珍惜時光的主題班會策劃書(特選3篇)
步驟
(1)挑選5名愛表演的同學演小品“明天做”。
(場地的一半為王偉的家,一半為教室。王偉坐在中間,向左轉動是家裏的書桌,向右轉動則是教室的課桌。)
情節:一個學生手舉用大牌製作的日曆展示星期一、二……;一學生扮演老師,不斷佈置作業;兩位同學扮演王偉的同學,輪流找王偉出去玩。日曆以星期一(安全教育教案)開展展出。
教師(在教室裏):同學們,今天的課外作業是第一課的練習題(王偉從教室的書桌裏取出一本練習冊,轉到左邊,把練習冊放在桌上。)同學A:王偉,打籃球去,就少你這個主力了,快點走吧。
王偉:我作業還沒做呢?(想了一會)好吧,作業明天再做。(跟同學A下場。然後再回到舞台中間。)(日曆翻到星期二。)
教師:同學們,今天的作業是第二課的練習題。(王偉從課桌裏取出一本練習冊,一轉身放在左邊的桌子上。)
同學B:王偉,美國職業籃球賽,快。
王偉:是嗎?走。可我的作業還沒做呢,哎,明天再説吧。
(日曆不斷翻到星期六,教師不斷地留作業,王偉家裏的作業本越摞越高……。)(結束。)
(2)組織全班同學討論小品的意義,使學生認識辦任何事都要只爭朝夕,不要養成%拉的作風,當大的事當天完成,絕不放到fN天。
(3)請學生對照自己,寫出自己拖拉的表現及如何克服。
集體朗誦《明日歌》:“‘明日復明日,明山可其多。合生持明日,終生成酸風”
提示
(1)小品表演應適當誇張,以表現一種拖拖拉拉的作風及帶來的惡果。
(2)《明日歌》可提前寫在小黑板上。
目的
教育學生珍惜時光,認識拖拉的危害,養成良好的學習習慣與生活習慣。
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