2020九年級《水滸傳》讀後感600字
2020九年級《水滸傳》讀後感600字
本文《九年級《水滸傳》讀後感600字》由本站整理,僅供參考。
震撼水滸魅力奇書——讀《水滸傳》有感
《水滸傳》中所記一百零八人,人人有性格。他們豪俠仗義,深受人們的喜愛。
小説前四十四回,先講述單個英雄的故事。後來逐步發展為梁山大聚義,七十回以後,寫他們歸順朝廷走向失敗。整部小説環環相扣,線索分明。
《水滸傳》情節生動曲折,令我印象最深刻的,便是其中的一篇“智取生辰綱”。作者施耐庵選取兩條線索,一條明線是楊志押運生辰綱,另一條暗線則是晁吳智取生辰綱。文章通過對環境的描寫,將人物形象刻畫的生動形象,如其中的“此時,正是五月半天氣,雖是晴明的好,只是酷熱難行”,這處環境描寫突出了當時天氣的炎熱,楊志又急功近利,粗暴蠻橫,使其與廂禁軍發生衝突。作者又通過對楊志及押送人員的語言描寫,在矛盾衝突中推進情節,快速轉換場景,達到引人入勝的效果。
後來吳用等人又運用心理戰,讓眾人先吃好酒,使楊志等人誤認為酒中無毒,是好酒,讓人放下顧慮,這個便是計策。
《水滸傳》中人物形象鮮明,深入刻畫了人物的性格以及他們命運的發展史。這些梁山好漢號稱“一百單八將”,宋江、吳用、林沖、魯智深、武松……無不有血有肉,個性鮮明。
武松是下層俠義之士的典型人物,有仇必復,有恩必報。為兄報仇,不惜鬥殺西門慶,血濺鴛鴦樓。林沖是上層人物的代表,他是被迫造**的。他一直安分守己,卻因被陷害誤入白虎堂,在發配期間,被董超和薛霸陷害,幸得魯智深相救,最後被逼上了梁山。
《水滸傳》是一部不朽的傳奇,它記敍了梁山好漢們從起義到興盛再到失敗的全過程,表達了作者對平等社會的嚮往。
正如胡適所説的“重興《水滸》,再造梁山,畫出十來個不會磨滅的英雄人物,造出一副永不磨滅的奇書。我想,這也正是從古至今,人們都愛《水滸傳》的原因吧!
從今天起,我也要把這部奇書從書架上取下,再次品味。
評語:
這是一部關於《水滸傳》的讀後感。作者先為我們概括了整部作品的主要內容,接着引用小説中著名的情節——智取生辰綱,又選取了小説中的典型代表人物武松和林沖,向我們展示了這部偉大作品的魅力,最後,作者用自己的實際行動告訴我們:名著,讀你千遍也不厭倦。
-
學生做家務勞動心得精選5篇
通過寫心得體會,我們可以分享自己在學習中的成功經驗,為他人提供指導和鼓勵,用心總結心得,可以幫助我們更好地調整自己的態度和觀念,下面是本站小編為您分享的學生做家務勞動心得精選5篇,感謝您的參閲。學生做家務勞動心得篇1勞動是一種鍛鍊;勞動是一種美德;勞動是一種...
-
市場營銷實訓的心得體會推薦7篇
寫下心得體會可以讓我們更好地反思和總結自己的經驗,提高自身的思考和分析能力,寫心得體會使我能夠清晰地表達自己的觀點和感受,下面是本站小編為您分享的市場營銷實訓的心得體會推薦7篇,感謝您的參閲。市場營銷實訓的心得體會篇1最後一次的任務是綜合性的,就是我們...
-
2024公需課培訓心得體會8篇
為了進一步提高自己的思維能力,我們是可以寫心得體會的,通過總結心得,我們能夠更好地認識到自己的學習風格和方法,以下是本站小編精心為您推薦的2024公需課培訓心得體會8篇,供大家參考。2024公需課培訓心得體會篇111月開始,我參加公需科目的學習,學習雖然時間不長,但卻...
-
嗯西遊記讀後感優秀5篇
讀後感並不是簡單地複述故事情節,而是要將自己的理解和感受融入其中,讀後感是我們對書中人物性格和行為動機的思考和感受,下面是本站小編為您分享的嗯西遊記讀後感優秀5篇,感謝您的參閲。嗯西遊記讀後感篇1今年暑假,爸爸給我買了一本書,書的名字叫《西遊記》。爸爸告...