學會放手的作文6篇

寫作文就是用文字去捕捉和表達周圍事物的特點和變化，提升觀察和感知能力，我們在寫作文時，要對事物進行深入觀察和感知，幫助我們更好地理解和把握事物的本質，本站小編今天就為您帶來了學會放手的作文6篇，相信一定會對你有所幫助。

學會放手的作文篇1

轉眼間，那個需要父母呵護的小女孩已經10歲了。她的世界離你好像越來越遠了，每一天是那樣的新奇與不一。作為媽媽我小心呵護着她的每一天，對於她的愛似乎強制了些，那份‘愛’她到底需不需要好像也沒問過她。之前的幾年她好像是按照你教育的樣子成長着，那是因為她的世界只有你，她依賴你温暖的懷抱，我習慣了她的那份依賴給予的滿足感、責任感，彷彿我的世界也只有她。於是間就那樣寵着她，依着她，享受着那份責任虛榮。

當你還滿心的付出時，她好像已經不需要了。她有了自己的小圈子，有了自己的朋友還有了那份獨立的意識。之前學着寫作文時，她總是粘着這我“媽媽這篇作文怎麼寫啊？那個題怎麼做啊?”總有着這樣那樣的問題，問個不停。好像她的‘十萬個為什麼’你都要會解答。

今年她的每一篇作文都是出自於她自己的寫作之手，已經沒了我的影子。我問她為什麼不需要我的幫忙了，她説：“我們老師説了作文要自己完成，不要大人幫忙。”她執行的很到位，真的沒有要我幫忙。看到她寫的作文句子還是有些小語病，字詞用的不是很恰當，不過也還算可以了，畢竟是有了自己寫作的中心思想了。

前幾天因為一些觀點的不同，我和女兒有了一次爭吵。關於寫作業我和女兒是這樣規定的，週一至週四的家庭作業不用家長監督自己獨立完成，週五的作業多當天晚上不做放到週六週日完成，習慣養成這幾年下來也相安無事。

上週六她要參加同學的生日聚會，意味着週六就沒法寫作業，週五晚上我就和她商量讓她提前寫作業，她答應只做一份數學試卷，我同意了。也許是心情好她用了很短的時間就完成了，我檢查了一遍有幾個錯的，於是我就念念有詞的批評了她幾句，説她太粗心了，基礎知識掌握不牢固了。接着我又讓她拿出配套練習做，這時她‘憤怒’的説：“媽媽，你怎麼説話不算數，你答應只讓我做一張試卷為什麼還要讓我做配套？我就是不做”她真的是説道做到，完成那張試卷就沒在動筆。我很生氣卻又無計可施，為了大人的那點威嚴。我還是聲嘶力竭的説：“我不管你週六去做什麼，週六的晚上你的作業必須要完成”她同意了。

週六白天出去玩了一天，晚上回家後她還是依照約定把全部的作業完成了。冷靜過後我還是向女兒承認了錯誤，握手言和，女兒抱着我説：“媽媽我愛你！”

通過這件事情我覺得女兒真的是長大了，大人必須言出必行，孩子才能夠尊重你，不然事必反。讓她離你越來越遠。她的成長有你的參與固然精彩，到了一定的時間，一定的年紀還是要學會放手。作為父母也不要這麼強制了，就像當年我們的父母那樣學會放手，這也是我為人父母的一次成長與修行。

學會放手的作文篇2

“走吧！”吃完了晚飯，我們家照例要出去走一走，順便遛一遛朋友寄養在我家的一隻小黃狗。

我與爸爸出了門，小黃狗活蹦亂跳，這幾天要期中考試了，自然遛彎的時間是會縮短許多，都要把它給悶壞了。對於這隻小黃狗，似乎是天上掉下來的禮物，我很喜歡。

小黃狗很小，才剛會跑。我對它一直很盡心的照顧。它高興地向前跑去，我連忙追了上去，跟在它的身後，突然，它停了下來，我走上前去，看見它在喝一個小水窪的水，我輕輕一拍它的小腦袋：“怎麼又亂喝水啦！”它委屈的扭扭小腦瓜，跑開了。剛走幾步，又發現它好像叼起了什麼東西，待我跑過去，它早已將其嚥下了肚，一溜煙地跑開了。過不了一會兒，小黃狗又停了下來，我剛想去阻止它，爸爸卻一把拉住了我，我不滿的向爸爸抱怨：“爸，你看它！又亂吃東西了！”爸爸語重心長地對我説：“你不用太管它，任何小動物都有生存的本領，你要學會讓它自己成長，要讓它自己去分辨一些事物啊！”

我若有所思，爸爸又説人也是一樣，在你小的時候，你也需要有人去提醒，不過，我們總是要慢慢地放手，要讓你學會獨立思考，獨立的去分辨對與錯！我點點頭，望着那隻小黃狗，明亮的街燈照在了它的身上，我突然明白了什麼，抬起頭，認真的説：“爸爸，我明白了，我所欠缺的，就是放手！”爸爸深深地看着我，沒有説話，只是拍拍我的肩膀指向前方：只見小黃停了下來，它在地上嗅了嗅，又跑開了。

我高興地跑上前去，抱起了小黃，爸爸在一旁微笑地看着，深沉的黑夜像幕布，舞台上，明亮的月光灑在了一位女孩與一條小狗的身上，照亮了女孩那一顆學會放手的心。

學會放手的作文篇3

抬頭仰望星空，點點的繁星好似顆顆明珠，嵌在天幕上，閃閃地發着光。“真好！”我不覺發出讚歎，“連一顆小小的星星都可以有如此之大的空間去展示、奉獻自己，而我,為什麼要被束縛？”説着，我便想起了那件令我頭痛的事……

“你是不是偷看了我的日記？”我怒氣衝衝地跑出房間質問爸爸。可爸爸卻一臉不在意地説;“你的日記，我才沒看呢！”“你撒謊。看了就是看了！”我越説越惱火。爸爸實在受不了我説話這副毫不客氣的腔調，於是嚴肅地説:“我是你爸！看了也是理所應當！”“什麼叫做理所應當？就因為你是大人，就可以破壞我自由的空間！這是什麼破理論！”怒氣沖天的我説着便走進房間，猛地關上了門。

現在想想，自己似乎也過於衝動。怎麼就因為這件事情而大發脾氣呢？可爸爸也不對啊！為什麼總憑着自己大人的身份來干涉我？我可從來沒有這麼幹涉過他？為什麼總要希望我可以去遷就他呢？他為什麼不可以遷就我？要是能像天上的星星多好，無拘無束，自由自在。

想着，我便再次抬頭。忽然，一顆小小的星星劃過藍幽幽的夜空，帶出一道銀白色的弧光。在歎賞之際我恍然大悟:我總是希望可以和大人有一樣平等的地位，希望可以有自己的空間；而大人們也希望孩子們能乖巧懂事，自己也能省心一些。這些想法或許在我們眼中只是一些極其微小的要求，但是我們卻不曾明白，正是在這些追求平等的小要求中，才漸漸束縛了對方，給了對方以壓力，才漸漸失去了那夢寐以求的自由。

在現實生活中，我們往往渴望別人能帶給我們什麼，我們往往追求自己想要的空間，而別人也是如此。我們沒有一個人不渴望平等，可越是渴望平等，就越會希望對方能夠妥協。這樣一來，別人受到了來自自己的要求，而自己也同樣受到了來自別人的要求。在這重重束縛下，又沒有任何一方願意妥協。試問，自由何來？

有人曾説過“距離產生美”，我們應該給彼此多一份空間，多一份呼吸，不要把自己的思想、自己心中完美的願望強加在對方身上，想對方能在無聲無息中為自己做到什麼。而應像那顆流星一樣，在必要時學會妥協。一旦放開了，你就能同時在那一瞬間內獲得寶貴的自由與平等。

學會放手的作文篇4

今天週日，看看灰濛濛的天空，還飄灑了些許雨絲，這樣的清晨，熱氣濃郁。

然而，已經允諾小傢伙去公園的，面對這樣的天氣，有些躊躇。但小傢伙肯定的回答，讓我不得不振作精神，踐行我的諾言。

在公園遊玩了幾處地方，興致正濃的小傢伙看到了輪滑的場地，有些羨慕地看着正在那裏瀟灑滑行的人們。一直不敢、甚至有點擔心小傢伙學習輪滑的結果——怕他受傷。然而看着她那流露着期盼和渴望的眼神，還是決定試一試。

買了兩張票，要了冰鞋，我要和小傢伙一起來！這是給他一種暗示，媽媽是會溜旱冰的，可以讓你放心！

換上鞋子，牽着小傢伙的手，帶着他嘗試着站立和走動。對於小家後學輪滑，我真的心裏沒底。最怕的事情是他受到挫折而習慣性放棄，這對孩子的成長是非常不利的。要麼練習，堅持下去，要麼沒把握就乾脆不練。原來儘量用藉口迴避，可今天已經是箭在弦上不得不發。那麼就試試看吧，儘量不讓孩子出現負面情緒。

開始的時候，小傢伙總是站都站不住，更別説滑行了。鼓勵，這個時候只能鼓勵了。但似乎沒有什麼效果，小傢伙有放棄的念頭了，他對自己有點沒信心。畢竟原來沒有嘗試過，而且隨時有摔跤的可能！這，應該是自己最擔心的——摔疼了可能就放棄了。

然而，在小傢伙休息片刻之後，自己嘗試着扶着桌子（旁邊休息的座椅）在走動！這是個好的苗頭！正準備上前牽住他的手，沒想到小傢伙衝我一笑，拒絕了我的“好意”，要自己來。看着他顫顫巍巍地模樣，擔心是自然的，但還是忍住，站在旁邊一般鼓勵，一邊陪同。

剛行走十幾米遠，還是沒想到，這小傢伙，竟然自己不再需要扶着附着物了，他竟然能夠站立了，而且就在這短短的幾分鐘之內，自己可以穿着輪滑鞋行走了。至於後面，自然是像小時候學走路一樣，走幾步，摔一跤，自己爬起來，繼續……

慢慢地，小傢伙能夠自己行走了，慢慢滑行，而且也似乎找到了樂趣和門道。

在看到幾個比自己大一點的小孩子在家長的攙扶下練習的時候，小孩子的那種帶着小小虛榮的炫耀開始表現出來。他時不時地滑到這些練習的小朋友身邊，似乎告訴他們，看，我這麼小就可以自己滑了，你們還要大人扶着！而這時候那些家長給予的讚揚，和我在旁邊讚許的微笑，給了他更長足的心理滿足感，練習的勁頭也就更足了。他脱掉了外套，捋起袖子，汗水在小臉上開始塗鴉……

雖然小傢伙還是經常摔跤，有時候摔得比較重，但他也自己知道，學習輪滑，沒有不摔跤的，也只有不怕摔跤，才能學好。我告訴他，寶貝，你看，那些滑得很好的人，也會摔跤的——你看，媽媽不也摔跤了嗎？在前面由於和小傢伙嬉耍，不留心兩個人一起摔倒過一次。看着小傢伙伸開雙臂快樂地滑行的時候，真的很享受那一種與他分享愜意與快樂的感覺！

在孩子成長的過程中，學會放手，讓孩子在挫折中成長，那是必然的事情，而開始的那些擔心都是多餘的。沒有挫折，不去放手，孩子永遠不知道摔跤的滋味，更不會體會到輪滑的快樂，唯一有的是對別人的羨慕和對練習過程的恐懼！

學會放手的作文篇5

我把中國家長的教育分為三類。第一類：父母對孩子不管不問，孩子對父母感情冷淡；第二類：家長與孩子成為朋友，在學習中一起進步。第三類：父母對孩子太過嚴厲，對他們不理解，整天把孩子“囚禁”在學習桌上。

我的媽媽是第二類，她很能理解我，並沒有給我太大壓力，我們有什麼困難與心裏話都給對方説，成了無話不談的朋友。

相信大家都聽説過，今年夏天熱播的一場電視劇《小歡喜》。喬英子就是被她的媽媽一步一步逼到得了抑鬱症與焦慮症。最後，英子的媽媽退到第二類，喬英子的病才慢慢好轉。英子的媽媽就是對孩子太過嚴厲，英子想上南京大學，媽媽非讓她上清華大學。媽媽越來越不理解孩子，母女倆的關係也越來越不好。我想，如果英子不得病，是不是媽媽會把英子逼上絕路呢？

在現實生活中，第三類的家長越來越多，考不好就會買卷子，給孩子搞題海戰術。動不動就吵孩子、打孩子……我真想對第三類家長説：“請放手吧！請理解並相信我們吧！”

太嚴厲反而會造成負面影響，請各位家長在第二類的位置上坐好，相信你的孩子一定會越來越棒。

學會放手的作文篇6

面對着這樣的自己，突然發現如此的不堪一擊！本以為自己已經不會再心痛，本以為自己已經不會再真心，本以為自己已經變得很堅強，本以為自己自己是能承受的起所有的一切，但是自己錯了……

孤獨都使自己感到身心疲憊不堪，還談什麼承受一切呢？那不是一片謊言嗎？

曾經哭過、笑過、愛過，都將成為一本美好的回憶，永遠封存在自己的心底。放手吧，本不屬於自己的幸福，讓一切隨風而去，讓無情的風吹乾我思念的眼淚。回首過往的點滴，這段感情就像一個沙漏，哪怕自己已投入的再多，付出的再多，那沙子還是會一點點的流走，到最後握在手裏的只是一縷清風，和自己早已被風吹乾的淚痕！

你説：“我欺騙了你，對不起…”我一愣，難道夥伴們説的話是真的？夥伴們説你經常在背後説我壞話，不過我不信，因為我對你的信任超過了自己。我説：“呵呵，開什麼玩笑！怎麼可能？”“真的…”你告訴我了一個可以讓我去死的一個答案！“抱歉”你道歉道。“走開！走開！你……”我哭着説。

為什麼？為什麼要欺騙我？認識你時我已經被友誼欺騙得遍體鱗傷，為什麼我總是不吸取教訓？仍對友誼付出真心……明明已經，遍體鱗傷……

曾經我不幸福，是因為我還未放下，沉浸在痛苦之中，

如今我學會了遺忘，明白只有放下，我才會幸福！痛苦的不是過去，而是記憶！

美好的回憶，只是偶爾瞬間出現在嘴角的那一絲微笑，笑着忘了吧。

擦乾最後為你落下的眼淚，與昨日揮別，愛，已成往事。