頂崗支教實習個人總結
十光荏苒,歲月如梭。轉眼間,西陵中學對面的山上,已經從一片冰冷荒蕪的枯黃變成了賞心悦目的脆綠。而我,也要和西陵中學,和我的頂崗生涯説再見了。在實習的這段日子裏有傷痛與疲憊,有彷徨與失落,更有沉甸甸的感動和值得收藏的點滴故事。實習中,通過切身實踐,我深深體會到“教育”的深刻內涵。這次實習,也確實是我在教育之路上,得到的一次全面的、系統的鍛鍊。總之,頂崗所給與我的,足以成為我大學生活、甚至整個人生畫冊上濃墨重彩的一筆。
思想政治表現:
在實習過程中,作為一個預備黨員,作為團隊的小組長,我深知自己的職責。所以我一直嚴格要求自己,積極投身實踐,總結經驗和教訓,並把自己的成功經驗毫無保留地與大家分享,努力在團隊中起到帶頭作用。爭取做好駐線老師、實習學校、實習學生的紐帶作用。及時準確地做好上情下達,下情上達的工作。
教學實習:
在這次實習中,我主要負責八年級兩個班的地理教學和一個班的英語教學工作。每個循環的課時數至少為47節雖然任務繁重,但是沒有壓力就無存動力。我一直把這當作是對我的一次考驗與挑戰,並且認真、踏實地完成了實習。抱着感恩的心態,懷着對學校領導的感謝,我完成了我的頂崗生涯。
“只有課備得好,才能把課上好。”所以,即使我的確對地理不是很精通,但是既然已經像英語一樣,成為了我的工作,我就必須要把它完成好,甚至努力爭取更好。我將在學校中學到的理論與實踐相結合,從備好一份教案開始,積累我寶貴的實習經驗。我和學校老師一直保持着密切聯繫,經常探討交流,同時我也不斷請教教學方法、教學經驗。聽課、上課、反饋、反思、改進、記錄教學日誌幾乎串成我整個的生活。我不斷髮現問題,解決問題,在實踐中不斷的改進我的教學,逐漸形成了自己獨特的風格。功夫不負有心人,我一直來的踏實勤懇,大膽創新,最終換來了學生們對我的愛戴,也得到了其他老師和領導的肯定。
班主任工作:
“教書育人”決定了教師不僅要對學生進行知識的傳授,能力的培養,還要對學生思想品德、道德、心理的教育,培養他們積極向上的樂觀人生態度和正確的人生價值觀。
在我的教學中,我一直在學習如何做一個優秀的班主任。而要真正落實到實踐,我不得不提到幾乎讓所有老師頭疼的32班。我在這個班級做了五天的班主任,這個班級情況發生的巨大改觀,讓更加深信我一直以來的堅持的觀念是正確的——我們必須發自內心地用愛,去感化,去教育。這就我們要有足夠的胸懷去包容、去理解他們;有足夠的能力去教育、引導他們;有十足的魅力,讓他們能夠信服我們,聽從我們。因“怕”而聽話只是解決問題的一種方法,因“敬”而信服,才是真正的智慧。雖然我到達這個境界仍有很長的路要走,但是我相信:當我用全部的精力和愛去了解他們,去理解他們,去體會他們,去感化他們的時候,即使路再遠,他們就會改變。能挽救一個少不更事的迷途學生,是給一個班主任辛苦操勞的最大慰藉。
學校管理:
我來到這個學校,很慶幸的一點是,學校的教學和管理看起來都充滿希望,欣欣向榮,並且快速發展。學校在新的校長開始工作之後,更是有了明顯的變化。校容校貌更加整潔、各種條例規則的指定使工作更加井井有條。
雖然我只是一個實習生,只在這裏待4個月的時間。但是從我踏進這個校門那天,我就把這份工作當做我的正式工作,把自己當成這個學校真正的一員了。我經常站在學生管理的角度上,認真地觀察和分析一些不良現象,將我看見的問題、和結合我自己的瞭解提出解決方案與校領導溝通交流,積極地為學校建設獻計獻策。
在這裏,我必須得説,學校領導為員工創造“自由發言”輕鬆氛圍,非常有利於學校的發展和工作的展開。西陵中學可以做到這一點,我衷心祝福這個學校未來海闊天空!
教育調查和研究:
實習過程中,發現學生的在校表現與其家庭情況有非常大的關係。這裏學生的家庭情況大多比較拮据,家長外出打工的有很多,所以留守兒童數量很大。除此之外,父母離異、病故、家庭不和睦這些家庭因素導致學生家庭教育環節薄弱,進一步導致學生在校表現不佳,甚至成為“問題學生”。
我們通過團隊合作的方式,與其他兩隊實習生進行了調研活動,通過數據統計,確實發現特殊家庭對孩子有非常大的影響。同時,針對這次調研,我們也提出了一些解決方案。學校和社會應該給這樣的學生多一點關懷。
黨團活動:
雖然實習任務很繁重,但是這並沒有影響我們展開豐富多彩的黨團活動。在教學和生活中遇到了問題,大家就湊在一起集體出謀劃策,及時解決問題,從而信心滿滿地投入到心的工作中。除教學和生活方面,為了增強我們的愛國情懷,緬懷革命先烈,我們通過走訪瞭解了“寨頭慘案”,參觀瞭如今的寨頭村;為了增強我們的集體主義情感和團隊意識,我們集體到“狼牙山踏青”、“參觀清西陵”等。這一系列的活動,增加了小組的成員的瞭解,增加了小組的凝聚力和戰鬥力。
服務當地情況:
我們在完成好自己本職工作的同時,積極服從學校的安排。積極參加學校組織的活動例如拔河比賽、學校建設6S活動大討論等,為學校的建設貢獻我們的力量。同時,我們參加了九年級年級“一模”、“二模”的閲卷工作,參加了江西省“金太陽”導學案示範課活動、保定市特級老師“送教下鄉”等活動。參加這些活動,不僅服務了當地,同時,我們也學到了不少東西。
現在,實習結束了,但是走在教育這條路上,我還任重而道遠。通過這次實習,我深切體會到老師的含辛茹苦,也深刻的感受到教書育人的幸福滿足。教師的工作不僅僅是“傳道、授業、解惑”,而是要發自內心的關心愛護學生,幫助他們成長成才。成為學生人生中的一盞燈塔,指引學生沿着正確的航線行駛,就是老師存在最偉大的意義!
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