青年座談會發言稿範文5篇

小夥伴們需要根據發言稿的要求來編寫發言稿的具體文稿，隨着社會的不斷進步，每個人都會遵循自己的內心寫好發言稿，下面是本站小編為您分享的青年座談會發言稿範文5篇，感謝您的參閲。

青年座談會發言稿範文篇1

尊敬的各位學校領導、各位老師：

大家下午好！

很榮幸能夠代表學校的青年教師們在這裏與大家進行一次心與心的交流。對於剛剛走出大學校門的我，參加工作的時間還很短，這麼短的時間可能不能讓馬上我理解教師這兩個字的真正含義，但是這段時間的經歷可以説是我人生的第一次跨越，下面我就僅以我的經歷和大家一起分享我這幾個月的心得體會。

20xx年7月，邁出大學校門，我踏進附中的校門，這一出一進看似簡單，其實並非如此。這是一種知識的昇華、理想的延續。這幾個月中，在附中這個大家庭裏，我最深刻的感受就是團結的力量，集體的温暖，對於像我這樣剛剛畢業的青年教師，剛接觸工作的時候，會遇到很多的問題，所以沒少給老教師添麻煩，但是他們非常的耐心，在工作上給了我們很多細心的指導和幫助，同時學校和部門的領導經常走進課堂聽課，聽課之後抽出寶貴的時間為我們細心評課，使我們的授課水平取得了很大的進步，所以在這樣的環境下工作，我感到非常的幸福。

作為一名青年教師，首先做到一定要詳細備課。俗話説，要想給人一碗水，需要先有一桶水。同樣的道理，要想講好一堂課，需要先花數倍於一堂課的時間去備課。我體會到，在上課之前要了解學生的學習水平和相應的知識結構，作到針對性的教學。人們常説政治課不好講，枯燥，難理解，這就要求每一節課要多結合身邊的實際生活的例子來反映課本的知識，這樣學生就會發現原來我們的身邊處處是知識，處處是學問，在生活中學習，在學習中享受生活的快樂。

著名教育家徐特立先生説：教師有兩種人格，一種是“經師”，一種是“人師”。所謂經師只教授學問，而人師不僅教學問，學生的品質、學生的作風、學生的成長都要去關心。作為青年教師，我與他們的年齡相仿，80後和90後的特點使我們找到了共性，所以，課上是師生關係，課下是朋友，真正成為他們的良師益友。關心他們的學習和生活，主動和他們多交流，這樣可以迅速的融入到學生中去，使學生放棄很多顧忌，敞開心扉告訴我們他們所喜歡的教學方式，告訴我們他們對學習的興趣等，這樣就可以使我們的教學得到不斷的改進和提高。

在年齡相仿的青年教師隊伍中，也有很多非常出色的教學能手，他們在教學方面也有自己的一套方法和特色，經常與自己周圍的同事交流，吸取他們成功的經驗，交流教學心得。這樣不僅可以迅速彌補自己教學中的不足，還可以互相探討經驗，增強信心。在這裏我想給學校提供一個建議，既然已經實現了電腦辦公，那麼可以為青年教師建立一個qq羣或者博客圈，這樣交流起來會更方便。

在這裏，我代表青年教師們感謝李主任、宋主任、張主任的關心和幫助，我也特別想感謝我的師傅——謝主任，謝謝你師傅，因為有了你們的關懷，所以我們更要以百倍的努力去工作，回報你們的信任。附中既然給了我們這個舞台，我們就一定會奉獻精彩的演出。

最後祝願大家身體健康，工作順利，謝謝。

青年座談會發言稿範文篇2

老師們：

大家好！

首先我代表學校祝大家節日快樂。聽了老師們的發言，我感受到了同志們對教育的熱愛，更感受到了大家對船山的熱愛。在座的都是九零後，也是船山未來發展的中堅力量。梁啟超説“少年強則國強”，我們也可以説，日後“諸位興則船山興”。借五四青年節，我想將三句話送給在座的青年教師們。

第一句話是——幸福是奮鬥出來的。

“奮鬥本身就是一種幸福，只有奮鬥過的人生才稱得上幸福的人生。”幸福是什麼？幸福是指一個人的需求得到滿足而產生長久的喜悦，並希望一直保持現狀的心理情緒，並不與快樂、快感、方便劃等號。我也嘗試問了幾位教齡不同的教師“教師的幸福是什麼。”有人説，教師的幸福很簡單，就是你所有教過的學生都能記住你是愛他們的。有人説教師的幸福就是走在大街上，有個洪亮的聲音叫你一聲老師。有人説，教師的幸福就是讓每一個學生找到最適合自己的人生出路。我聽得出來，這些老師眼中的幸福都來源於學生的成長，來源於教育的成果，來源於作為教師的專業能力和敬業精神。

一位優秀教師説過的一句話讓我深有同感，教師成長成為什麼樣的教師，不僅僅看他工作內的時間做了什麼，在很大程度上要看他工作之外的時間做了什麼。當一名幸福的教師，要有自己的成長規劃，這是教師奮鬥的重要組成部分，奮鬥要找對方向，找準方法，這樣的奮鬥才有價值。

第二句話是——一生只做一件事。

人活着，得有自己喜歡的事情做，並且要有一直將這件事做到底的態度。在古代，手藝人一輩子只做一件事，一件事努力做好一輩子。隨着歲月漸長，不斷打磨自己的手藝，從生疏到純熟，從青澀到老練，漫長的一輩子，將光陰都奉獻在一件事上。我們將這樣的人稱為匠人。我們做老師的，何嘗不是一位匠人？但同是匠人，手藝有高低，格局有高下。匠，分匠氣與匠心，前者意味着機械和重複，後者意味着專注和情懷。取法匠氣，只能成為一個亦步亦趨的“教書匠”，取法匠心，才有可能成為“人師”。

世界再吵雜，匠人的內心絕對必須是安靜安定的。音樂才子李宗盛説過，很多事情急不得，你得等它自己熟。在“效益就是生命，時間就是金錢”的今天，我們要讓教育遠離功利。傾注了時間和心血，積累出的必然是超凡價值。身為教師，只為教育這一事，且讓我們就專注的。做好這一件事。

最後一句話——走研究之路，做智慧教師。

半個世紀之前，蘇霍姆林斯基就説過：“如果你想從教育工作獲得歡樂，使每天的上課不致變成單調乏味的苦差，那就請你走上進行研究的幸福之路吧。在這裏，有收穫和發現，也有快樂和苦惱。誰能感到自己是在進行研究，誰就會更快地成為教育工作的能手。”

據我觀察，大凡青年教師的專業發展，不外乎以下三種情形：一是課堂型。教師的課堂教學精彩紛呈，給聽課者以美的享受。這樣的教師大都情感充沛，有着語言表達的天賦和靈活駕馭課堂的能力。二是科研型。這類教師的課堂教學雖然紮實，但是“看點”不多，他們的強項在於善於反思和及時總結，所以常常有教學論文、教育隨筆見諸報刊，每年立項的各級課題目錄中也常常找得到他們的名字。三是輔導型。這類教師的特點就在於“輔導”，作文輔導、奧數輔導、科技輔導等等。以語文為例，這類教師發動學生開展廣泛閲讀，開卷有益，然後花精力輔導學生寫作文、寫週記，面批精改，最後投稿。“一分耕耘，一分收穫。”一兩年下來，輔導發表的學生作文往往蔚為大觀。每次收到樣刊，教師和學生都會體驗到巨大的成功感。上述三種類型的教師，只要影響稍大，在本校或本市就可躋身“專家教師”行列，在他們專長的領域都具有一定的發言權。我認為，在座的老師都要勇走這樣的“特色之路”。

老師們，古人云：“閉門即是深山，讀書隨處淨土。”只有心中留存一份淨土，才不至於在物慾橫流的現代社會中迷失了自我，而我們老師只有保持着教育的這份純真，才能真正做到學高為師，身正為範。

謝謝大家！

青年座談會發言稿範文篇3

各位領導老師們：

大家下午好！首先，感謝中心校領導重視我們青年教師的發展、關注青年教師的成長，煞費苦心的組織這樣的交流活動，同時我也深感榮幸代表青年教師進行交流發言。值此光輝的“五四”青年節來臨之際，我向關心我們青年教師的領導、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝！向在座的青年教師朋友們致以節日的問候！

彈指一揮間，踏上講台已經十幾年了，還記得初踏講台時的惶恐與不安，還記得初為人師的欣喜和青澀，那時的我，面對着比我更小的孩子，卻並不見得來的成熟和穩重。然而值得慶幸的是，在學校領導的關懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，我學到了很多書本上學不到的東西，教育教學經驗不斷豐富，工作能力得到了一定提高。今天我把這些體會説出來希望能和大家共同探討。我覺得作為一名青年教師，要儘快成長、不斷進步，需要做好以下幾點：

一、制定一個切實可行的工作目標

這是成長的方向。目標就像是一盞指明燈，每個人都有自己前進的方向。作為一名青年教師，我在適應了自己的工作之後，為自己樹立了一個工作的目標，奮鬥的目標。我的奮鬥目標是：用充足的愛心、耐心、上進心對待自己的工作，讓自己成為一名有目標感、責任感、積極感、學力感、專業感的教師。現在，我仍然向着這個目標邁進！

二、向老教師學習，儘快提高自己的業務水平

老教師教齡長，知識淵博，教學經驗豐富，講課水平較高。對於

我們青年教師，老教師不僅僅是自己的同事，更是自己在教學路上的引路人。經常與自己周圍的同事交流，吸取他人成功的經驗，交流教學心得。這樣不僅可以迅速彌補自己教學中的不足，還可以互相探討經驗，增強信心，豐富自己的教學手段和方法，在教學中達到事半功倍的效果。因此我們平時要利用機會多聽聽老教師的課，多學習老教師的教學方法，多學習老教師的態度，多學習老教師的經驗，只有虛心的向老教師學習，不斷提高自身素質，才能使自己儘快成長起來。

三、多讀書，多學習，做個智慧型教師

這是成長的關鍵。首先要深化專業知識，並拓寬知識領域。要給學生一杯水，老師自己要有一桶水，青年教師雖然具有較全面的專業知識，但也應該繼續深化專業知識和拓寬自己的知識領域以及知識的聯繫，這就需要我們多讀書，尤其要多讀教育教學書籍和雜誌。在專業方面，我感覺到自身的理論基礎有限，一些教學方法、教育手段都停留在初級的水平上，並且對一些工作經驗和總結的能力不強。因此，我努力多讀一些教學方面的書報雜誌，逐步使自己的業務理論水平上升一個新的層次。

四、鑽研業務、勤思考，擅積累，做個反思型教師

這是成長的核心。教學中應不斷反思。所謂反思是指我們應善於總結學習及實踐中取得的成果和出現的問題，不斷調整自己的知識結構，教育教學方法，以獲得持續發展，達到成長的質的飛躍。

（1）從教法來講：應在每一次上課或組織學生活動後，認真總結，檢討成敗得失，研究出更好的教育教學方法，以求今後取得更大的進步。“不積小流，無以成江河。”只要長期堅持，從細微處入手，日積月累，終究會有驚人的質的飛躍。

（2）從知識來講：通過在教學實踐中學生對教學的反饋，即時補充自身知識的不足，和學生共同成長進步。同時，更應根據社會的發展、科學的進步，更新自己的知識結構並作用於教學。

五、增進和學生的交流

徐特立先生説：教師有兩種人格，一種是“經師”，一種是“人師”。經師只教授學問，而人師不僅教學問，學生的品質、學生的作風、學生的生活、學生的習慣他都關心。因此，我們平時要多與學生交流並瞭解他們的思想動態，主動和他們多接觸多談心，這樣他們會主動告訴我們他們所喜歡的教學方式，告訴我們他們對學習的興趣等，就可以使我們的教學得到不斷的改進和提高。同時，要善於觀察發現每個學生的特點，因材施教，使他們更容易接受你的教學內容。

對於我們青年教師來説，我們要學習的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。今天，站在這兒，我感覺肩上的擔子沉甸甸的。我們各位青年教師是學校的希望，我們自身的發展與學校將來的發展共贏。唐朝詩人劉禹錫有句詩：”芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波”。學校為我們的成長敞開了懷抱，我們要抓住機遇，努力工作，用我們的激情和實幹為學校的發展做出自己的貢獻，用我們的辛勤和智慧迎接學校希望的明天。

青年座談會發言稿範文篇4

尊敬的各位領導、同事：

十分榮幸能代表我個人和風景園林系在這次青年教職工座談會上發言。

我20xx年進校，當時的學校有十分多的困難和問題亟待解決，幾年來，在我校的領導的帶領下，學校各方面得到了明顯的改善，快速通道到學校道路的修通，學校環境的改善和完美，各類項目數量和金額的增加，無不在彰顯學校發展的動力和活力，我校領導在一步步兑現他們的承諾，我為我們能擁有如此重諾守信的領導而倍感榮幸。

學校是在校職工共同組成的，學校是每一名教職員工個人發展的平台，同時教師的個人提升也促進了學校的發展，僅有每一名教職員工秉持着愛崗敬業的信念，為學校發展貢獻自我的力量，學校才能供給更為廣闊的平台促進教師的提高。

下頭我將結合自身談一些目前青年教師存在的問題

首先，青年教師由於參加工作時間不長，缺乏在教學和管理方面的經驗，而近期學校推行的傳幫帶式活動，很大程度上解決了這一問題。期望老教師能夠從教學、科研等多方面給予青年教師指導。

其次，在我看來，高職院校教師的職業認同感不高，在教學活動中難以像中國小教師一樣獲得成就感。如何在今後的工作中堅守“愛崗敬業”的信念，是我需要認真學習和體會的資料。

學校召開這次座談會是期望青年教師能為學校的建設建言獻策，我自身閲歷尚淺，經驗也不足，提出的提議難免有不對的地方，期望各位領導和同事指正。以下：

1、學院施行院系兩級管理，而系部一向以來都承擔着教學和系部管理工作的職責，相應的卻缺乏與職責相對應的權力，明確院系的權責範圍，適當放權到系部，不僅僅能提高系部在日常工作中作用，也能夠在必須程度上減少學院行政工作的壓力。

2、園林專業的實操性十分強，園林行業中，尤其是設計和規劃過程中應用的技術和手段變化迅速，雖然理論知識十分重要，但將理論知識應用到實際操作中則是這個行業的難點所在，增強系部與企業的聯繫，派教師到企業實習，甚至如果有可能，學校可開辦校辦企業和校辦工廠，第一能夠為學校創收，第二為教師和學生供給了很好的實習場所，使教師跟上行業的變化速度。

3、明確崗位職業，簡化如報賬等的辦事流程，推進無紙化辦公。

4、強化學生會在學生管理、學生活動中的作用。

最終，作為學校的一員，我將服從學院和領導的安排，認真完成學院和領導交託給我的每一項工作。

我的發言完畢。

青年座談會發言稿範文篇5

同志們：

大家好！我是中共xx縣xx鎮黨委書記xx。xx鎮是xx縣“西大門”，是xx縣融入西安主城區的“橋頭堡”，鎮域總面積80平方公里，總人口3.8萬人，xx鎮自然生態資源豐富，北枕驪山，南臨灞水，與白鹿塬隔水相望，萬畝杏花谷、“家門口”的丹霞地貌是主城區羣眾休閒娛樂的“後花園”。xx鎮人文資源得天獨厚，華胥氏是伏羲和女媧的母親，炎帝和黃帝的直系遠祖，是中華文明的本源和母體，被中華民族尊奉為“始祖母”，華胥陵已成為中華兒女尋根問祖、凝聚民族情感的`精神紐帶。

近年來，xx鎮緊跟縣委、縣政府決策部署，緊緊圍繞“綠色藍田、幸福家園”目標，確立了“華夏源脈福地，絲路家居之都”奮鬥目標。我們深挖區位優勢、產業優勢、資源優勢，以抓黨建促鄉村振興為着力點，制定了以高質量發展為主題，以產城融合、城鄉融合為抓手，以打造黨建創新鎮、經濟發展鎮、生態環境鎮、鄉村振興鎮為方向，全面制定了鄉村振興、產城融合、社會治理及招商引資“四項全能”發展計劃。20xx年、20xx年xx鎮連續2年被農業農村部評為“全國鄉村特色產業十億元鎮”，20xx年被國家愛衞辦評為“國家衞生鎮”。我們以抓黨建促鄉村振興為主路線，大力推進鄉村振興示範鎮創建工作，全域推進鄉村振興示範村建設，率先推進阿氏村、張河灣村鄉村振興示範村建設。

黨建引領集體經濟蓬勃發展

聚焦發展動力，全力扶持村級集體經濟發展壯大，堅持立足自身特色，持續發展萬畝大杏、萬畝櫻桃等特色主導產業，根據地理優勢，形成阿氏、上許、楊莊村大杏種植產業帶，東鄧、西元峪等村建成嶺區櫻桃種植產業帶，姜灣村艾草種植加工產業點，積極搭建電子商務平台，加大宣傳推介，推動村集體經濟提速發展，目前，全鎮20個村年產生村集體經濟400餘萬。

黨建引領龍頭產業發揮作用

持續支持蓬騰農業示範園、華胥大杏基地、宋家設施蔬菜基地、天行健紅豆杉種植基地等中省市級農業示範園區建設，新建縣級百畝高標準矮砧密植車釐子示範園項目。積極搭建電子商務平台，推動產業與電子商務融合，充分發揮農村電商積極作用，積極發揮龍頭產業帶動作用，依託高校和培訓機構，着力打造培訓全產業鏈，築巢引鳳，花開蝶來，把培訓班辦到農家院落、田間地頭，提高農民科技文化水平和創業致富的能力，發展現代職業農民隊伍。

黨建引領鄉村治理持續有效

堅持以黨建引領提升鄉村治理水平，堅決落實“民有所呼、我有所行”，堅持把解民憂、紓民困、暖民心貫穿工作始終，從最困難的羣眾入手，從最突出的問題抓起，從最現實的利益出發，用心、用情、用力解決好羣眾的操心事、煩心事，讓羣眾感受到黨的温暖，完成鎮區環境綜合改造、紅河治理一期項目建設、華胥文化廣場項目建設，白鹿汀州、新港商服中心、萬科麓灣項目等住宅項目有序推進，聯合曲江優質教育資源推動華胥國小項目落地生根，全域推進農村人居環境整治，農村污水處理、垃圾處理等全面提升，清理拆除“三堆五亂”600餘處，完成煤改潔農户7791户，改廁4086户。

百舸爭流，破浪者領航；千帆共進，奮勇者爭先。xx鎮將繼續秉持踔厲奮發、篤行不怠的精神，以時不待我的緊迫感加快推進鄉村振興，奮力譜寫新時代高質量發展新篇章。