關於師帶徒心得體會
為加速青年教師的專業成長,提高整體教育教學水平,增強實施新課程的能力,在學校舉辦的“師帶徒”活動中,我與王鑫青年化學教師結為師徒,我們團結協作、亦師亦友、互學互助、共同提高,取得了較好的效果。
一、鼓勵多學、多問,更新教育觀念。
我深知:只有不斷學習,才能跟上課改步伐,才能以全新的思想觀點指導自己的教育實踐。因此,我將自己積累的豐富教學經驗與技巧毫無保留的傳授給他,用一些現代教學思想影響他,鼓勵他多參加培訓,多讀書,閲讀有關雜誌來獲取課改信息,不斷更新自己的教育觀念。本學期,王鑫老師擔任三年級的化學教學工作,此時的我們既是師徒,又是同事,我們經常研究如何突破每單元的重難點,共同備課,我還把我的教學計劃、複習安排與之交流。正所謂“教學相長”,在與他的交流中,也從他身上學到許多東西。
二、鼓勵多聽、多上,提高教學水平。
王老師由於經驗的原因,一堂課或多或少都有一些可進一步雕琢的地方,因此,我鼓勵她們每月至少上一節高質量的公開課。這學期,王鑫老師參加了學校組織的新調入教師彙報課,我與他一同確定講授內容,共同研究該課的教學設計以及實施措施,在準備期間,我跟蹤聽課,聽一節,評一節,一點一滴地指導他修改。功夫不負有心人,在上的那節課中深受學生的喜愛,獲得與會教師和領導的一致好評。
課後,我們師徒共同切磋、研討,作為師傅,我毫無保留地把自己的見解、經驗交給他,經過我們的共同努力,他在課堂教學中的教法學法比以前更為豐富了,對課堂的調控能力大大增強了。
三、鼓勵多思、多寫,積累教學經驗。
作為一名年輕教師,不僅要提高教學能力,平時還應注意反思、積累,朝科研型發展。我鼓勵他努力發掘自身教學工作中的得意之處或反思經驗教訓,及時記錄下來,做到每月總結,學期末時整理半年來的收穫,撰寫論文。
學無止境,教無止境,面對教學中的諸多問題,我們永遠需要學習,需要研究,相信在我們共同的努力下,我們一定可以共同發展,共同進步。
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