紀念“九.一八”與愛國主義國旗下講話
各位老師、同學們:
大家好,剛才聽了這位同學的演講,感觸很深。列寧曾經説“忘記歷史就意味着背叛”。舊中國的歷史,給予了人們太多的憂傷、悲憤和思考。中國人不應該、不可能、更不可以忘記,靜靜回顧這段歷史,內心早已風起雲湧。歷史告訴我們一條真理,那就是:落後就要捱打!歷史還指給我們一條出路,那就是:自強才能生存!同學們,作為一名當代青年,我們應該怎麼辦?我着重講兩點:
一、 做奮鬥青年,不做憤怒青年
憤怒青年,簡言之,就是人們常説的“憤青”,面對屈辱和不平,只有滿腔憤怒而無切實作為,空有崇高理想缺乏實踐能力,所以,其結果也僅僅是憤憤不平而已,對人無益,與事無補。奮鬥青年,則由憤怒轉化為奮鬥,把滿腔憤怒轉化為切實行動,把崇高理想與具體實踐相結合,一旦確立目標,就投入畢生的精力與智慧,披荊斬棘,一往無前,鞠躬盡瘁,死而後已。青年周恩來負笈東渡尋求救國真理時揮毫寫下一首詩:大江歌罷掉頭東,邃密羣科濟世窮。面壁十年圖破壁,難酬蹈海亦英雄。表達了他的宏偉志向,並畢生為之努力,終成一代偉人,是我們青年學生學習的楷模。只要我們勇於奮鬥,敢於奮鬥,你就可以成為科學家,投身於尖端科技,為國防盡力;你就可以成為戰略家,在複雜的國際鬥爭中,縱橫捭闔,指點江山;你也可以成為政治家,在國際舞台上縱橫馳騁,展露鋒芒;你當然也可以成為象陳光標那樣的慈善家,流淌着道德的血液,在美國《紐約時報》上刊登保釣廣告,為捍衞國家主權搖旗吶喊。
同學們,前事不忘,後事之師。81年過去了,時間隨風而逝,但記憶不會風化,歷史不容塵封。優秀的民族,必定是牢記歷史的民族。牢記歷史,才能慰藉先烈的英靈;牢記歷史,才能在憂患中振作自強;牢記歷史,才能實現一個民族的偉大復興。希望我們每一名學生因歷史而自省,因歷史而奮鬥不息。
二、 把愛國情懷與腳踏實地相結合
愛國,不是空洞的口號,而是具體的行動。今天,當我們全校師生站在這裏講愛國主義的時候,東海海域,浪高風急,日本政府正在上演一出“購島”鬧劇,把我國的固有領土釣魚島竊為已有,把我們的剋制當作軟弱,把我們的珍惜和平當作興風作浪、肆意妄為的資本,這是對中國主權的公然侵犯,是赤裸裸的強盜行徑。此時此刻,作為青年學生,我們應該怎麼辦?由這個問題我馬上想到了大家的學習,如果我們的語文學不好,我們就無法寫出一篇措辭強烈、擲地有聲的戰鬥檄文;如果我們的數學、物理學不好,我們就不能很好地計算物體的運動軌跡,我們甚至不能精確地發射一枚導彈;如果我們的地理學不好,我們就不能瞭解洋流及天氣變化規律,我們就把握不準戰略要地,我們就會在海戰中就會一敗塗地;如果我們的歷史學不好,我們就無法借鑑歷史上的許多著名戰例等等……當我們的文化知識是一片空白的時候,當我們對現代科技一無所知的時候,當我們連一個小小的手機的誘惑都抵擋不住的時候,當我們連自己的生活都缺乏自理能力,還要父母時時牽掛的時候,所謂愛國只能是一句空話。
愛國,不是寬泛的口號,要從愛班級、愛學校做起。當你把校園裏的紙屑悄悄撿起時(文章轉自實用文檔頻道20XX09) ,當你使用文明用語時,當你對別人的關懷心存感激時,當你遵守班規校紀時,當你不隨便浪費時,當你慷慨捐款時,當你集會不大聲喧譁時,當你安靜學習時,當你做作為校園的主人蔘與學校管理時,你正在愛國,也正在愛班級,愛學校,愛社會,愛自己,你的一身正氣和滿腔熱情就是中華民族的希望!你們就是將來中華民族的脊樑!
同學們,國家要強大,民族要振興,這一切希望的承載者,不會是別人,只能是你們,只能是包括我們滎陽二高3000餘名學生在內的所有中國青少年,所以,讓我們立即行動起來,把愛國情懷與腳踏實地相結合,從現在做起,從自身做起,做一名奮鬥青年!
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