家長開放日發言稿
首先、和家長要分享的一句話是:孩子成長的過程就是不斷犯錯、不斷完善的過程,所以智慧家長所要做的一件事,也是相當難的一件事是客觀看待孩子的優缺點。
俗話説:**是別人家的好,而兒子肯定是自己的好,所以作為一位母親,我深有這樣的體會,自己的孩子怎麼看怎麼漂亮,怎麼看怎麼聰明,如何能做到客觀的對待孩子的缺點相當的難得。
這裏跟大家分享一個案例,是我帶的上一屆一位優秀的媽媽,當時擔任學校家長委員會的副主席,每次她碰到的第一句話就是:方老師,孩子最近有什麼問題麼?當時不理解,
這是一個崇尚鼓勵教育理念的家長,而且孩子是相當棒的,在班級裏的各項素質都相當拔尖。能用發現問題的眼光對待孩子的缺點,才能把孩子的短板找出來,從實踐論的理念來説,只有發現問題,才能解決問題。
這裏要表揚的是xxx家長的不斷付出:在上個學期末的時候,孩子轉入班級,當時有整整一本書的內容沒有學過,進入以後的第一次測驗是63分,當時孩子和我説,這個分數是她這輩子拿到最低分,因為她在原來的學校年年都是校級三好生,這個時候孩子良好的情商素質就體現出來,對於從未碰到過的困難,孩子表現除了樂觀、自信積極的心理狀態,而且家長配合的相當好,每一次遇到我都問:方老師,需要我們家長配合做什麼?而且是百分之一百執行,可以説她的作業是全部最工整、正確率最高的作業,僅僅半個學期,孩子的成績就上來了,達到了班級中等偏上的水平。而且相信這樣的孩子有了這樣的家長以後將會更優秀。但是,這裏説的錯誤有三種錯誤不能犯,第一個低級的錯誤不能犯,結合我的學科,比如説一些審題啊,單位啊!這裏就不展開了,第二個是重複的錯誤不能犯,第三個是原則的錯誤不能犯。
接着要和大家交流的一個觀點是:鼓勵孩子,激發孩子美好的潛能。先和大家説説我們班上的一個案例,我上學期接手以後,第一次班級期會考,有一個孩子考了46分,是幾個不及格的同學之一。第二次考了58分,每次考完以後我都會對孩子的成績進行評價,第一批是優秀的孩子,第二批是進步大的孩子,學生們一個一個提名,最後我提出來要求掌聲送給他,當時全班都驚奇的看着我,心裏肯定在想:方老師,他都沒考及格,怎麼還要表揚他呢?我給大家算了一下帳,這個孩子第二次考試雖然考了58分,但是比第一次進步了12分啊,如果下一次再進步12分呢?第四次也進步12分呢?能堅持每考一次都進步12分,那他將是班級上最優秀的孩子了。孩子們一聽有道理,全班掌聲雷動,這個孩子非常爭氣,第三次真的又進步12分,考了70分。所以我跟孩子們説:我們不比起點、比終點,每個孩子都有一個信念:每天進步一點點。我問學生,你們每天進步0.1分,難不難?孩子們笑嘻嘻的説:不難。我就讓他們算一算:如果進步了10天呢?100天呢?這個結果的累積是非常驚人的,所以最後呼籲家長們,請參與到孩子的成長過程中來,祝願所有的孩子在家長們不斷完善的過程中走向優秀,走向成功!
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