大1班家長會發言稿

大1班家長會發言稿

時間：20XX.2.21地點：大一班教室主講：林荔

各位家長朋友你們好：

首先，我代表大1班的三位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們説一聲：謝謝。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

雖然我是從上學期開始帶這個班的，但是在這半年多的時間裏，我和班上的每位小朋友建立了濃厚的師生情誼，與家長成為了真正的朋友。在大家的共同努力下，我們班級也獲得了諸多的榮譽，如：早操比賽獲得操節優勝獎、班級主頁一等獎、校園文化之辦公區域鼓勵獎等。李婉銘還參加了市“夢想方舟”，並獲得一等獎的好成績。希望在這最後一學期，各位家長能一如既往地支持我們的工作，我們幼兒園和家庭能更多、更及時、更好地溝通和互相配合，為孩子幼小銜接和入學作好身心等各方面的充分準備，讓孩子們“輕鬆”步入國小。

我們都有一種共同的感覺，那就是孩子進入大班下半學期後意味着不久將進入國小，對於大班的孩子來説，在幼兒園的生活只剩下短短的四個月時間，作為老師，我們要充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，積極為入國小打好基礎，作為家長也需根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養，以便孩子能較順利地進入國小學習。

會議內容：

1.幼兒發展情況分析。

2.近階段存在的問題。

3.新學期的工作設想。

4.家園配合事項（興趣班、家長助教），國小報名事宜

5.家長髮言

一、幼兒發展情況分析：

通過大班第一學期的學習，小朋友都有了顯著的進步，主要表現在幼兒有良好的常規習慣和較強的學習能力(孫卉蕾、胡晴熙、皇子凡、談嘵儒、李梓寧、張芸嘉、祁煒宏)，上課的注意力比上學期有所提高(蔣昊峯、諸浩鈞、張睿、李欣然、朱晉平、秦貝爾、黃澤楷、諸聞起、曾元強)，有較強的任務意識(賈欣悦、夏君儀、樂齊、馮佳怡、張靜怡、董璐、侍添潤、李霈琳)，能按時完成老師佈置得學習任務(陳玥穎、陳彥宇、陳政寧、馮夢迪)，較為完整的複述老師的要求和佈置的任務(周靈澤、許億灃、杭明陽、李蕊芯、吳鎧麒)。

開學兩週以來，我們發現，雖然經過了一個短暫的假期，但大多數孩子的生活、學習習慣在爸爸媽媽的督促下仍保持得不錯，大家都知道自己又長大了一歲，性格開朗、活潑、自主，富有個性，有積極向上的班級氛圍，從整體看人際交往能力及獨立解決問題能力有較大提高；其次，非常值得肯定的是家長的配合比較到位（王中偉、李婉銘、談嘵儒、彭譽棟、劉堰欽、支皓源），幼兒假期的作業完成的非常出色。需要提醒的是個別幼兒在常規方面還存在一些問題，例如：坐姿、注意力集中程度、舉手發言等方面有待提高。

二、我班近階段存在的問題

就目前而言，大部分家長都非常重視與關注幼小銜接，我們在培養幼兒學習知識技能的同時不能忽視幼兒各種行為習慣的養成，有了好的行為習慣才能更好地學習知識技能。

1.關於吃飯問題：幼兒園根據科學的幼兒餵養方法，規定大班年齡的幼兒米飯量為60克，葷素搭配。姜老師根據幼兒當天的身體狀況或平時的飲食習慣增減飯量和菜量。她還會主動詢問幼兒是否需要添飯，要則添。有時個別幼兒吃飯很慢很挑食，中午飯吃得少，那麼姜老師在下午點心時間時會相應地多給吃點。但是這種情況在國小就不會照顧得那麼好，家長還是要有意識地讓孩子吃飯速度加快，改掉挑食的毛病。

2.關於家庭任務：以表演、講述、收集資料等形式為主。將孩子學到的本領，如兒歌、詩詞、故事、歌曲等記錄在兒歌本上，每週五帶來參加集花換物遊戲。

3.關於孩子良好的學習習慣的培養。如：有些孩子上課時喜歡做小動作（擺弄手指、衣服、書包等）、不認真傾聽別人説話、注意力集中的時間較短、個別孩子還控制不住去影響別人，需要老師家長的不斷提醒，好習慣讓孩子受益終生。

三、新學期的工作設想。

⒈班級計劃的介紹：（略，詳見張貼資料及網站）

本學期的主要活動：

（1）家長工作方面：半日活動、家長會、家長助教等。

家長助教安排：本學期我們的家長助教活動將和我們每月一次的拓展活動結合起來。

3月份：運球。要求小朋友能獨立把皮球從總部運到分部。

家長助教：交通安全員：需招募支援家長4名站在固定的幾個站點，以防小朋友路上發生意外。

4月份：買菜。要求幼兒帶着家長為他們準備的10元錢，去菜場買菜。

家長助教：領路人：需招募配合家長7-8名，以保證每4-5名幼兒就有一位大人陪同。

5月份：洗衣服。要求幼兒衣架、洗衣用品、水、盆。

家長助教：需招募配合家長6-7名，以保證每4-5名幼兒就有一位大人陪同指導。

6月份：到朋友家做客。要求幼兒能脱離自己的家長獨立到朋友家進行做客。

家長助教：接待小客人，需招募家長7-8位，每位家長除自己的寶寶以外，能接待4-5位班級的小朋友，準備一些零食、玩具、遊戲。原則上以就近為主。

（2）班級活動：幼兒春遊、六一活動（才藝比賽）、畢業彙報演出（幼小銜接參觀、觀摩國小生上課等）、班級每週的擂台賽（故事、智力大沖浪、我的自我推薦等）

具體活動的形式要求，到時再進行通知。家長也可以把你們好的意見、建議提出來。

⒉新學期部分工作設想：

⑴本學期，為打好入學基礎，做好幼小銜接，根據我班幼兒的學習特點，我們將加強數學能力及語言創編能力的練習。

數學方面：上學期注重運算技巧的練習，這學期我們將着眼於培養孩子靈活運用知識的能力，以思維訓練為核心，比如用比較、觀察、推理，來發現其中的規律，來解決實際問題。這種學習會更多地體現在思維訓練興趣班中。

語言方面：注重語言能力的培養。比如看着圖中人物動作説出正確的動詞，看圖排序講故事，看圖講故事，續編故事。(念一段幼兒編的故事，孩子在編故事時，家長要適當指導，整理一下)這種學習會更多地體現在語言遊戲興趣班中。

（2）一週任務的安排：有美樂蒂複習、兒歌、古詩、故事、歌曲等，家長請密切關注家長園地中的一週任務要求做好知識經驗、物質準備及複習鞏固等配合工作。（舉例：每天及時完成，不拖拉，以免讓孩子養成“等明天”的習慣）

（3）小小氣象員、新聞播報員：每日播報天氣並記錄，培養幼兒關心時世政治、拓寬幼兒知識面，培養幼兒善於發現、大膽講述的能力。（按學號每天3人，兩個講新聞、一個講天氣預報。請家長在家與孩子一起作好播報準備）

（4）幼小銜接主要活動：

入學意識的培養包括：帶幼兒參觀國小，觀摩國小生上課，瞭解和熟悉國小的學習環境及學習活動。瞭解和熟悉國小生的生活作息制度。認識國小生的學習用品，知道他們的使用方法。有嚮往國小、嚮往國小生的情感。模仿國小生上課活動等。

作息時間的調整包括：來園時間的提前（8：00－8：10）、午睡時間的縮短、上課時間的逐步延長等。學習任務的逐步增多，腦力大沖浪與國小面試題型相結合。

四、本學期及近階段需要家長配合的地方：

1.新學期開始希望每個孩子準時來園，養成良好的作息規律。家長也要配合遵守幼兒園規章制度，遵守幼兒作息制度，下午4：10接孩子離園。（遇雨、拿被子，憑卡入園）

2.寶寶成長記錄的及時反饋。

3.幫助豐富自然角：春天就要來了，我班決定讓每個孩子參與種子發芽的實驗過程，請家長準備一酸奶杯（最好是如光明酸奶杯的寬口杯），寫好姓名，放入葱或蒜，在此過程中培養孩子的觀察能力、任務意識和對自然界的好奇心。

4.有關興趣班：

（1）關於課時：按濱湖區少年宮的統一規定，40分鐘為一課時，我園的活動每次為60分鐘，即為1.5課時。

（2）關於授課時間：本學期時間較長，為充分利用好時間，興趣班也相應延長了授課周次，共15次，活動內容和活動時間也相應延長。根據課時，收費標準也相應調整，和課時是相當的。

（3）各興趣班課程將於第三週開始，週三2月22日報名截止，週六上午開始上課，請大家孩子記住上課時間，以免遺漏，按時接孩子。

（4）重點介紹語言遊戲、益智遊戲

5.關於國小面試事宜（附：國小面試簡介）

我們知道，現在的國小一般都是要面試的。那現在，據我們瞭解的情況，大部分國小都在三月份進行面試，我把面試要注意的一些情況和大家交流一下。

在面試的時候，有些學校是以談話形式為主的，你可以為孩子製作一個個人檔案，幫孩子整理三年來在幼兒園的一些榮譽、優秀作品，和孩子整理一段簡短而有個性的自我介紹，並在家多練習。如果要筆試的話，你可以在家多練習一些關於思維訓練方面的題型。可以參考一些外面賣的奧數的參考書。為此我們幼兒園也為此開設了思維訓練的興趣班。那麼在筆試前你要讓孩子放輕鬆，有的孩子很緊張，結果會的也錯了，還有就是讓孩子做之前聽清楚面試老師説的要求，因為做題的時候都有要求，很多孩子沒認真聽，結果按自己的理解去做了，那就錯了。還有你可以為孩子準備一些看圖説話，引導孩子看到一幅畫該怎麼把它描述出來，説話要有條理（我班這學期就要加強這方面的訓練）。還要為孩子豐富有關的科學、自然常識，譬如，有一年金橋有這樣一道題，太陽是從哪邊升起的？卻有很多孩子都説不出來。

例：20XX金橋面試流程

當然，每年的面試題都不同，我們也是面試結束後才能瞭解一些內容，總之，孩子面試時大方、不怯場、會靈活應付也是成功的一部分。另外，希望家長之間能夠互通招生信息。

五、家長髮言：可以説説孩子上幼兒園的進步

對我們工作的意見和建議

家長問卷：關於幼小銜接你為孩子做了什麼：

關於幼小銜接孩子需要做些什麼：

關於幼小銜接你最大的困惑是什麼：

結束語：

最後很感謝大家對我們工作的理解，如果有不足的地方請大家直言，給予批評指正，我們一定會努力改進，進一步完善。平時您對孩子在園情況，對老師的工作有什麼疑惑的，可以隨時打電話向我們老師詢問，千萬不要覺得會打擾我們，你能及時跟我們溝通説明信賴我們，我覺得任何事情只要説清楚都能解決的，您的來電會讓我們感到您對我的信任，能為您排憂解難是我們的榮幸。你們的信任是我們的支柱，理解是我們工作的基礎，我常常換位思考，我也是一個媽媽，我有與您一樣的期盼，孩子的進步是你關注的焦點，是我教育的重點，我將孩子的進步當作我快樂的源泉。