幼兒教師演講範文
演講稿2.08W
〖摘要〗性格膽孝內向,剛來時從不跟同伴玩,也不説一句話甚至不吃不拉。你是不是在查閲教師演講稿?這篇《幼兒教師演講範文》應該對你有用,能做到格式十分正確,大家可以看看。
幼兒教師演講稿:愛的奉獻
我是一名幼兒教師,朋友們都叫我“孩子王”。有人説:“孩子王”沒出息,也有人説:“幼兒教師是高級保姆”。於是,我也曾經有過猶豫和傍徨。但在這時,我突然想起一則美麗的寓言,説古時候歐洲有個國王舉行了一次隆重的授獎典祀,全國所有的能工巧匠、詩人、學者都動集京城等待國王的頒獎。第一走上來的是畫家,他捧着心愛的畫冊,要國王把獎頒給他。於是國王對他搖了搖頭。接着第二個是醫生。他走到國王面前,陳述自己的功績。國王説:“你也不能獲得這個獎。”第三個上台的是偉大的詩人。他向國王朗誦了一首讚美國王功德的頌歌,讓國王聽得如痴如醉。於是國王卻對他微笑了一下説:“今天我要獎賞的是對人類最有貢獻的人,而你還不是。”接着又有許多自認為對人類最有貢獻的人走上領獎台,然而都空手而歸。於是,人們開始議論,這個獎賞究竟要發給誰呢?最後在一片金色的霞光裏,一個女孩挽着一位滿頭銀髮的教師來到國王面前:“陛下,祖國遍地的桃花都開了……”國王走下寶座,滿懷敬意地向他鞠了一躬,然後把一枝從阿爾卑斯山採來的豔紅的桃花別在教師的胸前説:“沒有您的辛勤勞動,也不會有詩人、學者,也不會有畫家、醫生……”廣場上頓時響起了雷鳴般的掌聲。
美麗的寓言極大地震憾和鼓舞了我,我彷彿懂得了教師這職業的全部涵義。我毅然選擇了幼兒教職業,帶着豆蔻年華的激情,帶着稚氣未脱的臉龐,帶着慈母般的心靈,帶着對未來的憧憬,邁進了幼兒園的大門,跟最年幼的人在一起,於是,我們成了“蹦蹦跳跳的大人”,“長不大的孩子”。
孩子的世界是多姿多彩,有聲有色,是充滿生機的世界。瞧,濃濃的碧綠,浸潤着清新的晨曦,嫩黃的新芽,吮吸着温馨的雨露,滿園春光,孕育着未來的甜蜜。綠的世界藴藏着多少童話般的希冀。是一片需要我們用愛心去耕耘的“綠地”,愛,不是一句掛在嘴邊的口頭禪,愛心,必須通過腳踏實地的辛勤勞作去實現。每當我放飛一隻活潑的小鳥,那感覺決不亞於完成一次漫漫征途的跋涉。
孩子太小,太柔弱,需要老師無微不至的關懷,吃喝拉撒全部要管,這就決定了我們的工作是瑣而繁雜的。我在工作實踐中,很注意觀察孩子,發現孩子不高興,便仔細詢問原因,逗他高興;孩子頭髮散了,便為他梳好辮子;指甲長了,為他剪指甲;孩子午睡時,我守在孩子身邊,一次又一次給他們蓋上被蹬掉的被子……
還記得剛出來工作的第一年,班上有個小朋友叫黃中陽。性格膽小、內向,剛來時從不跟同伴玩,也不説一句話;甚至不吃不拉。看到他這個樣子,我的心都疼了。於是,我每天都我就主動接近他,不願其煩地哄他、喂他吃飯;有時甚至自己不吃也希望他能吃進一口。經過多少次喉嚨沙啞、多少次想放棄;但一想到幼兒教育的本質,還是忍了下來。經過了一個多月,一天他終於肯自己拿着勺子吃飯了,當時我的心情是無法形容的,是多麼的喜悦、欣慰啊,然而我的淚水再也止不住的流
下來了!早操時我便手把手地教他做早操;用親切、和藹、信任的語氣與他交談,qq大全使她消除了緊張情緒,增強了自信心,逐漸變得活潑開朗了,三個多月下來,他終於自己做早操了。我總覺得只有這樣一點一滴地把愛傾注在孩子身上,才對得起孩子,對得起這份工作。
今天的孩子還只是一個個小頑童,但在充滿着機遇與挑戰的21世紀,這些小頑童將是國家棟樑,民族的希望。現在,我們幼兒教師不光要做給他們知識、網名大全技能,更重要的是培養他們的道德品質和創造精神,儘早讓那一雙雙小手不再依賴你和我,這是我們的責任。
多一份愛心,便多一份收穫。當孩子繪出美麗的畫,跳出優美的舞,做出精巧的手工作品時我們的心又是何等地喜悦,欣慰!
幼兒教師演講稿:愛的奉獻
我是一名幼兒教師,朋友們都叫我“孩子王”。有人説:“孩子王”沒出息,也有人説:“幼兒教師是高級保姆”。於是,我也曾經有過猶豫和傍徨。但在這時,我突然想起一則美麗的寓言,説古時候歐洲有個國王舉行了一次隆重的授獎典祀,全國所有的能工巧匠、詩人、學者都動集京城等待國王的頒獎。第一走上來的是畫家,他捧着心愛的畫冊,要國王把獎頒給他。於是國王對他搖了搖頭。接着第二個是醫生。他走到國王面前,陳述自己的功績。國王説:“你也不能獲得這個獎。”第三個上台的是偉大的詩人。他向國王朗誦了一首讚美國王功德的頌歌,讓國王聽得如痴如醉。於是國王卻對他微笑了一下説:“今天我要獎賞的是對人類最有貢獻的人,而你還不是。”接着又有許多自認為對人類最有貢獻的人走上領獎台,然而都空手而歸。於是,人們開始議論,這個獎賞究竟要發給誰呢?最後在一片金色的霞光裏,一個女孩挽着一位滿頭銀髮的教師來到國王面前:“陛下,祖國遍地的桃花都開了……”國王走下寶座,滿懷敬意地向他鞠了一躬,然後把一枝從阿爾卑斯山採來的豔紅的桃花別在教師的胸前説:“沒有您的辛勤勞動,也不會有詩人、學者,也不會有畫家、醫生……”廣場上頓時響起了雷鳴般的掌聲。
美麗的寓言極大地震憾和鼓舞了我,我彷彿懂得了教師這職業的全部涵義。我毅然選擇了幼兒教職業,帶着豆蔻年華的激情,帶着稚氣未脱的臉龐,帶着慈母般的心靈,帶着對未來的憧憬,邁進了幼兒園的大門,跟最年幼的人在一起,於是,我們成了“蹦蹦跳跳的大人”,“長不大的孩子”。
孩子的世界是多姿多彩,有聲有色,是充滿生機的世界。瞧,濃濃的碧綠,浸潤着清新的晨曦,嫩黃的新芽,吮吸着温馨的雨露,滿園春光,孕育着未來的甜蜜。綠的世界藴藏着多少童話般的希冀。是一片需要我們用愛心去耕耘的“綠地”,愛,不是一句掛在嘴邊的口頭禪,愛心,必須通過腳踏實地的辛勤勞作去實現。每當我放飛一隻活潑的小鳥,那感覺決不亞於完成一次漫漫征途的跋涉。
孩子太小,太柔弱,需要老師無微不至的關懷,吃喝拉撒全部要管,這就決定了我們的工作是瑣而繁雜的。我在工作實踐中,很注意觀察孩子,發現孩子不高興,便仔細詢問原因,逗他高興;孩子頭髮散了,便為他梳好辮子;指甲長了,為他剪指甲;孩子午睡時,我守在孩子身邊,一次又一次給他們蓋上被蹬掉的被子……
還記得剛出來工作的第一年,班上有個小朋友叫黃中陽。性格膽小、內向,剛來時從不跟同伴玩,也不説一句話;甚至不吃不拉。看到他這個樣子,我的心都疼了。於是,我每天都我就主動接近他,不願其煩地哄他、喂他吃飯;有時甚至自己不吃也希望他能吃進一口。經過多少次喉嚨沙啞、多少次想放棄;但一想到幼兒教育的本質,還是忍了下來。經過了一個多月,一天他終於肯自己拿着勺子吃飯了,當時我的心情是無法形容的,是多麼的喜悦、欣慰啊,然而我的淚水再也止不住的流
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多一份愛心,便多一份收穫。當孩子繪出美麗的畫,跳出優美的舞,做出精巧的手工作品時我們的心又是何等地喜悦,欣慰!
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