讓紅領巾更鮮豔直播觀後感精選多篇

讓紅領巾更鮮豔直播觀後感精選多篇

同學們，讓我們一起讓胸前的紅領巾更鮮豔，爭做新時代好隊員，積極上進。下面是本站小編給大家帶來的讓紅領巾更加鮮豔觀後感，我們一起來看看吧，希望大家能喜歡!

篇一：

學先鋒、做先鋒，讓紅領巾更加鮮豔，需要黨和政府重視少先隊工作，推動少先隊改革邁上新台階。

_月_日，在中國少年先鋒隊建隊_週年之際，習近平總書記代表黨中央親切致信。習近平強調，各級黨委和政府要加強領導和保障，為少先隊員健康成長和少先隊事業發展創造條件。共青團要履行好全團帶隊職責，團結帶領少先隊牢記初心使命，始終聽黨的話、跟黨走，讓紅領巾更加鮮豔。

賀信充滿關愛之情，既肯定了少先隊為黨和人民事業薪火相傳作出的重要貢獻，也對少先隊員提出了殷切期望。在慶祝中國少年先鋒隊建隊70週年的大好日子裏，這是送給少先隊最寶貴的生日禮物，也是送給億萬少先隊員最有意義的禮物。

“少年兒童是祖國的未來，是中華民族的希望。”黨的十_大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度關心重視少年兒童和少先隊工作。從出席少年兒童的活動，發表重要講話，到作出重要指示，對少年兒童健康成長和少先隊工作提出希望、指明方向……一系列深情舉動為更好開展少先隊工作指明瞭方向，也為少先隊深化改革提供遵循。

總書記在賀信中指出，新時代少先隊員要熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，樹立遠大理想，培養優良品德，勤奮學習知識，鍛鍊強健體魄，培養勞動精神，從國小先鋒、長大做先鋒，努力成長為能夠擔當民族復興大任的時代新人。

學先鋒、做先鋒，讓紅領巾更加鮮豔，需要各部門為包括少先隊員在內的少年兒童扣好人生的第一粒釦子。古人云，“少成若天性，習慣之為常。”一個人能不能涵養正確的價值觀，往往取決於年少時有沒有受到正確價值觀的薰染和引導，而少年兒童正處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。

為此，就需要抓住少年兒童價值觀形成和確定的關鍵時期，向他們“輸送”正確的價值觀，就需要家庭和學校幫孩子扣好人生的第一粒釦子。家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好“人生第一課”，幫助扣好人生第一粒釦子。歸根結底，讓社會主義核心價值觀的種子在少年兒童心中生根發芽、真正培育起來。

學先鋒、做先鋒，讓紅領巾更加鮮豔，需要各部門為少年兒童的健康成長提供良好的環境。實現社會主義現代化、中華民族偉大復興的中國夢，將來要在少年兒童手中實現，他們是未來的主力軍、生力軍。各級黨委和政府、社會各界要始終關心各族少年兒童，努力為他們學習成長創造更好的條件。

從確保少年兒童接受完整的義務教育，到《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》明確提出“促進義務教育均衡發展”;從加強農村留守兒童關愛保護工作，到完善兒童醫療衞生服務體系……國家在方方面面保障少年兒童茁壯成長，為他們長大成材鋪就了堅實基礎。

學先鋒、做先鋒，讓紅領巾更加鮮豔，需要黨和政府重視少先隊工作，推動少先隊改革邁上新台階。兩年多前，團中央、教育部、全國少工委聯合印發了《少先隊改革方案》，對少先隊改革作出全面部署。該方案從六大方面提出了十九項改革措施，比如完善體制機制，加強制度保障。具體而言，將少先隊工作納入基礎教育綜合改革範疇，納入各級政府教育督導，納入學校工作總體佈局，並對中國小保障少先隊工作基本條件作出具體安排。

當前，各級教育行政部門和中國小校正在將少先隊工作納入教育規劃和督導，在制度、陣地、經費等方面加強保障。改革在推行，效果在彰顯，正如相關部門所稱，從少先隊員思想引領到工作機制保障，從專業隊伍建設到項目品牌打造，少先隊工作正逐漸優化。

“今天做祖國的好兒童，明天做祖國的建設者，美好的生活屬於你們，美麗的中國夢屬於你們。”童年是人的一生中最寶貴的時期，只要少先隊員從國小習做人、從國小習立志、從國小習創造，做到德智體美勞全面發展，長大後就一定能成為對祖國建設有用的人才，為實現民族復興中國夢注入澎湃動力。

篇二：

一塊普通的三角布，一片鮮豔的紅色，這就是我——每位少先隊員必備的紅領巾。

第一次把我介紹給剛入隊的少先隊員的是大隊輔導老師。她深情地向小朋友們訴説着我的來歷：我是五星紅旗的一角，是革命先烈用自己的鮮血染紅的;是少年先鋒隊的旗幟，是每位少先隊員身份的象徵。孩子們一個個睜大眼睛，深情地撫摸着我，在隊旗下宣誓。那是我最幸福的一刻，因為我將和這些可愛的少先隊員一起，並見證他們的成長。

我的主人是一位可愛的扎辮子的小女孩，每天清晨她都會小心翼翼地把我戴在脖子裏，然後背起書包和我漫步在清晨的微風裏 。一路上她總是面帶微笑，和每位她認識的老師同學打招呼。她總是第一個來到教室，收拾前天晚上自習課地上留下的'粉筆頭和垃圾，打開每一扇窗户，讓清新的空氣迎接來後到的同學。做完這些她就默默地回到座位上開始自己一天的功課，有時她還會幫助號稱“垃圾桶”的同桌收拾雜亂無章的抽屜。這一切她沒有告訴任何人，只有她胸前的我親眼目睹，我真為她感到驕傲。

但是是，她的同桌，那個“垃圾桶”男孩，從來就沒有注意到自己胸前的紅領巾，最初，他把我當成是走進校門的“通行證。”哪天忘了戴就急急忙忙地跑到校門口小賣部。“喂，快點!一塊錢，來一條紅領巾。”但是是轉身就隨手扔進了抽屜裏、丟棄講台上、遺忘在操場上……後來，我就成了供他遊戲的玩具。他拿我當頭巾，用我做口罩，甚至在一次大掃除時，竟然拿我當抹布來擦桌子。他的抽屜角落裏就擠了好幾條我的同伴，有些髒兮兮的，有些沾滿了污漬，有些打着死結……他説：“管他呢!便宜得很，幾塊錢就有一打了。”在他眼裏，我只是最便宜的一塊紅布而已。

我的同伴都痛恨這個“垃圾桶”主人，他們都以他為恥，恨不得齊齊跑到當初推選他加入少先隊的班主任那裏控訴評理去。只有我的主人——那位嬌小的可愛小女孩，會時不時清理他的抽屜時，默默無聲地把我們帶回家去清洗乾淨。並嚴厲警告他要愛惜我們。

我們多麼希望鮮豔的紅領巾能戴在像她這樣的少先隊員身上呀!少先隊員們，請別糟蹋紅領巾!請別糟蹋你們自己的少年時光呀! 請珍惜每一條掛在你胸前的紅領巾吧!

篇三：

在國小的六年中，和紅領巾朝夕相處的'日子。胸前飄揚着鮮豔的紅領巾，隊員引傲的事。在多的日子裏，和紅領巾的故事。

還記得我剛紅領巾的時侯，我每天都把它當寶貝，整整齊齊地戴在胸前。我對這條紅領巾很愛護。

那，好朋友沒戴紅領巾，他就想向我借。那我戴了兩條紅領巾就借了他。我叮囑他要好好愛護，他點了幾下頭就匆忙地。

放學了，我來到操場看見朋友打籃球。他打得熱汗直流，他拿出兜裏的紅領巾擦去額頭上的汗水。看見他這，我很生氣，便跑對他説：“巾之鮮豔是紅領巾是用戰士的血染紅的，你應該好好愛護它，想戴就戴，戴就不戴呀!，你能拿它擦汗呢?”朋友聽了這話，就羞愧地低下了頭。他説：“我以後再也了。”那，他把紅領巾洗了，天把它還我。

篇四：

剛升入國小一年級的時候，我看見高年級同學胸前飄揚着鮮豔的紅領巾，像一隻只紅蝴蝶翩翩起舞，心裏就羨慕不已。我想，如果有一天，我也能戴上紅領巾，那該有多好呀!

從那時起，有一團跳動的火焰在我心底燃燒，那就是對紅領巾的渴望。我渴望那一抹鮮紅色飛揚在我的胸前，照亮和温暖我的生活。我一定要戴上紅領巾!

這種渴望在_年_月_日變成了現實。在嘹亮的隊歌中，鮮豔的隊旗下，一位大姐姐走到我面前，她手中的紅領巾在我眼前劃過了一條優美的弧線，飛快地，一條紅領巾飄在了我的胸前。在戴上紅領巾的'一瞬間，我臉上露出了燦爛的笑容，心中充滿了無比的自豪!“我終於成為一名光榮的少先隊員了，我再也不是那個愛哭鼻子的小男孩了，我要努力成為同學們的好榜樣!”……

紅領巾讓我變得勇敢了。有一天，老師叫我在班會上講話，我心裏特別緊張，幾乎什麼也説不出來了。這時我看到了台下一條條飄揚的紅領巾，它們彷彿在鼓勵我説：“拿出你全部的信心吧，我相信你是最棒的!”於是我鼓起勇氣，大聲地説出了心裏話……講完後，迴應我的是一片熱烈的掌聲。從那以後，我的膽量逐漸變大了，自信心也增強了。

紅領巾讓我變得鑽勁十足了。一次數學課上，老師給我們出了一道應用題，同學們全都知難而退了，我在演草紙上反覆思考，反覆計算後，仍是毫無結果，我也有點泄氣了，真想放棄。這時，隨風飛舞的紅領巾拂到了我的臉上，立刻，一種神奇的力量充滿了全身，我又重新開始認真思考……終於，我在班裏宣佈了自己的答案，同學們既吃驚又佩服，我心裏感到舒暢無比。

紅領巾讓我懂得關愛別人了。一次，學校號召我們為災區捐款。我拿着所有的零花錢心想：這些錢我可攢了半年呀，還是拿去買玩具吧!這時，我不經意地觸到了胸前的紅領巾，它好像在盯着我説：“把你的錢捐獻給四川的難民，讓他們重建幸福的家園吧!”於是，我毫不猶豫地把錢全部捐給了災區。

自從戴上了紅領巾，我身邊就如同多了一位睿智的朋友，它每天神采飛揚地飄在我的胸前，時時刻刻鼓勵我、提醒我、教育我!

當我取得好成績時，紅領巾提醒我別做驕傲的兔子;當我失敗的時候，紅領巾鼓勵我“再試一次就會成功”;當我傷心失望的時候，紅領巾像慈愛的媽媽，安慰我，給我力量，告訴我要堅強面對;當我準備放棄的時候，紅領巾像嚴厲的老師，督促我、鞭策我，告訴我要持之以恆。

我要感謝紅領巾，是它震撼了我的心靈，讓我不斷地超越自己。啊!紅領巾，你指引我向前，伴我不斷成長!

篇五：

讓胸前的紅領巾更鮮豔

爭做新時代好隊員

一年級線上隊前教育之

“走進光榮的少先隊”活動

為了引導一年級學生對少先隊的基本認知、情感和嚮往，增強光榮感和組織歸屬感，_月_日，新城區丁香路國小開展了“讓胸前的紅領巾更鮮豔 爭做新時代好隊員”——一年級線上隊前教育之“走進光榮的少先隊”活動。

本次隊前教育，班主任進行線上推送和指導，由家長陪伴學生觀看《致敬 紅領巾》、《入隊十知道》動漫視頻，幫助學生練習敬隊禮、系紅領巾、唱隊歌、呼號、入隊誓詞等內容。

通過實踐體驗，讓一年級的小同學在活動中更好地認識少先隊組織，體驗到加入少先隊是一件無尚光榮之事，在瞭解《中國少年先鋒隊標誌禮儀基本規範》的同時，培養了他們的少先隊組織意識，增強了對少先隊的強烈歸屬感和自豪感。