2022寄小讀者讀後感優秀模板精選三篇
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《寄小讀者》的讀後感1今天,我一口氣把冰心奶奶寫的《寄小讀者》讀完了。
這篇課文主要以兩則小小的日記為例,告訴我們如何提高寫作水平。我把這個主要內容分成三點:
第一點是:“他總是專心的聽講,筆記也記得很好。”我讀到這裏,不由得想起了我自己,聽講倒挺認真的,可筆記做的實在不怎麼樣,字樣馬馬虎虎。唉!我暗自下定了決心,一定要改掉這不好的習慣,從課文中學習好的寫作方法。
第二點是:“他很喜歡讀課外書,而且讀得很仔細。”多讀課外書,才能有更多的詞語用在課本上,寫好作文。這點我是有體會的。以前我看課外書時,雖然看得多,但是我只注意看故事的情節,並沒有去記住那些好的詞彙,所以老師總是在我作文本上的評語欄內寫下“詞語不生動”等字可我的表姐和我卻恰恰相反,她是讀任何書或者看任何文章都很仔細的那種,所以她的老師總在她作文評語欄裏寫下“詞彙豐富,語言生動”這八個大字。相比之下,我和表姐是相差很遠了。以後我在看課外書時,一定要注意積累詞句,將來當一個作家。
第三點是:“你們語文書裏面會有一些思想性很強的,寫得很好的詩歌。”我回憶了一下,幾乎語文課本全是這樣的課文。我不由的想到了解放前的孩子多可憐啊!他們連書都買不起。有的地方的日本人還強迫中國小朋友讀日本文字的書,高玉寶想上大學卻只能是夢想,人家以前那麼沒錢還都每天跑三四十里地的去上夜校,可如今的我們大多數都是獨生女,家裏的小寶貝,生處繁華時代,過着錦衣玉食的生活,為什麼不懂得珍惜這美好的時光呢?
我讀完這篇課文後,下定決心要做冰心奶奶説的那個孩子一樣,上課專心聽講,做好筆記,多看課外書,做一個有文化的接班人。
《寄小讀者》的讀後感2《寄小讀者》是一部以書信形式呈現的一本書,書裏記載了二十九封通訊和一則“山中雜記”,共三十篇,全部都是冰心奶奶寫給小讀者的信件。信件的內容主要講述了冰心奶奶國內外旅行和平常日子的所見所聞,其中有對美好景物的描寫、有對奇聞異事的描述,更有自己的日常所思所想以及對祖國、對故鄉的熱愛之情和對親朋好友、對小讀者的思念之情。
冰心是我國現代著名的女作家。她從二十三歲開始寫《寄小讀者》,斷斷續續寫了將近六十年,可見她有多熱愛孩子,多喜歡跟小讀者們交流。在冰心奶奶的眼裏,一草一木,一花一水,雖是平凡之物,卻都是充滿生機,在冰心奶奶筆下更是孕含深情。整本書文字優美,感情濃厚,處處洋溢着她對孩子們的愛,以及她對生命、生活的熱愛,讓人讀來倍感美好。
其中有一則通訊裏寫的是冰心奶奶住院時,她很痛苦,但她並未忘記自己的家人們和小讀者們,在病榻上依舊寫了一封信,與小讀者們分享她的感受。我特別佩服冰心奶奶,她的堅持和熱愛值得我好好學習。還有一個故事也我讓印象深刻。她描寫的“鳥獸不可與同羣”,在她的眼裏,小狗小貓小鳥們都是自己談話的對象,都是與人為善的“精靈”,或嫵媚或活潑或可愛,帶給她無窮的樂趣。我特別欣賞冰心奶奶,她的童真和童趣值得我一直學習和追隨。
正如有人説的“世界不缺少美,缺少的是發現美的眼睛”。“只要人人都獻出一份愛,世界將變成美好的人間”。讓我們行動起來,像冰心奶奶那樣做一個善於發現美、心中充滿愛的人。
《寄小讀者》的讀後感3嚴格來説,《寄小讀者》是一本通訊式的遊記,它不僅帶着讀者領略國內以至國外的景色之美,更讓人驚歎那温柔的性情之遊。
它有着赴上海之前的火車行,輪船開航後途經日本秀麗的山水,西雅圖登陸之後穿越落基山脈的雄壯旅程,以及威校留學期間養病休息的情形,這是冰心先生在國內成名後,心靈無比寶貴的一次沉澱之旅。
《寄小讀者》以對母愛的讚頌、濃得化不開的親情為亮點,冰心先生對母愛的千般回憶,是孤身在外的她唯一可用的感情避風港灣。冰心先生毫無保留地將一顆思鄉之心端出來,透明地展示給讀者。在《寄小讀者》的開始幾篇,讀者眼中的她稍顯笨拙,因為難以梳理與割捨的情感,她完全沉浸於其中,令人心如刀絞。
在那個時期裏,冰心先生的作品可以算是“逆行者”,因為那時正值五四運動,軍閥混亂,給自己和人民帶來了災難。她悲憤,她思索……她沒有高聲吶喊,沒有一味指責抱怨,卻以女性温柔的一面書寫了清新雋永的一篇篇通訊,在黑暗中給人希望,給人力量,給人指明方向。
另外,冰心先生那種樸實優美的文字,着實令人耳目一新。《寄小讀者》語言恬淡温雅,兼具白話文的簡潔明瞭和文言句式的俊逸典雅,靈活運用各種修辭手法,從而營造出一個個畫面歷歷、音節柔美的古典詩文意境。她的作品擁有詩的氣韻,詩的情調,詩的雅興,而詩性又意味着向善、向美,這就能稱上神聖典雅了。
是啊,“她的筆底有了温泉水似的柔情”,就是這縷柔情,温暖了代代讀者的心,點亮了一條條光明之路……
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