國小合唱比賽活動方案3篇 《聲音綻放,心靈共鳴——國小合唱比賽活動策劃》
本文將分享國小合唱比賽活動方案。國小生合唱比賽是提升學生綜合素質和音樂藝術素養的重要途徑,該方案將從選題、編曲、排練等多個方面進行詳細闡述,希望對組織和參與國小合唱比賽的老師和學生有所幫助。
第1篇
2、曲目要求:每支參賽隊必須演唱兩首曲目,曲目自選。要求作品內容要健康向上,貼近學生生活,且合唱曲目的風格和難度要符合青少年兒童的.年齡特點,具有較高的藝術性。
1、符合本次合唱比賽活動的選曲要求,正確表達歌曲的思想內容,情緒飽滿、表現力強,富有朝氣。
3、歌曲處理得當,藝術表現力強,表現形式有創新。
5、隊員講文明、懂禮貌,班級管理水平及紀律表現較好。
本次合唱比賽設一等獎2名、二等獎3名、優秀組織獎4名,並頒發獎狀。同時,設優秀指導教師獎5名,並頒發證書及獎品等。
各班請於9月25日前,將報名表(演唱曲目、指揮人員姓名以及指導教師姓名等)上報學校。
第2篇
為了更好地推進素質教育,加強愛國主義教育,豐富校園文化生活。根據區市教育局下發通知精神要求,學校決定於20xx年11月中下旬開展“班班有歌聲”大型合唱比賽活動。為了使我校的“班班有歌聲”比賽活動順利開展,各音樂教師在儘量不打亂平時正常音樂課進度的情況下,需抓好各班的“班班有歌聲”比賽曲目的選擇和訓練,同時更好的激發學生的學習積極性,以此陶冶學生的情操,活躍學習氣氛;為“班班有歌聲”比賽活動的開展做好精心而又充分的準備。
1、以班級為單位,充分發揮學生的主體地位,有計劃、有選擇地學唱優秀合唱歌曲。每個班在音樂教師和班主任的指導配合下,組織好本次活動。
2、以音樂課為前沿,開展合唱歌曲訓練活動。充分發揮音樂教師在活動中的`主導作用,並以此為契機,發揮藝術的教化功能,對學生進行理想、信念和道德教育。
3、學校將在活動尾聲階段舉行合唱比賽,以此提高學生的合唱熱情與水平,陶冶學生高尚的情操,弘揚學校教書育人的主旋律,並將“班班有歌聲”整個活動推向高潮。
1、每個班級選兩首歌曲,一首是推薦歌曲,由級部統一安排。另一首教材內歌曲,由音樂組確定。
2、每個班級的每個學生沒有特殊原因,必須做到人人蔘加。
七、評分辦法:每個年級各評出2個一等獎,4個二等獎,5—6個三等獎。
1、正確表達歌曲的情感內涵,有一定的音樂表現力;
2、有一定的歌唱方法,咬字吐字清晰,聲音和諧統一;
4、速度穩,伴奏與合唱或指揮配合默契,指揮手勢準確;
班級聲部的配合與情緒、節奏(8分)精神面貌(2分)總分
1、學生聲音概念很差,沒有歌唱方法,聲音不和諧,喊唱現象嚴重;
2、音準差,節奏不準確,歌曲處理不當,幾乎聽不出聲部;
3、速度不穩,合唱與伴奏或指揮不協調,指揮手勢不準確;
3、切實加強對學生的安全教育與管理,確保比賽安全、有序地進行。
第3篇
為了展示我校實施素質教育的豐碩成果,活躍我校校園藝術氛圍,營造一個良好的`音樂藝術環境。提高我校的合唱水平,激發學生熱愛祖國,熱愛學校,熱愛生活的感情。用高尚的藝術引導人,用完美的藝術塑造人。我綜合組特舉辦學生慶元旦暨“祖國在我心中”合唱比賽活動。
2、必選歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》,自選一首歌曲。
(1)歌曲內容是歌頌祖國、歌頌黨、積極向上的,適合國小生演唱。
分年級段,低年級組為一、二年級,中高年級組為三至六年級。評出兩名一等獎,其他所有參與的都設團體優秀獎。
1.節奏整齊、音準正確、音色統一、具有一定合唱藝術效果。(1分)
2.精神飽滿、富有朝氣、颱風好,上下台紀律良好行動整齊。(1分)
3.能夠準確把握歌曲主題,通過合唱進行體現,具有良好感染力。(3分)
4.學生指揮,節奏正確,動作大方、到位。其中一、二年級要求放低(1分)
去掉一個最高分和一個最低分,取平均分為最後得分。
李志敏、石立銀、方燕、李蔚婷、王化之、何燕、韋峯、羅治娟、陳二燕、盛曉慧
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