師演講比賽
活動對象:低年級組全體教師
活動主題:“勤儉節約,反對浪費”
活動時間:4月底
7、學生節糧宣傳創意設計。
活動時間:5月12至5月21日
利用美術課和班會課組織學生參與自主設計“光盤行動”節糧宣傳標語或宣傳畫,評選出優秀作品並評獎。優秀作品放在食堂顯目位置,大力倡導厲行節約,形成反對浪費,文明用餐的社會新風尚。
8、學生環保、節糧徵文。
活動對象:二年級全體學生
活動主題:“勤儉節約,愛護環境”
活動時間:6月
(三)總結與評比階段(6月20—28日)
各班評出“文明之星”3-5名。
希望各班級以“三大行動”主題活動為契機,引導全體學生從自身做起,從身邊小事做起,提高擔當自覺的責任感,爭做節約和愛護環境的表率,營造學校的節約氛圍,使學校的校園環境、同學們的學習風氣和精神面貌都有一個質的提高。
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