專業技術繼續教育培訓心得5篇

心得體會幫助我們更好地管理時間和資源，提高我們的工作效率和生活質量，心得體會的積累可以幫助我們更好地應對未來的挑戰，提高解決問題的能力，以下是本站小編精心為您推薦的專業技術繼續教育培訓心得5篇，供大家參考。

專業技術繼續教育培訓心得篇1

這些日子，我們參加了20xx年東莞市專業技術人員繼續教育公需課培訓，通過看專家學者的上課課件，通過與其他教師同行學習、討論，使我拓寬了學習的視野，更新了教育的觀念，收穫良多。下面談談我對本次培訓學習的心得體會：

一、加強自身師德修養，展現教師人格魅力

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養，展現自身的人格魅力。那麼，如何提高自身的師德修養呢?我認為應該從以下幾個方面做起：

1、熱愛祖國，愛崗敬業

熱愛祖國，獻身教育事業，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關係的準則，是教師職業道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下，在教育大發展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關係，不計較個人得失，發揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安於“粉筆生涯”，以“捧着一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。

2、熱愛學生，誨人不倦

熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德，是衡量教師道德水平高低的主要標誌。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的温暖，產生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。瞭解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生着想，從思想上、學習上、生活上全面瞭解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。 熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生採用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的讚美之辭;當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話氾濫。多一點微笑，多一點讚美，多一點信任，你會得到的回報。

3、以身作則，為人師表

在日常教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地説服學生，感染學生。無數經驗證明，身教重於言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這説明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。

誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模範行為，影響教育學生。

二、用學習引領自身專業成長

隨着信息技術的迅速發展，人類正在進入信息社會。在知識經濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善於從教育實踐中汲取能量和資源;善於在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;善於和同事交流，擴大視野，促進自身專業成長。

教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養適應新環境的能力，才會使自己重視終身受益。

教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現代的教育需要。

首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育並舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業的發展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。

其次要加強專業知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我作為一名教師，又奮鬥在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底藴，這與經常學習是分不開的。隨着課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務。知識的更新換代讓我們的學生接觸了的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了的機會。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎麼可以，怎麼能勝任的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不瞭解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發展。

隨着時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰，因此，在今後的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才幹，適應當今教育改革的新形勢。為了無愧於教師這一職業，也為了實現自己心中的理想信念，今後的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。

專業技術繼續教育培訓心得篇2

年17月1日至5日，我作為高級工程師參加了20xx年度綜合工程系列專業技術人員繼續教育為期五天的培訓。作為一名學員，五天時間學完了五門課程，每天安排培訓學習一門課，都是上午8：30-11：30和下午2：30-4：30學習，學完一門考一門。我作為一名企業工作的中層，除了中途請假兼顧單位上的工作以外，能堅持在課堂或利用業餘補充學完全部課程，並順利通過了各門考試。在此，我要特別感謝承辦方吉安技校為本次培訓班邀請了眾多知名校外教育專家，為我們準備生動精彩的講座。雖然培訓老師大多是我大學的國小弟，甚至是國小侄，但我能擺正心態，在課堂上堅持聽完各位教師的授課內容。參加本年度繼續教育培訓，我談談一些心得體會。

一是學有所得，對今後的工作有所幫助。與老師專家們零距離、面對面交流，學習接受到了一些先進的教育教學理念，增長了見識，開拓了視野，感受到一些創新了思路。

此次培訓課程主要涉及《以太網技術》、《綠色設計與製造》、《專業技術人員權譽》、《技術工藝管理》和《當代高新技術》五門課程。從井岡山大學和吉安技校抽調的老師專家陣容強大，內容豐富，針對性強，專業技術含量高，結合實際教學，通過一系列專題講座，為我們綜合工程系列專業技術人員提供教育學習大餐，幫助我們學習新理論、新政策，提升專業技能，培養創新思維能力，團體協作能力、組織策劃能力。老師專家們深邃的思想，淵博的知識，高尚的人格品質，嚴謹的研究精神，風趣幽默的演講風格，認真負責的工作態度，都給我們留下深刻的印象，讓我們佩服萬分，驚歎不已，並學有所獲，受益無窮。

短短的五天時間給我們留下太多太珍貴的記憶，這些都要感謝這次培訓的主辦方、承辦方以及協辦單位，感謝給我們帶來這次機遇，提升自身素質，我們堅信培訓班的每一個學員都將猶如點點嫩芽在得到培訓班老師給予的甘露後破土而出!

二是感受到了承辦方吉安技校培訓管理效率。特別是在組織、準備與課堂管理方面體現了較強的組織協調和管理能力。這次為搞好我們這期培訓班，吉安技校上下非常重視，校領導認真籌劃，周密安排教學計劃和保障工作。在培訓前期精心挑選老師專家，精心照料設計課程，不辭辛勞，全程參與班級管理，並經常與我們交流溝通，傳授知識，交友談心，指導我們的學習實踐，瞭解我們的困難，幫助我們解決培訓學習生活等問題，讓我們學得專心，學得舒心。

培訓現場，我們目睹班主任劉祥彩老師身先士卒，總是第一個到達培訓現場。在準備培訓前，親自安裝和測試培訓投影系統，與各科任課老師的銜接與溝通，組織培訓與考試，事事仔細，各項工作井然有序。培訓期間，負責我們培訓工作的校方李科長和班主任肖助理，也親臨培訓培訓現場，督促檢查。為抓好課堂效率，班主任劉祥彩老師認真做好調查研究，廣泛傾聽學員意見，多方協調，解決多年難以解決的遺留問題，既考慮學員工作思想狀況及願望，又充分實現吉安技校承辦本次培訓的工作要求，對具體問題有具體的解決方案，並逐一落實。課餘也經常與我們交流溝通，交友談心，徵求意見。

吉安技校工作人員任勞任怨，切實以服務教學、服務學員為根本，作風嚴謹紮實、組織活動周密，展現了很高的業務水平和很強的工作責任心，做了大量教學和服務保障工作，確保了教學活動全程順利、有條不紊，得到大家的一致好評。

在此，我也向承辦方吉安技校提了兩點建議，希望能向上轉呈基層心聲：第一：培訓時間能否縮短，課時不夠，可以利用晚上上課。因為我們專技人員大部份屬單位技術骨幹，特別是我們作為企業，難度更大。第二：培訓陣容大，可否增派工作人員，以使秩序更加井然。

最後，再次表示感謝吉安技校為本次培訓付出的辛勤努力，並祝願技校越辦越好!

我們也將把這火種傳播，在各自的崗位上繼續努力，用自己的實際行動來報答，辛勤耕耘校外教育這塊沃土，為企業的發展壯大、吉安的騰飛奉獻我們的光和熱!

專業技術繼續教育培訓心得篇3

一年之計在於春，在這個春暖花開的季節裏，每個人都願意在春天裏播種希望，在秋天裏收穫夢想，我也不例外，我有幸於5月5日-----6日參加了為期兩天的灞橋區20xx年度專業技術人員繼續教育公需科目培訓，通過培訓收穫頗豐，深感對自身是一次暫新的洗禮。

培訓會上四位不同層面的專家教授對我們進行了一次有組織、有計劃、有針對的專業技術人員繼續教育知識更新培訓，指導我們怎樣工作學習生活，他們分別從為人處世、構建和諧幸福的家庭、子女教育、正確處理和金錢、子女等七大關係、國際國內政治經濟形勢熱點問題、突發事件應急處理辦法等諸多方面做了精闢的闡述，通過學習提高了個人素質，增強責任意識，為我人生的綜合發展以及又好又快的成長指明瞭方向，使我看問題有了新視角，想問題有了新思路，對生活有了新感受。

我很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態度端正、學習專注，全神貫注，認真的聆聽和記錄，如飢似渴地接受着新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，彷彿回到了學生時代。

在培訓過程中，給我們培訓的老師的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。老師毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。在培訓中，聽老師們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走着同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業知識，日復一日，永無止境。我們要讓讀書學習像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不是教育教學的專家，但我可以從現在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。

培訓學習雖然已經結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在後面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們藉着這些學習的機會重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養出更多優秀人才努力工作。

在培訓過程中我認識到了自己的貧乏與稚嫩，學習又使我變得充實與幹練。是的，在培訓學習的每一天都能讓人感受到思想火大學的撞擊與迸發，整個培訓的過程就好像是一次“洗腦”的過程，給了我太多的感悟和啟迪! 同時又彷彿是一劑“興奮劑”，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索!

在本次培訓中有幸讓我們聽到了專家、學者對各個方面的前沿的思考、精闢的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業獨特的感悟，激起了我內心中的心絃，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做、做什麼樣的教師能適應現代教育的發展，怎樣做一名優秀的教師。從他們身上，我學到的遠不只是知識和做學問的方法，更多的是他們執著於孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鑽研、盡心盡責的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式;作為一個學者,他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴肅地思考現在所面臨的挑戰與機遇，更認真地思考未來的路如何去走。在這裏就從聽取的報告中淺談幾點自己的感悟。

教師必須多讀書、豐富自己的知識、提高自己的修養

本來一直感覺自己是一名數學老師。所以總是很放鬆自己。可是在我聽完講座之後，讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學生。就必須提高自己的個人素質。專家的一個個獨特的觀點真的是引起了我深深的思考，我們在面對學生的時候過多的關注的使學生的成績，學生在繁重的學業負擔下似乎也變得麻木，沒有動力，如果我們能讓學生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力，那學生就會更多的發揮他們自動自覺的一面;一個素質好的老師，講課在差也差不到哪去。一個素質差的老師，講課在好也好不到哪去”我對這句話是非常的同意的。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學生，激發學生的學習興趣。只有提高了自己的綜合修養，才能講出生動的一課。聽到了專家的報告，才知道如何成為一名優秀的教師。首先的一點是必須要多讀書，讀好書。不但這樣他們都同時讀了許多課外的讀物來豐富自己的知識。我也從中立志要多讀書來提高自己的各方面的素質。努力讓自己成為一名優秀的教師。

專業技術繼續教育培訓心得篇4

我有幸參加了xx月xx日、xx月xx日老師現場授課的學習。

本次學習的課程分別是《工程監測學》和《結構工程師業務指南》。本次學習的內容專業性較上一次有所增強。《工程監測學》主要講述的是工程監測在建築工程的應用；《結構工程師業務指南》主要講述的是結構工程師的學習、考試、職業規劃等內容。現就本次學習的專業知識談一下我的個人所得。

首先，我最大的體會是：工程監測非常重要和必要。工程監測是指在建構築物施工過程中，採用監測儀器對關鍵部位各項控制指標進行監測的技術手段，在監測值接近控制值時發出報警，用來保證施工的安全性，也可用於檢查施工過程是否合理。

工程監測可以實時反饋工程影響範圍內的各應力及變形的程度及趨勢，為我們對工程安全判斷提供數據支持。工程監測的範圍涉及面很廣，先就以我熟悉的深基坑工程為例，講述工程監測的重要性和必要性。

隨着城市建設的發展，高層建築越來越多，為了解決人防工程及車庫的需要，地下室的建設越來越多，隨之而來的基坑工程施工也越來越多，其開挖深度也越來越大，目前的基坑深度大都超過了4.0m。由於地下土體性質、荷載條件、施工環境的複雜性，單單根據地質勘察資料和室內土工試驗參數來確定設計和施工方案，往往含有許多不確定因素，對在施工過程中引發的土體性狀、環境、鄰近建築物、地下設施變化的監測已成了工程建設必不可少的重要環節，同時也是指導正確施工的眼睛，是避免事故發生的必要措施，是一種信息技術。當前，基坑監測與工程的設計、施工同被列為深基坑工程質量保證的三大基本要素。

深基坑的理論研究和工程實踐告訴我們，理論、經驗和監測相結合是指導深基坑工程的設計和施工的正確途徑。對於複雜的大中型工程或環境要求嚴格的項目，往往難從以往的經驗中得到借鑑，也難以從理論上找到定量分析、預測的方法，這就必定要依賴於施工過程中的現場監測。首先，靠現場監測提供動態信息反饋來指導施工全過程，並可通過監測數據來了解基坑的設計強度，為今後降低工程成本指標提供設計依據。第二，可及時瞭解施工環境――地下土層、地下管線、地下設施、地面建築在施工過程中所受的影響及影響程度。第三，可及時發現和預報險情的發生及險情的發展程度，為及時採取安全補救措施充當耳目。

從基坑工程事故分析可知，由於部分單位不重視基坑施工過程的監測，從而造成了較嚴重的工程事故，甚至造成了人員傷亡事故。如基坑圍護結構的失穩，周邊建築的裂縫及地下設施的破壞。因此，當前對於基坑開展監測工作已經變得越來越重要，同時，為設計、施工更復雜的基坑積累經驗。

儘管深基坑施工在我國得到重視已有十多年的歷史，但由於地質資料工程的複雜性和地區性，至今尚未形成一套有效的理論規範，設計者的依據仍然都是地質勘探資料和室內土工試驗參數，再用經典力學理論來推算設計指標；其中，一方面是，複雜的地下環境被理想化和模式化了；另一方面，為了工程安全，各類設計安全指標往往取得很大，這樣，就大大加大了工程的投資。所以，好的設計方案，把指標取值定位在臨界點上，在施工中，再靠監測的動態信息反饋來保證施工安全；這樣的方案，應該講是最為經濟有效的。然而，目前的建築市場上的投資者並不都理解這一點。他們往往拉掉監測或減少監測內容和次數來降低自己的投資支出。

由於基坑工程施工環境太複雜，各類基坑施工大小問題經常發生，特別是深基坑施工，保險係數定得再大，現場問題還是防不勝防。周邊地區基坑塌方的案例給我市建築市場敲響了警鐘。因此，在基坑施工期間必須請有資質的第三方進行監測；監測數據必須由監測單位直接寄送各有關單位，對於日變量及累計變量均較大時，報告上必須加蓋紅色報警章，以便採取必要的措施保證基坑施工的安全。

其次，通過李老師的課程，我對結構工程師有利一個初步的、系統的認識。結構工程師是是指取得中華人民共和國註冊結構工程師執業資格證書和註冊證書，從事房屋結構、橋樑結構及塔架結構等工程設計及相關業務的專業技術人員。註冊結構工程師分為一級註冊結構工程師和二級註冊結構工程師。主要負責建築結構的設計，包括抗震設計，力學分析等等。

結構工程師的從業範圍可以在業主方、設計方、施工方、專業諮詢顧問方等處任職，擔任不同的職務和責任。其大概的職責有以下：.責勘察分承包方的選擇，考察工作； 負責勘察治理工作； 負責勘察成果的評審與確定；負責結構專業組設計治理工作；負責結構專業前期技術調研；負責編寫各階段結構設計任務。

書；負責各階段結構設計的治理；負責結構設計成果的評審與確認；參與擴初設計和施工圖設計的審核工作，協調解決其它專業問題，控制鋼筋和砼用量，提出優化意見；參加工程項目的招標工作，參與對施工單位承建資格審查，審核投標單位投標文件中施工方案和落實措施，協助確定中標單位；參加施工圖會審，審查施工單位基坑開挖，基礎施工方案和施工組織設計，跟蹤檢查基礎、主體結構的工程質量、參與解決施工中碰到的技術難題、對工程施工中出現質量問題，配合有關專業，協調解決；配合公司有關部門選定鋼材，水泥及構配件材料；負責施工中的結構設計技術的配合，等等。

這些東西都是我們平時學習不到的。雖然大部分知識都是新的，我們之前沒有接觸，但正是因為如此，才增加了我們的知識儲備，擴到了我們的眼界。同時為讓我瞭解到新的行業的動態和發展趨勢，這對對於我們日後的發展都是非常有用的。

雖然從事的專業和內容不同，但同是工程行業都需要從學習其他行業知識中吸取精華，融入到自己的工作中去，達到觸類旁通，這樣才能不斷成長，成為一名綜合的專業技術人才。

專業技術繼續教育培訓心得篇5

專業技術人員繼續在教育培訓心得體會篇1

根據新疆生產建設兵團令第3號《新疆生產建設兵團專業技術人員繼續教育規定》及師市人民政府辦公室所發《關於印發八師石河子市專業技術人員繼續教育實施細則(試行)》(師市辦發【20xx】115號)的有關要求，我於20xx年7月5日至13日參加了第八師石河子市專業技術人員繼續在教育培訓。在培訓過程中，通過課上認真聽講、認真做筆記、及時完成課後思考題，圓滿完成專業課和公共課的學習。通過本次學習，使我不斷提高自身理論水平和專業技術，對《兵團化工發展趨勢》、《煤化工發展》、《火力發電廠電氣設備》《測試與傳感技術》《機械基礎》又有了深層次的認識與瞭解。基本掌握瞭解了兵團企業的發展。這次培訓學習有助於我在實際工作中更新知識、更新理念、提高專業工作水平，擴展實際工作思路，增強解決解決實際問題的能力，最終更好、更出色的完成自己的工作。

一、 對兵團化工的認識

通過這次學習我瞭解了兵團化工發展的背景，為響應毛主席“全黨動手、興辦工業。地方工業產值要在5年、7年趕上或超過農副業產值”的號召，決定因地制宜。積極興辦工業。兵團的工業，大多是採取投資少，收益大、因陋就簡、自力更生的辦法發展起來的。

新疆天業集團有限公司是新疆兵團農八師的大型國有企業，

它是依託自治區優勢資源轉化戰略，充分利用新疆的煤、鹽、石灰石等資源優勢，用循環經濟的理念發展煤電化一體化產業，使傳統高污染、高能耗的電石法聚氯乙烯生產工藝發生了根本變化。連續多年被評為全國石油化工節能減排先進單位。

新疆天富熱電股份有限公司是以“熱電為主，多元發展、控股管理、自主經營”為經營格局。煤制甲醇項目是該公司進入化工產領域重點發展項目，也是新疆首個大型煤化工項目。

新疆大黃山鴻基煤焦化有限公司是20xx年兵團確定的重點焦化生產企業。公司大力發展煤化工下游產品，優化產業結構，進一步延伸“煤—焦—化”產業鏈。最終形成生產焦煤160萬噸，交友10萬噸、粗苯2.2萬噸、尿素18萬噸、甲醇11萬噸的生產能力。

未來煤化工發展主要是向着產品結構多元化發展和建立煤化工生態工業。

通過煤化工生產可替代石油的發動機燃料或替代燃料和化工產品逐漸成為重要的產品方向。發展趨勢是：通過採用先進技術、不同工藝的集成聯產發展大型煤化工，形成產業鏈的有效延伸和綜合利用，提高資源、能源的利用效率，減少污染物排放，規模化集中治理污染，達到環境優好，建立煤化工生態工業。

二、煤炭化工的認識

通過此次學習我進一步認識瞭解煤炭發電的原理、煤炭的氣化、煤焦化和煤炭的液化。

(1)煤炭發電

石油發電不符合我國的國情，不能大力發展;核電只能適度發展，核電在建項目並不多，發電量不太可能超過1%的比例;風能可以發電，但裝機容量太小。煤炭發電，不僅在在發展中國家佔有很大比例，就是在發達國家也如此。

煤炭發電的原理是煤炭在鍋爐內燃燒放出的熱量，將水加熱成具有一定壓力和温度的蒸汽，然後蒸汽沿管道進入汽輪機膨脹做功，帶動發電機一起高速旋轉，從而發出電。

傳統的煤炭開採、加工及利用技術效率較低，並帶來了嚴重的環境污染。在環境保護日趨嚴峻的形勢下，發展潔淨煤發電技術是提高我國能源效率、減少環境污染的重要途徑。當前，我國潔淨煤發電瓶頸首先是技術上風險較大，其次是我國機械製造能力還有待進一步提高，再次是自主開發和創新能力不足。

(2)煤炭的氣化

煤炭的氣化是煤化工利用加氫氣化、igcc、煤炭液化等的龍頭和基礎，是煤轉化的主導途徑之一。煤的氣化工藝是在一定温度壓力下，用氣化劑對煤進行熱化學加工，將煤上有用質轉變為煤氣的過程。整個過程就是以煤，半焦煤或焦煤為原料，以空氣，富氧(純氧)，水蒸氣，二氧化碳或氫氣為氣體介質，使煤經過部分氧化和還原反應，將其中所含碳、氫等物質轉化成為一氧化碳、氫、甲烷等可燃組分為主的氣體產物的多相反應過程。對此氣體產品的進一步加工，可製得其他氣體，液體燃料或化工

產品。

(3)煤焦化

煤炭狡猾又稱煤炭高温乾餾。一煤為原料，在隔絕空氣條件下，加熱到950攝氏度左右，經過高温乾餾生產焦煤，同時獲得煤氣、煤焦油並回收其他化工產品的一種煤轉化工藝。

(4)煤炭的液化

煤炭是一種碳含量高、但氫含量只有55%的固體。與液體燃料(從原油中提取的)相比，煤炭不便於處理運輸。

通過脱碳和加氫，煤炭可以直接或間接轉化成適於運輸的液體燃料，其中一種方法是焦化或熱解，另一種方法是液化。由於將煤炭轉化成液體燃料的成本比提煉原油的成本高，但原煤本身的價格比較低廉，這是煤炭液化技術能夠付諸實施的一個主要激勵因素。

三。、煤炭未來的發展

煤化工的新能源發展方向主要是指煤代油，其中甲醇、乙二醇、煤制油是煤代油的三條路徑。從應運和技術成熟度來看，二甲醚能夠廣泛的適用於交通等領域，所以發展空間最廣泛。

煤化工的發展主要是依靠市場需求、成本優勢、政策導向和成熟的甲醇二甲醚發展作為導向發展的。

最後此次專業技術人員培訓讓我懂得了《兵團化工發展趨勢》、《煤化工發展》、《火力發電廠電氣設備》《測試與傳感技術》《機械基礎》又有了深層次的認識與瞭解。同時作為一名技術人

員要把握的規律，科學規劃自己成長，提升自我，學會溝通，利用團隊精神把事業幹好。隨着實際科學技術的突飛猛進，綜合國力競爭的日趨激烈，社會對人才的需求越來越強烈，對人才素質的求救越來越高。一個人要想在職業生涯中得到更好的發展，就必須具備更加優秀的素質。通過此次培訓，是我更加清醒的認識自己和優秀的差距，在以後的工作，學習生活中我不斷的提升自我，超越自我。

專業技術人員繼續在教育培訓心得體會篇2

中央一號文件把農業科技作為主題，科學技術就是第一生產力，農業科技的創新、推廣、普及是提升和發展現代農業最有力的“推進劑”。省農業廳和農業局精心組織的“陝西省基層農技員培訓(渭南)班”在渭南市市委黨校於20xx年4月16日到4月20日開班，我作為渭南市農業技術推廣中心一名普通的農技人員有幸參加。通過幾天的學習使我開拓了視野，增加了知識，現就把我的一點體會總結如下：

1、在開班儀式上市農業局劉德學副局長做了精彩的動員講話，他詳細的闡述了農技人員培訓的目的和意義並就對目前我市農技體系改革進行了介紹並對全體學員提出了兩點要求。隨後農業廳科教處戴建昌處長就現階段和今後一段時間農業技術推廣的重點和發展方向並結合我國、我省的實際情況作了非常全面的講解，他提出的“三個重點，三個能力”正是我們全體農技員需要掌握和加強的本領。

2、陝西省植保總站總農藝師劉俊生老師做的“陝西省小麥吸漿蟲防治”;渭南市種子管理站史友明老師做的“設施蔬菜高效益栽培實用技術”以及王哲篤老師做的“陝西省農情信息培訓”和省農藥管理所副所長李志文老師做的“農藥管理研究應用”。這幾位老師都能將農業技術和概念用通俗易懂的語言告訴我們，是我這個沒有學過植保的門外漢也知道了什麼是吸漿蟲，當我聽到小小的吸漿蟲可以使我省的小麥產量減產三分之一時，確實很驚訝!但是幸運的是我們現在已經掌握了它的發生規律和防治方法。設施農業一直是我市廣大農民

提高農業收入發家致富的一項最主要的農業生產模式，以前節假日回老家時我家的鄰居常常問我一些關於大棚黃瓜、西紅柿的問題時我只能小聲的告訴他們：“我在大學不是學這個的”。看着他們一臉的無奈我真的覺得好尷尬!聽了史友明老師的“設施蔬菜高效益栽培實用技術”課程我再也不用擔心這樣的問題了。高毒農藥殘留問題現在已經成為制約我國農產品出口的主要問題而且已經嚴重影響着我國的食品安全。李志文老師關於農藥管理和研究應用的課程使我瞭解到了我國農藥產業發展的現狀，也使我知道只要合理安全的施用農藥農藥殘留問題將不復存在。

3、在學習專業知識的同時，省農業廳和市農業局還為我們開展了“擴展訓練”和“快樂工作快樂學習”講座以及現代農業基地觀摩。通過“快樂工作快樂學習”這個講座使我明白了人生的意義和工作的目的。在本次培訓中由於我們的學員中沒有有關畜牧獸醫的人員，農幹校的老師還為我們安排了養殖方面的課程，我們聽起來確實覺得很費勁，建議在下一期培訓時能先了解一下受訓學員的情況再安排相關的專業課程。

總之通過幾天的學習培訓，收穫很多。能有機會參加這次培訓，是農業廳和農業局對基層農業技術人員的關心和鼓勵，我很感激也很珍惜。在今後的工作和實踐中，我要繼續努力學習專業知識，以更高的標準要求自己，積極發揮好農技人員在農業增效、農民增收方面的作用，將所學的知識運用到實踐中，為渭南的農技推廣事業添光加彩。

專業技術人員繼續在教育培訓心得體會篇3

人總行為了全面提高人民銀行分支機構中級職稱專業素質和實際工作能力，在鄭州培訓學院舉辦了中級專業技術職稱幹部(經濟師)培訓班。7月，我有幸參加了20xx年第二期經濟師培訓班學習，短暫的10天,150位學員凝聚在一起，共同在寬敞、明亮的教室聆聽專家教授生動、風趣、幽默的講授金融知識;共同在綠蔭場上流汗、吶喊;共同欣賞中原大地優美的自然風景和博大精深的文化風采，讓人幾分激動，幾分感慨。現將我的一些學習感悟，彙報如下：

一、相信自己、堅決果斷、相信隊友、向前看。這是我在鄭州培訓第一堂課---拓展訓練課程的感受。在拓展訓練課程中我們選隊長、政委，定隊名、隊訓和隊歌，很快就融入到團體中，讓我感受到了久違了的團隊的力量;在挑戰自我-克服心理障礙時，小組同學的鼓勵的眼神、支持的掌聲，使我們克服了心中的恐懼，沒有退縮、沒有放棄，通過了考驗，增強了勇於挑戰自我的信心，強化了團隊合作的意識。拓展訓練教會了我們如何在壓力和困難面前調整自己的心態，勇於嘗試、挑戰自我、戰勝自我。

二、豐富的授課內容，靈活的授課方式，積極的學習態度。“對員工的培訓，就是對員工最大的福利”。面對新形勢、新任務，我們需要熟悉和了解的東西很多，我們在理論知識、政策掌控、業務知識等方面都需要更新、學習。這次培訓涉及人行業務的許多方面，既有宏觀經濟波動、貨幣政策與金融穩定，又有反洗錢、徵信與存款準備金等金融服務類業務;既有團隊意識與自我塑造，也有國家公務人員心理問題及其調適;既有中國人民銀行成立的歷史背景與新形勢下如何有效地開展金融研究工作，還有當前國際局勢的熱點透視。較為切合當前人民銀行中級職稱人員的工作與心理壓力的實際，開闊了視野，增長了知識，具有較強的實用性，能夠幫助我們解決在工作或工作中遇到的問題與壓力。這次培訓除了總行司、處長授課和專家教授作專題講座外，還有調研考察以及座談討論等培訓方式相互補充、相互融合，運用不復合式、多層次的培訓方式。增強了培訓效果，使整個培訓活動形式新穎、內容豐富。

學習使人進步，學習開啟智慧。只有不斷學習，才能提高自身素質，[蓮~山課件 /article/list/list_]才能對業務知識的學習有端正的態度，才能有科學的人生觀和價值觀，才能着眼實際，緊緊圍繞當前我們工作中遇到的重點和難點問題，開展相關業務知識學習，使自身素質儘快更新;只有把所學的知識融匯貫通，才能在立足本崗位、履行好本崗位職責的同時，認真研究和解決崗位工作中遇到的新問題;只有主動學習，才能有長遠的目光、規劃和創新精神，才能為本部門的發展提供好的建議和措施;也只有不斷的跟進業務的更新變化，才能在實際工作中，面對複雜的局面，沉着應對，用學過的業務知識去指導工作，推動工作的發展。

三、培訓組織管理精心、周密、到位、完善。安排車輛去機場、車站接送學員，乾淨整潔的住宿，精心的課程安排，温馨的安全事項提示……，點點滴滴都體現出培訓學院老師與組織者精心的安排和關心;培訓期間，除了緊張有序、內容充實的培訓學習，還安排了文體活動比如乒乓球、籃球比賽。學員在培訓過程中遇到的問題或請求，都能做到耐心細緻解釋，並儘量給予解決，他們認真負責的態度與高尚的敬業精神令我們非常感動，讓人難忘。

四、培訓內容比較廣，目的明確。這次參加培訓的人員來自多個部門，有人事、信貸、會計、國庫、發行等多部門、多崗位，培訓內容範圍較廣、跨度較大，能夠擴大中級職稱人員的視野和知識面，較好的解決了中級職稱人員因崗位和專業原因，而形成的對金融知識瞭解的侷限性和片面性，對於幫助中級職稱人員在各自的工作崗位上更好的有效履行職責，解決當前工作中遇到的迫切的專業問題有一定的作用，[蓮~山課件 ]能充分的發揮中級專業技術職稱在實際工作中的作用。建議在舉行這種綜合性的專業技術人員培訓的同時也可以分類舉行專業技術人員的專業業務技能培訓，如金融研究類、貨幣政策類、金融穩定類、金融服務類等，同時金融服務類還可以分為會計結算支付類、國庫管理類、貨幣金銀類等。

這次中級職稱人員培訓，同學們每堂課都很早來到教室，講課時認真的聽，仔細的記筆記，積極的發言。從大家的身上我也感到了一種活力，一種動力。我會將這次學習所獲運用於工作，更會以這次學習為契機，強化學習，會更好地投入到工作中，學以致用，盡職盡責做好本職工作。