在中學畢業班會議上的發言稿
一、反思(期末考試)
(一)兩班高分層情況:
1.九三、九四在第一學期期末考試中有29人進入全縣1900名,但仔細觀察會發現進入全縣前1200人只有15人,也就是説特別保險的人數較少。
2.九三、九四兩班均有斷檔現象,且九三表現更為突出,具體情況是:九三班有兩個斷檔,一是從前800名到1200名,即497分到484分無一人,有6人在470---484之間;二是從上線分459分到430分只有3人;九四班475分以下直到461分,名次間分數差距14分。
(二)個別學科差距較大,主要有二大科一班科,二大科是語文、英語,一班科是九三政治。
(三)九三班分數線附近人少,有效可關注學生少。
二、措施:
1.嚴格執行學校畢業班工作計劃。
2.認真落實語、數、外的周測及理、化、政、史的雙週測試工作,要求相關老師對必抓學生進行認真批改,發現問題,及時彌補,考後要進行復測,使關鍵學生能達到考後100分。
3.構建錯題本,要求數、英、理、化必須構建錯題本,將每次作業、檢測中的錯題補在糾錯本上,便於在今後回顧複習中的再利用。
4.部內班級要分層開好學生會議,調動學生學習積極性,特別是邊緣生的鼓勁會,讓學生能全身心投入到學習中。
5.包班教師要及時對所承包學生進行談心、交流,從學習、生活上給以幫助,特別是做好思想工作,及時瞭解承包學生動向,以便採取更好的改進措施。
6.本學期用提高分衡量學生,以期末考試成績為基礎,用提高分來衡量每一個學生,一是可讓優生在名次上雖無大進步,但成績提高的學生看到進步;二是讓學困生能看到自己的希望,從而做好穩控工作。
7.及時與家長溝通、聯繫,班主任要經常聯繫學生家長,及時溝通、瞭解學生的情況,特別是每次考試後和發現學生有問題後,使家校能緊密配合,從而使學生有大的提高。
8.做好邊緣生的跟蹤工作,特別是本次考試中的420分到470分間的學生。做好三跟蹤,一是跟蹤思想,二是跟蹤生活,三是跟蹤學習。包班領導、班主任、包班教師對邊緣生時刻做到心中有數。
9.班主任要經常用深入班瞭解觀察學生,瞭解學生動向,及時解決學生中存在的問題,班主任還要上好週會課,每週一個專題,對學生進行理想、前途、人生教育,鼓舞學生士氣,鼓舞學生鬥志。
10.做好學生的調節工作,一是關注學生生活,使學生吃飽、吃好;二是關注學生活動,使學生勞逸結合,全身心投入到學習中。
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