有關書與夢的演講稿7篇

演講稿的目的是引導聽眾思考、行動或感受特定的情感，演講稿是一種口頭表達工具，用於傳達演講者的思想、觀點和情感，以下是本站小編精心為您推薦的有關書與夢的演講稿7篇，供大家參考。

有關書與夢的演講稿篇1

尊敬的各位領導，各位評委，敬愛的老師，親愛的同學們：

大家晚上好!

我演講的題目是《邁出那一小步》

我演講的主題是：保護環境、持續發展、全民參與

在我開始演講前給大家講個小故事，我呢，有一個叔叔，有一次呀他有事去，讓我幫他帶會孩子，説實話，孩子長得真漂亮，有一雙很美的眼睛。可惜的是他是一個先天性的盲人。那天天氣很好，我帶他去公園玩，一路上，他緊緊拉着我的手，不停的問我：“姐姐，巢湖是什麼樣子的?巢湖美嗎”我告訴他：巢湖很美，巢湖的湖水清清的，草地綠綠的，天是藍藍的。他認真的聆聽着，臉上閃耀着陽光般的微笑。可我當時卻笑不起來，我不想告訴他：巢湖的湖水是很清，可湖面上有零碎的令人噁心的垃圾;草很綠，可草地上有刺眼的白塑料袋;天很藍，可天的那一邊有工廠吞雲吐霧的煙囱!我害怕破壞了孩子心中家鄉的形象，可是我在想，我們為什麼就不能把我們生長的環境變成孩子想象中的那樣呢

誰不希望頭頂的天空湛藍如鏡，

誰不希望腳下的大地綠草如茵，

誰不希望身邊的湖水清澈明淨，

誰不希望眼前的陽光燦爛如金。

曾幾何時，地球這顆充滿希望與生命的星球在人類面前變得不可捉摸。從太平洋東岸的赤潮現象到美國的四月飛雪，從98年的長江大洪水到06年的四川乾旱，從觸目驚心的汶川地震到雲南乾旱，地球彷彿在發瘧疾似地顫抖，人類竟然也像倒退了一萬年似的束手無策。

綠色鋭減，吞噬綠色的正是我們人類自己。如此盲目的行為如果得不到有效的制止和改變，勢必爆發可怕的生態危機，而一旦它的爆發超出了人類控制的極限，其後果不堪設想。這給我們敲響了警鐘，如果山窮水盡了，還會柳暗花明嗎?

同學們能夠記得慘痛的512地震，能夠記得勞動節，記得五四青年節，記得三八婦女節，但是試問，有多少人知道3月22日是世界水日，，4月22日世界地球日，5月31日世界無煙日，6月5日世界環境日?

我們記得為自己的生日辦個party，記得勞動節要休息，記得國慶節會放假，記得協會週年得慶祝，但是……沒有人記得在植樹節我們應該做些什麼，我想問問大家，植樹節我們應該做什麼?

是的，我們明明都知道，卻很少有人去做，很少有人邁出那一步，為什麼?就是因為我們還沒有樹立起保護環境這個意識!

下面我們共同來看一組資料：

2008年全球自然災害損失達2000億美元，全球死亡人數達22萬以上，損失數額達2000億美元，損失同比增長473.3%。亞洲是付出人類生命最慘痛的。2009年1月至11月間，全球共發生245起自然災害，其中224起與極端天氣有關。截止到11月，共有5800萬人受到自然災害影響，8900人喪生，經濟損失達190億美元;其中，與極端天氣有關的自然災害共導致5500萬人受到影響，7000人死亡，經濟損失達150億美元。亞洲是風險最高的地區，共有4800萬人受到極端天氣事件的影響。減少災害風險問題祕書長特別代表瓦爾斯特倫表示，和往年相比，2009年發生的災害數量以及導致的人員傷亡和財產損失都有所減少，但極端天氣引發的自然災害仍居各類災害之首，並且很可能在未來導致更多人受到影響。

大家都知道，由於人類向自然界過度的索取，已經導致了大自然無情的報復：颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、乾旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，全世界因乾旱等原因而造成的遷移性難民預計到2025年達到1億人，我們的土壤遭到破壞，我們的空氣質量越來越差，我們的水資源嚴重不平衡並嚴重匱乏和污染。

試問各位：當人類的母親土壤，生命的要素空氣和生命的源泉水都受到破壞和污染時，人類將何去何從?

傳言瑪雅人預言説2012年地球開始滅亡，很多人聽到消息很是侷促不安，害怕某天就這麼一睡不再起了，大家都只是一味的在猜測預言的可能性，一味的在害怕災難的到來，但是又有多少人想過要為預防災難做些什麼!?

大家可知道，保護環境不是形式主義，而是當務之急!如果再縱容這樣發展下去，人類當無安生立命之所!

作為當代大學生，我們的時間有限，我們的能力有限，我們的處事範圍也有限，但是我相信，只要我們有無限大的信心，有積極處事的態度，有強烈的保護環境的意識，就必定能夠做好我們該做的事，盡到我們應盡的義務。

首先，我認為我們應該樹立綠化校園的意識，應該認識到綠化校園是我們每一個人的任務、職責。應該瞭解環境問題唯有了解，我們才會關心;唯有關心，我們才會行動;唯有行動，生命才會有希望。

其次，應該履行綠化校園的義務。應該積極投身到學校統一安排的有關活動中去，為植樹造林，栽花種草，清潔掃除，環境美化做應有的貢獻，也應該嚴格遵守學校有關規定，如不亂扔果皮紙屑，不浪費用水用電，還應該隨時隨地發揮有關方面的積極性與創造性，如避免使用飲料杯，不浪費用紙，不隨意毀壞花草樹木，不隨意捕殺鳥獸蟲魚種種。

第三，應該促使全員參加綠化校園的活動。有句話叫“人心齊，泰山移”，一個人的力量是有限的，少數人的力量也是有限的，只有促使全體師生共同努力，在創建綠色校園的活動中才能取得豐碩的成果。

第四，應該制定創建綠色校園的規劃，應該統籌安排，逐步發展，讓創建綠色校園的思想行為深入人心，流傳永久，產生無窮無盡的影響作用。這樣，我們創建綠色校園就將是創建綠色祖國、綠色世界的開場鑼鼓!

有一句話顯得很俗氣，卻是一個最樸實的真理：“地球是我家，保護環境靠大家”

如果 大家都能行動起來，從小事做起，從現在做起，從愛護校園環境做起。一片紙，我們撿起，一滴水，我們節約，一堆垃圾，我們打掃。

我們愛一棵苗，保一隻蛙，種一根草，栽一棵樹，把保護環境作為自己應盡的義務，用自己的實際行動保護環境，創建綠色校園的話。

我相信，不久的將來，環看我們的校園，人類的家園，必是綠的世界，花的海洋

正如珍妮·古道爾博士所説："每一個人都很重要;每一個人都能發揮作用;每一個人都能帶來變化。希望我們大家共同努力，邁出那一步，創建綠色校園，創建綠色祖國，持續發展，全民參與，實現經濟與環境的雙豐收!

我的演講完畢，謝謝大家!

有關書與夢的演講稿篇2

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

大家好，今天我為大家帶來的演講叫做《青春·理想》。

我們，撇下無知迎來了屬於我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受雲那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峯，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執着。

人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這裏，同學們，你是否想到了自己的理想？

人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生就應該在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬於自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰着自己的明天。

有一位哲人説過：“夢裏走了許多路，醒來還是在牀上。”它形象地告訴我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺着等待新的開始，如果不僅遙遙無期，甚至連已經擁有的也會失去。同學們，你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢？

前人説得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍圖構畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學們，你是立長志之人，還是常立志之人呢？

最後我想用梁啟超的話來結束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄於地球，則國雄於地球。”讓我們灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒；願每一位青年都懷抱着自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進！

有關書與夢的演講稿篇3

最近這段時間，校園裏似乎更加忙碌起來，大家先是忙工作，忙論文，忙答辯，之後是拍合影照，吃散夥飯，食堂旁邊、宿舍樓下、學校的貼吧裏開始有人陸陸續續地處理物品，這一些似乎都在提醒人們——又是一年畢業時。年復一年的畢業，就像話劇似的，有人要謝幕，有人要上場，總會有人要離別，只是這一年，逢到了你們的青春散場。

有的人，一轉身，就是一輩子；有些事，一恍惚，就定格為回憶。“總以為畢業遙遙無期，轉眼卻各奔東西”，原先歲月是這麼經不起推敲與研磨。在校時對學校的林林總總不盡人意的地方總是不停地抱怨，真要離開還真有幾分依戀，幾分不捨。記憶真是個奇妙的東西，回憶從離別時開始，這天的典禮是個標誌，隨着歲月的過濾，往日的種種不快都變得脈脈温情起來。

畢業之際，傷感、惆悵、無奈、無助；嚮往、興奮、憧憬、期盼；還有幾許恐懼，幾許焦慮……這重重的感覺在校園裏氤氲起來，瀰漫開來，不同程度的纏繞在即將離校的同學心頭。

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。今年的畢業彷彿與往年沒有什麼區別，老師們説着一些發自肺腑的相似的話，大家忙着一些相似的事。但是，今年的畢業與往年又有很大不同。20xx年畢業的同學們，你們面臨着歷史性的機遇。每一屆畢業生都聽到這樣的.話。但是，就應承認，你們畢業的這個時代或許更為困難，在某種好處上也更令人生畏。

然而，這正是需要我們挺身而出的時候。

首先，不要過分抱怨。老實講，大家處在這樣一個時期：讀國小時，上；讀大學時，上國小不要錢；要讀研究生了，研究生不值錢了。還沒潛力工作時，工作是分配的；有潛力工作時，找不到工作了。對於這些，在學校裏抱怨一點，吵鬧一些，學校會寬容大家，不會苛求大家為自己的行為負責。但是，走出校門，離開學校，社會不會在乎你的抱怨，不會同情你的處境，不會在意你的感受。所以，需要大家做的，先擺正自己的位置，存大志，做小事，先找個吃飯的職業，從小事做起，先做你能做的，再做你想做的。不要因為眼前暫時的不如意，就怨聲載道，相信生命之中必須會有逢迴路轉之時。大家要承認，這天的暫時挫折，源於我們昨日的努力不夠；大家更要堅信，這天的努力，將來必須會有大收成。

其次，學會適應社會。大學裏不是教給你現成的東西，她給你的只是一點獲得更多東西的思維方式。此刻四年的河大學習已經結束，但是課有終結，學無止境。社會也是一本書，更需要大家去閲讀，去學習，去適應。任何一位同學，不管他在學校裏學得多麼努力、學得多麼優秀，他所能學到的現成知識，也只能佔整個人生所需要的知識的很小一部分。從校園到社會，會有一個理想破滅的過程，在這個過程中要調整好自己的心態，要自覺地去適應社會，融入社會，要做好身份的轉換，主角的轉移。社會不會再像老師那樣，欣賞你的天真清純。社會不會遷就年青的新成員，社會要求你遵守規則，社會期望你的勞動與貢獻。社會奉行自然的法則：適者生存。偶有成功，千萬不可得意自滿；倘遇困境，也不必氣餒絕望。一個人所處的環境也許是無法改變的，但如何適應環境則是自己完全能夠控制的。一個有追求的人是不會輕易被生活所征服的，總會去適應，去磨合，去融入，這就構成了多姿多彩的人生。

第三，規劃好自己的人生。人都有這樣的經歷，“總是要等到睡覺前，才明白功課只做了一點點，總是要等到考試後，才明白該唸的書都沒有念”。四年的大學時光過去了，才發現該做的事情沒有做完。這些天，學校貼吧裏也有不少畢業的同學發出這樣的感歎，“如果能夠重來，我必須會好好珍惜”，問題是時間是不可逆轉的。所以，大家需要反思，需要規劃好自己的人生。在走出校門之前，大家要有明確的目標，要規劃好近期目標與長遠理想。沒有前進的目標，就會茫然無措，就會失去快樂和激情。不管是面朝大海，春暖花開，與所愛的人砍柴看花；還是讀萬卷書，行萬里路，行至水窮處，坐看雲起時，人生總得需要一個目標。這個目標越明確，你成功的機率就越大。人生需要不停地往前走，朝着目標不停地走。

第四，要有信心。並不是所有的付出都會得到承認，但不付出肯定得不到承認。在向目標行走的過程中，肯定會有挫折，會有迷惘，甚至有失敗；應對艱辛的生計和複雜的社會，焦慮乃至畏懼在所難免。但是，無論何時，都務必堅信，天道酬勤，天道酬誠，對於勤奮的人，對於誠實的人，世界是不會永遠沉默的。

一句話，走出校門，你們要告別的不僅僅僅是學校，是老師，是同學，你更就應做到的是告別自己，告別從前的自己。此刻需要大家做的是：點擊一下刷新鍵，一切從零開始。

六月是一個舞台，啤酒、眼淚和電閃雷鳴是它的背景和音響。就是在這樣季節，你們要畢業了。不管你喜不喜歡，河南大學註定已經成為你生命中的一部分了，但是，河南大學不能也無法註定你的命運，一切都掌握在你們自己的手中。這天是一個值得在座的同學銘記的日子！從這天起，你們將跨入人生的一個嶄新的階段，我所能做的，就是祝賀你們、祝福你們，祝賀大家順利畢業，祝福大家前程似錦，一切平安。

謝謝大家！

有關書與夢的演講稿篇4

老師們，同學們：

大家好

讀着一書，翻看目錄——第一章“兒童是誰”。乍看這個題目，不禁暗自竊笑——兒童不就是一個個14歲以下的小毛孩嗎?他們的能力不成熟，依靠於成人，崇拜於成人，依附於成人，這還用研究。待我看完了以下的這八個副標題的內容後，我卻發現不得不重新審閲當前中國教育普遍流行的教育觀。

這種兒童觀，沿襲了幾千年根深蒂固的觀念，它看不起兒童，認為兒童與成人相比，最明顯的特徵就是無知。於是，把成人世界的知識、技能教給兒童，必然使兒童過一種小大人的生活，很有趕魚出水，趕鴨子上架的味道。這是對兒童的無理催逼，儘管成人可能是出於愛意、善意，即便如此，也是好心辦壞事，是揠苗助長。於是相應的教育便是，成人自居為真理的擁有者、價值的評判者，因而他也是治理上的決裁者。他可以操縱與左右兒童，可以對兒童頤指氣使，甚至可以體罰兒童，強行把成人世界的東西搬到兒童腦瓜裏去。由於不瞭解兒童，只是將成人的東西硬塞給兒童。教師看似積極的、忙碌的，但實際上收效甚微，甚至是好心做壞事，破壞了兒童的發展潛能。兒童被迫記誦不感愛好的東西，他是被動的沮喪的學習者，我的兒童觀。

而《兒》一書中，講道在歷史上，誇美紐斯、盧梭等人發現了前一種兒童觀的弊端，重新定義了兒童，認為兒童有他自己的世界，有他自己的生活，有他自己的不同於成人的生活，他在他的世界裏如魚得水。他們之所以有這種發現，是因為他們對兒童的發現，發現兒童有一種生動、獨特、有成長價值的不同於成人的生活。把兒童趕出這種生活是可惜的、浪費的和不人道的。於是相應的教育便是，先弄清兒童喜歡做什麼，喜歡學什麼，然後就讓他們盡興地做，盡興地學。

兒童可以依其天性，作為一個“探索者”、“思想家”、“夢想家”來生活和學習，他是一個主動的快樂的學習者。此時，成人並非無所作為、無所事事，成人是兒童的研究者、引導者、幫助者、大朋友。他要勝任引導者或幕後的調控者的角色，他就必須大練內功，以便做到耳聰目明。他要成為一個兒童的研究者，瞭解兒童世界可能存在的內容和各種過程，瞭解兒童當下的愛好、需要和發展的水平。杜威、蒙台梭利在這方面的主張最為鮮明。這樣的學習不但可以使兒童體驗到幸福，而且更輕易達成教育目的，更輕易將兒童培養為未來社會健康的人才。成人更可與兒童一起享受探究的歡樂、成長的歡樂幼兒教師兒童觀，甚至可以從兒童那裏找到成人世界所沒有的寶藏，意想不到的收穫。可以説，教育者只有解放了兒童，才有可能解放自己。

如此看來，我們的教育是應該繼續徘徊在前一種情況裏，還是朝向後一種情況變革，應該是顯而易見的事情。更復雜的問題是，我們如何將新的兒童觀變成我們的血肉，把正確的兒童教育觀念變成我們無意識的自動化的教育行為。而在現今的中國教育領域裏，走進任何一個教師的課堂，我們仍然看到絕大部分老師仍沿襲着我講你聽，我令你行的教育教學觀念，兒童的天性、好奇心、想象力被扼殺。

怎樣更新觀念，改變當前教育形式呢?我不能像個專家一樣着眼於整個中國教育，但我覺得我應該好好的改進一番：首先應該去除腳使得的功利思想。一次試驗改革要經過許多無法預見的失敗，作為一個真正想教好語文的老師，儘量拋棄一些現行的對教育的考核制度，朝自己的理想進發。第二，多與孩子交流。根據許多指導老師的觀念，幽默，善談是一個好老師的標準。我覺得我較缺乏這些素質，説實在的，我不太會逗孩子。我想，瞭解孩子的生活，與他們成為朋友也是理解這一兒童觀的好辦法。第三，付諸於實踐。在教師的陣地——課堂上，從課堂設計到課堂上課到作業佈置，真正的把這一兒童觀融進去。

我相信，隨着這一兒童觀不斷地被人們所熟悉，總有一天，中國的教育同樣能讓孩子們真正體會到學習的樂趣，同樣會培養出富有創造力、想象力的孩子。

謝謝大家，我的演講完畢。

有關書與夢的演講稿篇5

大自然是地球上一切生物的母親，她給與我們無窮的恩惠。人們的衣、食、住、行都來自於大自然的無私饋贈。億萬年來，人類和大自然和諧相處。

人類的科學技術突飛猛進的發展，給我們帶來了不可想象的物質文明：火車、汽車、電腦，......。科學技術是一把雙刃劍，它在造福人類的同時，也在無情地掠奪和破壞大自然：砍伐森林、開墾荒漠、濫採煤炭、石油、地下水，大量的工業廢水傾入河中，農藥、化肥的過渡使用，廢熱廢氣的大量排放，白色垃圾到處飛揚......。

可以想象，如果人們還不覺醒改造環境，改造大自然，要不了多久，地球上將找不到可以飲用的事務和水源，可以呼吸的空氣，大量的植物瀕臨滅絕，天空一片昏暗，高山沒有積雪，人類將遇到滅頂之災！

自然環境破壞嚴重，環境保護迫在眉睫！保護環境，就是保護人類自身！

保護環境，從我做起。朋友們都來植樹，......。

保護環境，從小事做起。

我相信，只需我們團結起來，齊心協力保護環境，我們頭頂的天空會變得湛藍透亮、山會鬱鬱葱葱、荒漠會變得綠草成蔭、河會變得清澈見底、森林鳥獸成羣，田野更會果實累累。 大自然母親會變得温和、美麗，給予我們更多的恩惠。

有關書與夢的演講稿篇6

敬愛的老師，親愛的同學們：

假如這個世界沒有陽光、水源、沒有父母，沒有親情友情和感情，那麼會變成什麼樣貌呢

沒有陽光，就沒有温暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，當然就沒有我們自我；沒有親情友情感情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些道理都很淺顯，可是生活中，我們在理所應當的享有着這些的時候，卻常常少了一顆感恩的心。

感恩是每個人應有的道德準則，很多人，很多事，其咎都源於不會，不願感恩。的確，中國的文化傳統讓我們很難從口中説出“媽媽我愛你；爸爸我愛你”。然而，這不應當是藉口。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎。所以，學會感恩，感激父母的養育之恩，感激教師的教誨之恩，感激朋友的幫忙之恩，感恩一切善待幫忙自我的人甚至感恩給我們所經歷的坎坷。我不會忘記不久前的一件事情。那天我和同學逛街，一個也就四五歲的小男孩，從前面跑了過來。因為已經是冬天，羽絨服把小男孩撐得圓嘟嘟的，像個小皮球滾動了過來。他問我到動物園坐哪趟車，我告訴他就在那邊坐4路車。他高興地又跑了回去。我和同學就往前走。我們都走得挺遠的了，聽見小男孩在後面“哥哥哥哥”的叫我。我不明白他要幹什麼，便站在那裏等他，看着他一腦門子熱汗珠兒地跑到我的面前，我問他有事嗎，他氣喘吁吁地説：“我剛才忘了跟你説聲多謝了。媽媽問我説多謝了嗎。我説忘了，媽媽讓我追你。”我不會忘記那個孩子和那位母親，他們讓我永遠不要忘記學會感激，對世界上不管什麼人給予自我的哪怕是再微不足道的幫忙和關懷，也不要忘記了感恩。

父母給予我們的愛，常常是細小瑣碎卻無微不至，不僅僅常常被我們覺得就應當是這樣，並且還覺得他們人老話多，嫌煩呢。其實感恩是發自內心的。俗話説“滴水之恩，當湧泉相報。”更何況父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。因為，父母是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄託。

當我們遇到困難，能傾注所有一切來幫忙我們的人，是父母。

當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。

當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。

當我們取得成功，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悦的，是父母。

而此刻我們遠在外地學習，依然牽掛着我們的，還是父母。

生活並非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創業的艱難，但我們在生活上能夠少讓父母為自我操心。當父母生病時，我們是否應擔起職責，照顧父母要明白，哪怕一句關心的話語，哪怕一碗自我做好的方便麪，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，並不難做到。

我們也許會記得感激在人生道路上幫忙過我們的朋友，也許會記得感激辛勤培育我們的教師……是的，他們當然是我們要感激的，可同時，我們更不應當忘記，父母，永遠是我們最值得感激的人！

感恩父母，期望全天下的父母一切都好！

有關書與夢的演講稿篇7

各位領導各位老師： 大家好！

首先感謝各位領導為我提供了這個鍛鍊自己,展現自我的機會。學校中層領導實行競爭上崗，是我校深化人事制度改革的重大舉措，也是加強學校幹部隊伍建設的有效途徑，我一是擁護，二是支持，三是參與。記得卡耐基曾説過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個或那個職務”為了磨礪自己,提高自己，今天我勇敢地走上台來，競聘 商城國小幼兒園後勤副園長這個職位，我自信我有能力挑起這副重擔。

請允許我作一個簡略的自我介紹：我1995年畢業於蘇州幼兒師範學校，98年獲得江蘇教育學院學前專業大專學歷，20__年獲得南師大學前專業本科文憑，工作以來能刻苦鑽研業務，不斷提高教學理論和實踐水平，曾多次獲得鎮、市級優秀教育工作者稱號，先後有5篇論文發表在《早期教育》、《幼教園地》等雜誌上，有8篇論文分別在蘇州市、省級論文評比中獲獎。

首先我想談談對幼兒園副園長崗位的理解：

我認為作為幼兒園後勤副園長，要甘當園長助手，當好助手；甘當園長參謀，當好參謀；甘於奉獻，樂於奉獻。還要自覺維護園長的權威，自覺服從園長的領導，做到思想上合心，組織上合力，工作上合拍，協助園長有效地開展好工作。

我認為後勤副園長要做到為幼兒服務、為家長服務、為教學服務、為全體教職工服務。同時在生活中、工作中要以誠待人、以理服人、以言動人、以情感人。對待教職工要能尊重別人的長處，善待別人的短處，理解別人的難處，關心別人的苦處。要以真心換真情，多一些理解，少一份疑慮；多一些真情，少一份虛偽；多一些體貼，少一份冷落；多一些温暖，少一份疏遠。

我認為高效率是後勤副園長工作能力的綜合體現。俗話説實幹興邦，空談誤國。幼兒園後勤條線事務繁雜瑣碎，要實現高效率就要做到腿勤、嘴勤、手勤、腦勤。一方面要力戒空談幹實事，少説多做，另一方面，要講究方法幹好事，幹就幹好，幹就幹實，減少工作失誤，開拓創新，保證幼兒園各項工作順利開展。

我感到自己參加幼兒園後勤副園長崗位的競爭還是有一定優勢的：

首先業務比較熟悉。我有在該崗位多年鍛鍊的經歷，熟悉幼兒園衞生保健等方面的要求與標準，業務熟悉，可謂駕輕就熟。長期的工作中我也積澱了一些自己的經驗並能夠付諸實施，帶出了一支過硬的員工隊伍，先後經歷了幼兒園搬遷、省示範複查等重大活動的考驗，特別是在省示範複查中，我園的後勤保健工作與員工隊伍素質獲得了專家組的一致好評；

其次組織協調能力我還是有一點的，能獨擋一面開展工作。近年來我先後完善了幼兒園的安全組織機構、員工考核制度、財物管理制度等，組織開展了消防知識講座、消防技能演練、保育老師、食堂人員的操作技能比賽、緊急疏散演練等多項全園性的主題活動，負責的各項工作均取得了良好效果，得到了領導和同志們的認可。

再次我工作責任心較強，對園領導交辦的工作任務能盡心盡力完成，事事有迴應，不講價錢，不拖拉，不推諉。由於後勤條線工作繁多，我始終將把握工作的輕重緩急、分清主次作為自我管理的主要內容，工作節奏把握得當。有一個特別的例子：幼兒園搬遷那個學期，由於生源充足，臨時要擴2個班，領導通知我已經是8月30日下班時間，我在短短的一天時間內，將2個全新班級幼兒教學、生活用品配置齊全，保證9月1日順利開學，工作效率得到了領導充分肯定。我還不斷探索物材管理的科學性，堅持勤儉辦園的原則，在全園上下倡導“商幼是我家，勤儉治園為大家”的節約風尚，收效明顯。

我也能注重團結，與同志們和睦相處。我一直認為大家能夠走到一起工作，本身就是一種緣分。因此，在工作和生活中我都非常珍惜團結二字，接人待物做到以誠相待，和同事都以姐妹相稱，為開展好工作營造出團結和諧的氛圍，使大家都有一個好的心情，齊心協力搞好工作。

雖然我有一點優勢，也取得了一些成績，但這些成績的取得都離不開園長對我的關心與幫助，離不開老師們對我的理解與支持，在此，請允許我藉此機會向大家表示感謝！

當然，人無完人，我也有許多有待提高的地方。相信我在以後的工作中將不斷改進與提高。如果説我有幸當選副園長，我要為幼兒園創特色、創品牌，創優質服務、提高核心競爭力出謀劃策，發揮副職的參謀智囊作用。還要一如既往地為身邊的同志們服務，努力營造寬鬆、和諧、愉快、信任的工作氛圍，增強集體的吸引力、凝聚力和戰鬥力。更要進一步完善後勤工作管理制度，形成管理網絡，結合本園實際，落實操作規範，進一步提升管理水平。簡而言之，要以自身的行動感染人，要以共同的目標團結人，要以科學的管理激勵人，努力實現指揮合理化，管理制度化，服務優質化，參謀有效化。

古人説：“不可以一時之得意，而自誇其能；亦不可以一時之失意，而自墜其志”。我將以這句話自勉。如果領導和同志們選擇了我，我將不辱使命，全力以赴幹好本職工作。如果我未能當選，我也會服從分配，一如既往地勤奮學習，努力工作。 無論面對的是鮮花還是荊棘，是成功還是失敗，有了份經歷和鍛鍊，相信我將更加堅實地踏上明天的征程。