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專題研討的知識

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  • “不忘初心、牢記使命”主題教育第一專題研討發言提綱---不忘初心,踐行宗旨,推進鐵路企業改革發展

    “不忘初心、牢記使命”主題教育第一專題研討發言提綱---不忘初心,踐行宗旨,推進鐵路企業改革發展

    按照上級黨委關於開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的學習安排,通過學習習近平《關於“不忘初心,牢記使命”重要論述選編》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》中重要論述內容,對我黨為人民服務的宗旨有了...

  • 黨員幹部《治國理政》第三卷專題研討班結業儀式上的講話

    黨員幹部《治國理政》第三卷專題研討班結業儀式上的講話

    黨員幹部《治國理政》第三卷專題研討班結業儀式上的講話同志們:經過X天緊張充實的學習,全縣黨員幹部《習近平談治國理政》第三卷專題研討班已經完成了既定的各項學習任務。這次研討班是一次理論知識的再充電、黨性修養...

  • 改革開放時期專題研討發言材料

    改革開放時期專題研討發言材料

    開展黨史學習教育,就是要從黨史學習中深刻認識黨的性質宗旨,始終牢記為了誰、依靠誰、我是誰,自覺堅持人民立場、踐行羣眾路線。本站小編整理的《改革開放時期專題研討發言材料》,歡迎查閲。改革開放時期專題研討發言材料...

  • “重實幹、強執行、抓落實”專題研討發言稿

    “重實幹、強執行、抓落實”專題研討發言稿

    為貫徹落實黨的十九大精神和新黨章的要求,紮實推進“兩學一做”學習教育常態化制度化,結合區委組織部與局黨委的指示精神,我校黨支部全體黨員在5月份開展了以“重實幹、強執行、抓落實”為主題的專題研討會。2017年學校...

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  • 主動擔當作為專題研討發言材料

    主動擔當作為專題研討發言材料

    主動擔當作為專題研討發言材料主動擔當作為專題研討發言材料擔當是一種責任、一種精神,更是一種能力,**明確指出,敢於擔當作為是好乾部的一條重要標準,這是對每一個領導幹部的要求,也是真正體現共產黨人先進性和純潔性的最...

  • 【研討發言】黨員幹部黨史學習教育“黨的十八大以來歷史”專題研討發言

    【研討發言】黨員幹部黨史學習教育“黨的十八大以來歷史”專題研討發言

    【研討發言】黨員幹部黨史學習教育黨的十八大以來歷史專題研討發言奮進新時代、擔當新使命黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央始終堅守初心使命,團結帶領全國各族人民披荊斬棘、拼搏奮進,黨和國家事業取得了歷史...

  • 嚴以律己專題研討發言稿三篇

    嚴以律己專題研討發言稿三篇

    嚴以律己專題研討發言稿三篇嚴以律己就是要心存敬畏、手握戒尺,慎獨慎微、勤於自省,遵守黨紀國法,做到為政清廉。以下是本站的小編給大家整理的關於嚴以律己專題研討發言稿,希望能幫助到大家!嚴以律己專題研討發言稿篇一...

  • 整治形式主義官僚主義“三個以案”警示教育專題研討個人對照檢查材料

    整治形式主義官僚主義“三個以案”警示教育專題研討個人對照檢查材料

    整治形式主義官僚主義三個以案警示教育專題研討個人對照檢查材料根據市委、市紀委《關於召開深化三個以案警示教育專題民主生活會》的通知要求,我堅持問題導向,嚴格標準,嚴查細對,紮實做好案件剖析、專題研討、問題查擺等...

  • “不忘初心、牢記使命”主題教育“全面依法治國”專題研討發言--全面依法治國的歷史方位與戰略推進

    “不忘初心、牢記使命”主題教育“全面依法治國”專題研討發言--全面依法治國的歷史方位與戰略推進

    全面依法治國的歷史方位與戰略推進黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央,從堅持和發展中國特色社會主義全局出發,從實現國家治理體系和治理能力現代化的高度作出全面依法治國重大戰略部署,取得了舉世矚目的新成就。...

  • 勇於擔當作為專題研討交流發言材料

    勇於擔當作為專題研討交流發言材料

    習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上強調,擔使命就是要牢記我們黨肩負的實現中華民族偉大復興的歷史使命,勇於擔當負責,積極主動作為,保持鬥爭精神,敢於直面風險挑戰,以堅忍不拔的意志和無私無畏的勇氣...

  • 專題研討的心得體會6篇

    專題研討的心得體會6篇

    我們寫的心得體會是要給別人看的,態度端正是關鍵,如果心得體會中沒有將自己的感悟做好深刻剖析,那這樣的文章也很難給人帶來啟發,下面是本站小編為您分享的專題研討的心得體會6篇,感謝您的參閲。專題研討的心得體會篇1今天...

  • “雙循環”新發展格局專題研討發言材料

    “雙循環”新發展格局專題研討發言材料

    雙循環新發展格局專題研討發言材料加快形成以國內大循環為主體、國內國際雙循環相互促進的新發展格局,是黨中央根據我國發展階段、環境、條件變化作出的重大戰略抉擇,是一場事關全局的系統性深層次變革。雙循環新發展格...

  • “不忘初心、牢記使命”專題研討交流發言材料

    “不忘初心、牢記使命”專題研討交流發言材料

    不忘初心、牢記使命專題研討交流發言材料通過學習習近平總書記在中央不忘初心、牢記使命主題教育工作會議上的講話和在中央政治局第十五次集體學習時的講話,通過參加縣委讀書班的集中學習,對主題教育的重大意義、根本任...

  • “三個以案”警示教育專題研討個人對照檢查材料

    “三個以案”警示教育專題研討個人對照檢查材料

    三個以案,黨務名詞,指以案示警,明確不能當什麼樣的官,以案為戒,明確應當成為什麼樣的官和以案促改,明確如何成為黨的好乾部。下面是本站小編整理的關於三個以案警示教育專題研討個人對照檢查材料,希望對你有所幫助。三個以案...

  • 從嚴治黨專題研討發言精選材料兩篇

    從嚴治黨專題研討發言精選材料兩篇

    從嚴治黨專題研討發言精選材料兩篇從嚴治黨要堅持三個抓習近平總書記在省部級主要領導幹部學習習近平總書記重要講話精神,迎接黨的十九大專題研討班開班式上發表重要講話指出我們堅定不移推進全面從嚴治黨,着力解決人民...

  • 組織部長學習十九屆五中全會精神專題研討發言材料

    組織部長學習十九屆五中全會精神專題研討發言材料

    強化政治功能發揮。按照上級關於學習貫徹黨的十九屆五中全會精神的要求,在採取幹部帶頭講、黨代表主動講;下面是本站小編給大家帶來的組織部長學習十九屆五中全會精神專題研討發言材料。希望大家喜歡!黨的十九屆五中全...

  • 不忘初心牢記使命主題教育勇於擔當作為專題研討發言

    不忘初心牢記使命主題教育勇於擔當作為專題研討發言

    作為一名黨員幹部,嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己,謀事要實、創業要實、做人要實。這就是黨員幹部的責任,也是黨員幹部的擔當。高度負責,勇於擔當,是一種氣魄。也是我們每一位黨員幹部必須要做到的。一事當前,是否勇於承擔責...

  • 學習<中國共產黨紀律處分條例>專題研討發言

    學習<中國共產黨紀律處分條例>專題研討發言

    學習《中國共產黨紀律處分條例》專題研討發言提綱新修訂的《中國共產黨紀律處分條例》發佈後,本人作為共產黨員,認真研讀了修訂前後對照表,逐條逐句對比學習,深刻領會新條例修訂的背景、體現的理念、出發點和落腳點,有以下...

  • 高效課堂專題研討方案

    高效課堂專題研討方案

    為改變教師教學觀念,轉變教師的教學行為方式,還學生自主學習的時間,激發學生自主學習的積極性,提高學生自主學習的能力,有效提升學生的學習品質,切實提高課堂教學效益。。本站小編整理的《高效課堂專題研討方案》,以供參考。...

  • 改革開放歷史專題研討發言

    改革開放歷史專題研討發言

    改革開放歷史專題研討發言黨員幹部學習改革開放新時期歷史專題研討發言材料偉大事業鑄就偉大精神,偉大精神推動偉大事業。本站小編為大家準備了改革開放歷史專題研討發言,感興趣的快來和小編一起學習吧!希望小編的整理能...

  • 強化四個意識堅定四個自信專題研討發言稿

    強化四個意識堅定四個自信專題研討發言稿

    範文一習近平總書記系列重要講話,作為中國特色社會主義理論體系最新成果,作為馬克思主義中國化最新成果,作為指導具有許多新的歷史特點的偉大斗爭的鮮活的馬克思主義,是新的歷史條件下我們黨治國理政的行動綱領,是我們凝聚...

  • 2020用延安精神淨化政治生態專題研討發言材料

    2020用延安精神淨化政治生態專題研討發言材料

    2020用延安精神淨化政治生態專題研討發言材料延安精神是中國共產黨人取之不盡、用之不竭的精神養分和動力源泉。作為黨員領導幹部,我們要身體力行,率先垂範,做弘揚延安精神的傳播者、踐行者,要把延安精神融入血液和靈魂,堅...

  • 在“牢固樹立正確政績觀,勇擔新時代新使命” 專題研討交流發言

    在“牢固樹立正確政績觀,勇擔新時代新使命” 專題研討交流發言

    在牢固樹立正確政績觀,勇擔新時代新使命專題研討交流發言我將在謀大局中折射品格,講大局、講團結、講奉獻;下面是本站小編給大家帶來的在牢固樹立正確政績觀,勇擔新時代新使命專題研討交流發言,希望大家喜歡!根據學習安排...

  • 黨員領導幹部2019年堅守絕對忠誠做到兩個維護心得體會專題研討發言2篇

    黨員領導幹部2019年堅守絕對忠誠做到兩個維護心得體會專題研討發言2篇

    堅守絕對忠誠,做到兩個維護專題研討發言提綱1按照局黨組“xxxx”主題學習教育集中學習安排意見,今天專題研討的主題是“堅守絕對忠誠,做到‘兩個維護’”。自此次主題教育活動開展以來,局黨組各成員以自學與研討學相結合...

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